План - конспект урока по английскому
языку
Учитель:
Зайченко Е.Г.
Класс:
7
УМК: Английский язык. 7 класс : учеб. для общеобразоват.
учреждений / [Ю. Е. Ваулина, Дж. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс]. – 2-е изд.-
М.: Express Publishing : Просвещение, 2008. – 136 с.: ил. – (Английский в фокусе)
Тема
урока: «Книголюбы».
Цели:
·
овладеть основами просмотрового,
поискового и изучающего чтения,
·
научиться находить,
выделять необходимую информацию из текста
Образовательные
задачи:
продолжить
·
развитие навыков чтения;
·
освоение новых лексических
единиц по теме «Книги»;
·
развитие грамматических
навыков по теме Past Simple,
·
использование в речи глаголов в Past Simple
Задачи
воспитания:
·
расширение кругозора;
·
развитие художественного вкуса.
Практические
задачи:
продолжить развитие
навыков чтения с целью:
·
понимания основного
содержания текста;
·
извлечения необходимой
информации;
·
полного понимания содержания и
смысла.
Задачи:
Активизация ранее
изученной лексики.
Повторение
изученных и введение новых слов по теме “Книги”.
Развитие умения
прогнозирования содержания текста (ознакомительное чтение).
Развитие умения
поискового чтения.
Умение вести
диалог-обмен мнениями в связи с прочитанным (диалогическая речь).
Научиться работать
в группах.
Повторение и
обобщение употребления глаголов в Past Simple.
Оборудование урока:
компьютер, проектор, УМК,
тексты, мультимедийная презентация в Power Point,
видеофрагмент по теме «Книги».
Тип
урока: комбинированный.
ХОД УРОКА
1.
Приветствие (Warming-up
activities)
2.
Формулирование темы урока (учащиеся смотрят видео и формулируют тему урока)
Видеофрагмент http://www.youtube.com/watch?v=LgM2xwVZsZI
3.
Речевая разминка (учитель
дает описание жанра книги, а учащиеся называют жанр.)
4.
Ввод лексики по теме
5.
Чтение текстов (Sb p16)
6.
Викторина-определение
литературных жанров (Sb.p.16 ex1)
7.
Ввод грамматического материала (Presenting the Past Simple.)
8.
Отработка грамматического
материала (Sb p.17 ex 6,7)
9.
Подведение итогов урока.
Рефлексия.
10. Домашнее задание (Учебник: упр. 9, с. 17; РТ с. 11.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.