Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по биологии на тему"Соотношение биологического и социального наследования, социальные проблемы генетики, этические проблемы генной инженерии" (10 класс)

Конспект урока по биологии на тему"Соотношение биологического и социального наследования, социальные проблемы генетики, этические проблемы генной инженерии" (10 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Конспект урока по биологии 10 класс


Дата: 14.04.2015

Тема урока: Соотношение биологического и социального наследования, социальные проблемы генетики, этические проблемы генной инженерии.

Цель урока:

  1. Образовательная – выяснить критерии которые относятся к биологическому и социальному типу наследования, какие этические проблемы стоят перед генной инженерией.

  2. Развивающая – продолжить развивать навыки самостоятельного поиска информации, способствовать формированию умения взаимодействовать в группе.

  3. Воспитательная – привить бережное отношение к своему здоровью, правила этического поведения в обществе.


Задачи:

  1. Знать биологические и социальные признаки, владеть понятиями генная инженерия, генетика, этика.

  2. Освоить основные приемы генной инженерии

  3. Выявить основные этические проблемы генетики.


Метод: активные стратегии обучения

Тип: комбинированный

Оборудование: ИД, раздаточный материал, листы оценивания.


















время

Этапы урока

Цель этапа

Задания

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Активные стратегии

оценивание

7 мин

Мотивационный

Создание атмосферы сотрудничества и вовлечение учащихся в процесс обучения



Выход на тему






Постановка целей урока

Нарисовать свой автопортрет на голове и подарить кому то из группы





Петя: я на маму похож!

Маша: я на папу похож!

Миша: А я - вообще на дедушку.


О чем беседуют ребята? Чему будет посвящен наш сегодняшний урок?



Понять какие проблемы стоят перед генной инженерией.

Приветствие, проверка готовности к уроку. Психологический настрой











Задает наводящие вопросы

  1. Приветствие

  2. Распределяются по группам.

  3. Обсуждают тему урока









Работают в группе






Мозговой штурм








«думай. Работай в паре. Поделись»



25 мин

операционный

Выполнение заданий

Необходимые базовые знания

  1. Что вы знаете о наследственности? (жизненный опыт).

  2. Как изменяется число хромосом в клетке после деления в результате митоза и мейоза?

  3. Есть ли пол у растений? Где у растений располагаются мужские и женские половые клетки?




Решение проблемы


От курицы, как известно, родиться цыпленок, от коровы – теленок, от лошади жеребенок. У человека рождается ребенок, причем дети брюнетов обычно – хотя и не всегда – тоже брюнеты, а не блондины. Наследственность – это способность потомков воспроизводить в индивидуальном развитии свойства предков в ряду поколений. Тот факт, что любые два организма, даже дети одних родителей, имеют различия, демонстрируют нам противоположное качество потомков - изменчивость, то есть способность организмов изменять свои признаки и свойства.


  1. Что изучает генетика?

  2. Найдите общие различные свойства детей и родителей. По каким свойствам они различны?




Жизненная ситуация. Вступление в брак.

Твоя роль: Жених, невеста, сочувствующий

Описание ситуации: Я(мой знакомый, знакомая) вступает в брак. Независимо от супруга, я могу предсказать некоторые особенности своего ребенка и уберечь его от возможных болезней. Для этого я готов сам собрать и проанализировать доступную информацию до обращения в медико-генетический цент.

Результат: мои дети скорей всего….


Работа по группам



формативное

10 мин

Рефлексивный


Авторский стул











Достигнута ли цель урока?

Закончи фразы:

Благодаря полученным знаниям

я смогу….

Мне это нужно для…..

Предлагает каждому сесть на стул и отвечать на вопросы одноклассников


Выставляет оценки


Задают «толстые», и «тонкие вопросы»




Записывает ДЗ

Мозговой штурм

суммативное

















Общая информация

Номер материала: ДВ-108773


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»