Конспект урока по чтению и развитию речи на тему " И. Соколов – Микитов. Весна".

Тема.  И. Соколов – Микитов. Весна.                                              

Р/р Работа над средствами языковой выразительности

Цель. Выработать навыки правильного, выразительного чтения; развивать монологическую речь; воспитывать любовь к природе.

Оборудование: портрет автора, иллюстрация А.К. Саврасова «Грачи прилетели» (на форзаце учебника)

Ход урока

I Организационный момент.

- проверка готовности к уроку

- постановка учебной задачи

II.   Проверка домашнего задания

- Чтение стихотворения  Е. Серова «Подснежник» наизусть.

III. Подготовительная работа перед изучением нового материала

- Какие краски нужны, чтобы нарисовать картину зимнего и весеннего неба? В чем вы видите разницу?

IV.  Работа по теме

1. Чтение текста учителем

2.   Беседа по содержанию

- О каких новых приметах наступления весны вы услышали? Найдите в тексте.

- Как встречают ребята появление птиц? Найдите в тексте описание прилёта гусей.

- Как встречают весну лесные животные? Прочитайте и расскажите.

3. Р/р Работа над средствами языковой выразительности

- Как вы понимаете словосочетание: бегучая вода, пробудившаяся земля, хлопотливые муравьи

- Нарисуйте устно картину наступления весны

Физминутка

V. Закрепление материала

1. Чтение текста учащимися

- Что вы нарисовали бы на картинке к последним трём предложениям рассказа?

- Сравните два рассказа: «Март» Г. Скребицкого и «Весна» И. Соколова – Микитова.

О каком времени года в них говорится? Где дано описание ранней весны, а где – поздней? Какую разницу вы увидели в мире животных – птиц, зверей?

VI. Подведение итога урока

- выставление отметок, оценка учащихся за работу на уроке

-Д/з Нарисовать картину природы к последним трем предложениям.