Конспект урока по биологии на тему"Соотношение биологического и социального наследования, социальные проблемы генетики, этические проблемы генной инженерии" (10 класс)

Конспект урока по биологии 10 класс

Дата: 14.04.2015

Тема урока: Соотношение биологического и социального наследования, социальные проблемы генетики, этические проблемы генной инженерии.

Цель урока:

1.      Образовательная – выяснить критерии которые относятся к биологическому и социальному типу наследования, какие этические проблемы стоят перед генной инженерией.

2.      Развивающая – продолжить развивать навыки самостоятельного поиска информации, способствовать формированию умения взаимодействовать в группе.

3.      Воспитательная – привить бережное отношение к своему здоровью, правила этического поведения в обществе.

Задачи:

1.      Знать биологические и социальные признаки, владеть понятиями генная инженерия, генетика, этика.

2.      Освоить основные приемы генной инженерии

3.      Выявить основные этические проблемы генетики.

Метод: активные стратегии обучения

Тип: комбинированный

Оборудование: ИД, раздаточный материал, листы оценивания.

время	Этапы урока	Цель этапа	Задания	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Активные стратегии	оценивание
7 мин	Мотивационный	Создание атмосферы сотрудничества и вовлечение учащихся в процесс обучения Выход на тему Постановка целей урока	Нарисовать свой автопортрет на голове и подарить кому то из группы Петя: я на маму похож! Маша: я на папу похож! Миша: А я  - вообще на дедушку. О чем беседуют ребята? Чему будет посвящен наш сегодняшний урок? Понять какие проблемы стоят перед генной инженерией.	Приветствие, проверка готовности к уроку.  Психологический настрой Задает наводящие вопросы	1.     Приветствие 2.                   Распределяются по группам. 3.                  Обсуждают тему урока Работают в группе	Мозговой штурм «думай. Работай в паре. Поделись»
25 мин	операционный	Выполнение заданий	Необходимые базовые знания 1.      Что вы знаете о наследственности? (жизненный опыт). 2.      Как изменяется число хромосом в клетке после деления в результате митоза и мейоза? 3.      Есть ли пол у растений? Где у растений располагаются мужские и женские половые клетки? Решение проблемы От курицы, как известно, родиться цыпленок, от коровы – теленок, от лошади жеребенок. У человека рождается ребенок, причем дети брюнетов обычно – хотя и не всегда – тоже брюнеты, а не блондины. Наследственность – это способность потомков воспроизводить в индивидуальном развитии свойства предков в ряду поколений. Тот факт, что любые два организма, даже дети одних родителей, имеют различия, демонстрируют нам противоположное качество потомков - изменчивость, то есть способность организмов изменять свои признаки и свойства. 1.      Что изучает генетика? 2.      Найдите общие различные свойства детей и родителей. По каким свойствам они различны? Жизненная ситуация. Вступление в брак. Твоя роль: Жених, невеста, сочувствующий Описание ситуации: Я(мой знакомый, знакомая) вступает в брак. Независимо от супруга, я могу предсказать некоторые особенности своего ребенка и уберечь его от возможных болезней. Для этого я готов сам собрать и проанализировать доступную информацию до обращения в медико-генетический цент. Результат: мои дети скорей всего….	Работа по группам			формативное
10 мин	Рефлексивный		Авторский стул                                                                     Достигнута ли цель урока? Закончи фразы: Благодаря полученным знаниям я смогу…. Мне это нужно для…..	Предлагает каждому сесть на стул и отвечать на вопросы одноклассников Выставляет оценки	Задают «толстые», и «тонкие вопросы» Записывает ДЗ	Мозговой штурм	суммативное