Занятие №9.
Особо охраняемые территории.
Положения об особо охраняемых территориях.
Тип занятия: комбинированный
-Вид деятельности:
проблемно-поисковый и репродуктивный
-Методы - словесные , наглядные,
практические .
Цель: показать
различные особо охраняемые территории , их особенности и принцип организации.
Задачи:
Обучающая
•Познакомить учащихся с различными особо
охраняемыми территориями.
•Продолжить
формирование навыков работы с дополнительной информацией подготовки сообщений
на заданную тему;
•Закрепление понятийного аппарата;
Воспитательная
•Воспитание
коммуникативной культуры учащихся;
•Воспитание осознанного отношения к
вопросам охраны окружающей среды.
Развивающая
•Формирование умений выделять существенные
признаки , главное;
•Развивать умение делать выводы и обобщать;
•Развивать умения применять знания на
практике ;
•Развитие умения частично-поиского характера
при решении проблемной ситуации ;
•Формировать умение оценивать свою работу
;
•Развивать умения работать самостоятельно
с учебником и дополнительным материалом ;
Оборудование: информационные
листы для каждого учащегося, компьютер, презентация ,мультимедиа,таблицы.
1Изучение
нового материала.
Основу
территориальной охраны природы в России составляет система особо охраняемых
природных территорий (ООПТ). Статус ООПТ в настоящее время определяется
Федеральным Законом "Об особо охраняемых природных территориях",
принятым Государственной Думой 15 февраля 1995 г. Согласно Закону "Особо
охраняемые природные территории - участки земли, водной поверхности и
воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и
объекты, которые имеют свое природоохранное, научное, культурное, эстетическое,
рекреационное и оздоровительное значение, которые изъяты решениями органов
государственной власти полностью или частично из хозяйственного использования и
для которых установлен режим специальной охраны."
Особо охраняемые
природные территории (ООПТ). — участки земли, водной поверхности и
воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и
объекты, которые имеют особое природоохранное, научное, культурное,
эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение, которые изъяты
решениями органов государственной власти полностью или частично из
хозяйственного использования и для которых установлен режим особой охраны.
Особо охраняемые
природные территории относятся к объектам общенационального достояния.
Министерство природных ресурсов и экологии Российской Федерации осуществляет
государственное управление в области организации и функционирования особо
охраняемых природных территорий федерального значения.
Всего в России по
состоянию на 2009 год создано более 13 тысяч ООПТ федерального, регионального и
местного значения. Из них федеральных ООПТ 266, к которым относятся 101
заповедник, 41 национальный парк и 69 государственных природных заказников
федерального значения, а также памятники природы, курорты и др. категории ООПТ.
Общая площадь ООПТ федерального значения около 580 тысяч квадратных километров
в 81 из 84 субъектов Федерации (нет ООПТ федерального уровня только в
Санкт-Петербурге, Волгоградской и Тульской областях), что составляет
приблизительно 3 % территории РФ. Эта система природных резерватов
уникальна и представляет исключительную ценность с точки зрения поддержания
естественного функционирования экосистем и сохранения биоразнообразия, в том числе редких
и исчезающих видов, а также экологического мониторинга, научных исследований и
экологического просвещения не только в российском, но и в мировом масштабе.
Виды ООПТ и их назначение
С учетом особенностей режима ООПТ и статуса находящихся на них
природоохранных учреждений различаются следующие категории указанных
территорий:
1.
Государственные
природные заповедники (в том
числе биосферные)
2.
Национальные парки
3.
Природные парки
4.
Государственные
природные заказники
5.
Памятники природы
6.
Дендрологические парки и ботанические сады
7.
Лечебно-оздоровительные местности и курорты
Правительство Российской Федерации, соответствующие органы
исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органы местного
самоуправления могут устанавливать и иные категории особо охраняемых природных
территорий (территории, на которых находятся памятники садово-паркового
искусства, охраняемые береговые линии, охраняемые речные системы, охраняемые
природные ландшафты, биологические станции, микрозаповедники и другие).
Государственные
природные заповедники
На территории государственных природных заповедников полностью
изымаются из хозяйственного использования особо охраняемые природные комплексы
и объекты (земля, водные объекты, недра, растительный и животный мир), имеющие
природоохранное, научное, эколого-просветительское значение как образцы
естественной природной среды, типичные или редкие ландшафты, места сохранения
генетического фонда растительного и животного мира.
Государственные природные заповедники являются природоохранными,
научно-исследовательскими и эколого-просветительскими учреждениями, имеющими
целью сохранение и изучение естественного хода природных процессов и явлений,
генетического фонда растительного и животного мира, отдельных видов и сообществ
растений и животных, типичных и уникальных экологических систем.
Статус государственных природных биосферных заповедников имеют
государственные природные заповедники, которые входят в международную
систему биосферных резерватов,
осуществляющих глобальный экологический мониторинг.
