Конспект урока по биологии на тему: "Вирусы"

Приложение 3.2.1

Тема урока: Неклеточные формы жизни. Вирусы.

Цель урока: Формирование знаний о неклеточных формах жизни – вирусах, их строении, классификации, эволюционном происхождении, размножении. Знакомство с историей развития вирусных заболеваний, некоторыми вирусными инфекциями.

  Задачи урока:  

1. Расширить знания о вирусах как неклеточных  формах жизни, их строении, размножении, классификации, о роли в жизни человека, познакомить с историей открытия вирусов, рассмотреть специфический механизм взаимодействия вируса и клетки, некоторые вирусные инфекции

2. Формировать навыки в решении поставленных задач, анализа и сравнения новой информации, самостоятельного поиска и анализа информации  о вирусных заболеваниях.

Технологическая карта студента

Тема урока: Вирусы

Ф.И.___________________________

Оценочный лист

Критерии оценивания на уроке	самооценка	Оценка учителя
Активно работал на уроке
Самостоятельно выполнял задания
Дополнял ответы учеников
При ответах говорил убедительно
Вел аккуратные и правильные записи по уроку
итого

Оценивание в 5 баллов (от 0 до 5)

Этапы деятельности на уроке и инструктаж	Содержание деятельности
1 Вызов, выход на тему, послушайте стихотворение и сформулируйте тему урока, запишите	Слушают стихотворение, обсуждают варианты темы
2. составляем понятийную гроздь темы	Составляют понятийную гроздь на уровне имеющихся представлений по теме, обсуждают, вносят дополнения, изменения с комментариями
3. прием: Да Нет	Утверждение До изучения материала После изучения материала Вирусы – мельчайшие живые организмы Вирусы представляют собой наследственный материал в белковой оболочке Наследственный материал представлен ДНК Вирусы – это неклеточные формы жизни Заражая клетку вирусы всегда ее убивают Возбудитель СПИДа вирус иммунодефицита человека
3. формулируем задачи урока (план), используя слова подсказки: узнать, выявить, определить, изучить, рассмотреть	Используя прием дополнения, выходят на задачи урока
4. изучаем тему урока, согласно плану, рассмотрим первый пункт	Слушают рассказ учителя, заполняют таблицу История открытия вирусов Ф.И.О. ученого - вклад в историю              открытия и изучения вируса
5. Работа в группах, изучение темы урока	Каждая группа работает над своей темой, оценивая работу каждого в группе используя план: Вирус – это Отличительные особенности вирусов Значение в жизни человека Строение вирусов Классификация вирусов Вирус оспы Вирус гриппа Вирус СПИДа
6. Рефлексия. Вернуться к таблице. Сформулировать вывод	Вносят корректировки в таблицу, формулируют вывод, обсуждают в группе
7. Составить секвейн по теме урока. Выполнить тест, предложенный учителем и оцените его по предложенным критериям	Используя предложенные критерии оценивают выполненный тест
8. Самооценка деятельности	Заполняют таблицу по самооценке

Краткое описание документа:

Технологическая карта разработана на основании конспекта урока по биологии на тему: Вирусы, в технологии развития критического мышления. Представляет собой поэтапную деятельность обучающегося на уроке, включает различные приемы работы и может являтся листом ученической тетради.