План
– конспект.
Тема: Бе44е7 синыф.
Ма6сат:
- 394лек запасын байытыу; 39448р4е7,
32йл8мд8р4е7 8йтелешен ны5ытыу;
- х8терен, и5тибарын, телм8рен,
фонематик ишете9ен 91тере9;
- баш6орт теле д8ресен8 6ы4ы63ыныу
т8рби8л89; синыфташтар мен8н ду1 й8ш8рг8 к8р8ген а7латыу.
Йы3азландырыу: компьютер, презентация,
кроссворд, карточкалар.
Д8рес
барышы.
Ойоштороу: -3аумы3ы5ы4.
-
Ултыры5ы4.
Артикуляцион 38м фонетик
к9неге948р, 9телг8нд8р4е 6абатлау.
1) - Сколько в башкирском
алфавите букв?
- Сколько специфических букв?
- Для того, чтобы правильно
произносить слова на башкирском языке, мы должны правильно произносить башкирские
специфические звуки.
- Давайте вспомним их
произношение.
(Произношение
каждого звука в отдельности. Дети произносят хором после учителя)
2) - Б2г2н нис8нсе число?
- А4на к2н2 нинд8й?
- Йыл ми4геле нинд8й?
- К24 ай4арын 8йтеге4?
- Б2г2н 3ауа торошо нинд8й?
Я7ы тема:
1.Кроссворд сише9.
у
|
6
|
ы
|
у
|
с
|
ы
|
|
|
к
|
и
|
т
|
а
|
п
|
|
|
л
|
и
|
н
|
е
|
й
|
к
|
а
|
|
ю
|
й
|
5
|
ы
|
с
|
|
|
д
|
8
|
ф
|
т
|
8
|
р
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Какое слово получилось? (отработка
произношения)
- Как переводится
слово «синыф»?
«Cиныф» 394е мен8н таныштырыу.
- Запишите это
слово в словарик.
- Тема нашего
урока сегодня: «Наш класс». Переведите название темы на башкирский язык. (Бе44е7 синыф)
(вывесить тему).
- Мы с вами разгадали кроссворд.
Назовите среди слов лишнее слово и объясните, почему оно лишнее.
- Класс состоит из учеников. Раз
вы учитесь в одном классе кем вы приходитесь друг другу? (одноклассниками)
- Знакомство с новым словом:
синыфташ- (в ед.ч.) одноклассник
синыфташтар
– (во мн.ч.) одноклассники
- Разделите слова (синыф, синыфташ,
синыфташтар) на
слоги. Сколько слогов.
- Поставьте ударение к этим
словам.
- Какой вывод можно сделать? (
ударение в баш. яз., в основном, ставится на последний слог.)
- Ответьте на вопросы:
3е44е7 синыфта нис8 у6ыусы?
Нис8 малай?
Нис8 6ы4?
Кем ю6?
- Расскажите немного о себе на
башкирском языке по схеме.
(Мин- Альберт. Мин -
малай. Мин - у6ыусы. Ми78 ….. й8ш. Мин бишенсе синыфта у6ыйым.)
- А теперь попробуйте
составить такой же рассказ о своих одноклассниках. Я вам показываю фото вашего
одноклассника, вы о нём составляете несколько предложений.
(Был-Игорь. Игорь-малай. Игорь-у6ыусы.
Ул бишенсе синыфта у6ый.)
- Как вы думаете:
Ваш класс дружный? Вы друг за друга переживаете? Вы друг другу помогаете?
Физминутка:
- Я хочу вас
познакомить с таким словосочетанием:
ду1 й8ш8й – дружно живёт (отработка
произношения)
Это словосочетание
нам нужно будет при переводе предложений. Так что будьте внимательны.
- Давайте
попробуем выполнить более тяжёлое задание. Я говорю предложения на русском
языке, а вы переводите его на баш.яз. устно.
Это наш
класс. В нашем классе 11 учеников: 6 мальчиков, 5 девочек. Мы в школе читаем,
пишем. Наш класс дружно живёт.
- Вот такой текст
у нас получился. Давайте проговорим этот текст ещё раз.
- Перепишите его в
тетрадь, подчеркните простым карандашом башкирские специфические буквы. (раздать
карточки с текстом)
Доп.
материал:
Составьте
предложение. Вы согласны с этим? (Мине7 синыфташтарым афариндар.). Я тоже так
думаю. Вы молодцы!
Д8ресте йом5а6лау.
Ба3алау.
@й эше: 39448р4е, 32йл8мд8р4е ятлар5а.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.