Основные
закономерности эволюции.
Тип урока:
комбинированный.
Задачи урока:
Образовательные:
1. определить понятия
«типы эволюционных изменений: параллелизм,
конвергенцию и дивергенцию
2. выделить главные
линии эволюции: ароморфоз, идиоадаптацию, дегенерацию.
Развивающие:
способствовать развитию
у учащихся умений устанавливать причинно-следственные связи, умению
анализировать, обобщать.
1.
Опрос Д/З.
1)
Становление и развитие
крупных таксономических групп.
2)
Ископаемые остатки.
3)
Вопросы:
-В чем
сходство и различие макро- и микроэволюции?
-
Приведите примеры макроэволюционных изменений;
-
какое значение имеют палеонтологические данные?
Творческий
уровень: демонстрация презентации «Факты, доказывающие макроэволюцию».
2.
Новый материал.
Изучая процессы эволюции,
ученые выделяют следующие характерные типы эволюционных изменений: параллелизм,
конвергенцию и дивергенцию.
Параллелизм- эволюционное изменение, результатом которого является образование
сходных признаков у родственных организмов. (Африканский
дикообраз и Южноамериканский дикообраз).
Близки по строению и образу
жизни, занимают сходные ниши в сообществах.
Конвергенция- тип эволюционного изменения, в результате которого сходные признаки
приобретают неродственные организмы ( китообразные и
ластоногие – ласты, дельфин, акула, пингвин) Рис. 81 стр. 221.
Аналогичные органы- органы, имеющие разное происхождение, но выполняющие одинаковую
функцию. (крыло птицы и бабочки, усики гороха и усики
огурца).
Дивергенция- процесс расхождения признаков у генетически близких видов. (млекопитающие: бегающие, прыгающие, летающие, плавающие).
- Почему происходит
дивергенция? (условия разные)
Гомологичные органы- органы, имеющие общее происхождение, но функции могут быть разные (корневище, луковица, клубень, рука человека - крыло птицы).
Изменения организмов в
процессе эволюции могут иметь разный масштаб и характер. Выделяют главные линии эволюции: С/Р стр. 223-224 (записывают определения, приводят примеры).
1)
Ароморфоз- наиболее
существенные эволюционные изменения. (дают возможность
образовать новую группу организмов, перейти в новую среду обитания) – появление
цветка, сердца, тканей и т.д.
2)
Идиоадаптация-
прогрессивные, но мелкие эволюционные изменения, которые повышают приспособленность
организмов к условиям среды обитания (защитная
окраска, форма тела и т.д.).
3)
Дегенерация –
упрощение организации, утрата ряда систем и органов, часта связана с переходом
к сидячему или паразитическому образу жизни.
(паразитические черви не имеют пищеварительной системы).
Все линии эволюции находятся
во взаимосвязи друг с другом.
- Как они сменяют друг друга?
С/Р стр. 224.
3.
Закрепление:
определите – это ароморфоз,
идиоадаптация или дегенерация:
1.
Возникновение хлорофилла
2.
Возникновение фотосинтеза
3.
Разделение тела растения на лист, стебель, корень
4.
Возникновение ползучего стебля у земляники
5.
Возникновение полового процесса
6.
Появление проводящей ткани
7.
Появление цветка у покрытосеменных
8.
Утрата листьев и превращение их в колючки
9.
Появление плода у покрытосеменных
10. Появление семян у голосеменных
11. Появление лазящего стебля у винограда и плюща
12. Появление волосков на плодах одуванчика
13. Появление сочной мякоти в плодах рябины
14. Появление зацепок на плодах лопуха и череды
15. Утрата развитой корневой и сосудистой системы у ряски
16. Утрата корней, хлорофилла и листьев у повилики
17. Утрата тычинок и пестика в краевых листках подсолнечника
18. Появление клубней у дикого картофеля
19. Появление семени у семенных папоротников
Д/З. §7.9, знать термины.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.