В государственных природных заповедниках могут выделяться участки,
на которых исключается всякое вмешательство человека в природные процессы. На
специально выделенных участках частичного хозяйственного использования, не
включающих особо ценные экологические системы и объекты, ради сохранения
которых создавался государственный природный заповедник, допускается деятельность,
которая направлена на обеспечение функционирования государственного природного
заповедника и жизнедеятельности граждан, проживающих на его территории, и
осуществляется в соответствии с утвержденным индивидуальным положением о данном
государственном природном заповеднике.
Национальные
парки
Национальные парки являются природоохранными,
эколого-просветительскими и научно-исследовательскими учреждениями, территории
(акватории) которых включают в себя природные комплексы и объекты, имеющие
особую экологическую, историческую и эстетическую ценность, и предназначены для
использования в природоохранных, просветительских, научных и культурных целях и
для регулируемого туризма.
На территориях национальных парков устанавливается
дифференцированный режим особой охраны с учетом их природных,
историко-культурных и иных особенностей. Исходя из указанных особенностей на
территориях национальных парков могут быть выделены различные функциональные
зоны, в том числе:
§
заповедная, в пределах которой
запрещены любая хозяйственная деятельность и рекреационное использование
территории;
§
особо охраняемая, в пределах
которой обеспечиваются условия для сохранения природных комплексов и объектов и
на территории которой допускается строго регулируемое посещение;
§
познавательного туризма,
предназначенная для организации экологического просвещения и ознакомления с
достопримечательными объектами национального парка;
§
рекреационная, в том числе
предназначенная для отдыха, развития физической культуры и спорта;
§
охраны историко-культурных объектов,
в пределах которой обеспечиваются условия для их сохранения;
§
обслуживания посетителей,
предназначенная для размещения мест ночлега, палаточных лагерей и иных объектов
туристского сервиса, культурного, бытового и информационного обслуживания
посетителей;
§
хозяйственного назначения, в
пределах которой осуществляется хозяйственная деятельность, необходимая для
обеспечения функционирования национального парка.
Природные
парки
Природные парки являются природоохранными рекреационными
учреждениями, находящимися в ведении субъектов Российской Федерации, территории
(акватории) которых включают в себя природные комплексы и объекты, имеющие
значительную экологическую и эстетическую ценность, и предназначены для
использования в природоохранных, просветительских и рекреационных целях.
На территориях природных парков устанавливаются различные режимы
особой охраны и использования в зависимости от экологической и рекреационной
ценности природных участков. Исходя из этого на территориях природных парков
могут быть выделены природоохранные, рекреационные, агрохозяйственные и иные
функциональные зоны, включая зоны охраны историко-культурных комплексов и
объектов.
Государственные
природные заказники
Государственными природными заказниками являются территории
(акватории), имеющие особое значение для сохранения или восстановления
природных комплексов или их компонентов и поддержания экологического баланса.
Государственные природные заказники могут иметь различный профиль,
в том числе быть:
§
комплексными (ландшафтными),
предназначенными для сохранения и восстановления природных комплексов
(природных ландшафтов);
§
биологическими (ботаническими
и зоологическими), предназначенными для сохранения и восстановления редких и
исчезающих видов растений и животных, в том числе ценных видов в хозяйственном,
научном и культурном отношениях;
§
палеонтологическими,
предназначенными для сохранения ископаемых объектов;
§
гидрологическими (болотными,
озерными, речными, морскими), предназначенными для сохранения и восстановления
ценных водных объектов и экологических систем;
§
геологическими,
предназначенными для сохранения ценных объектов и комплексов неживой природы.
Для целей познавательного туризма особое значение имеют
комплексные заказники, в которых туристов знакомят с редкими видами животного и
растительного мира, живописными пейзажами. Как правило, разбивка туристских
стоянок на территории заказников запрещена, разрешается лишь прокладка
туристских троп.
Памятники
природы
Памятники природы — уникальные, невосполнимые, ценные в
экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные
комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения.
Памятниками природы могут быть объявлены участки суши и водного
пространства, а также одиночные природные объекты, в том числе:[3]
§
участки живописных местностей;
§
эталонные участки нетронутой
природы;
§
участки с преобладанием
культурного ландшафта (старинные парки, аллеи, каналы, древние копи
и т. п.);
§
места произрастания и обитания
ценных, реликтовых, малочисленных редких и исчезающих видов растений и
животных, в том числе на границах их ареалов;
§
лесные массивы и участки леса,
особо ценные по своим характеристикам (породный состав, продуктивность,
генетические качества, строение насаждений и т. п.), а также образцы
выдающихся достижений лесохозяйственной науки и практики;
§
небольшие дендрологические
парки;
§
природные объекты, играющие
важную роль в поддержании гидрологического режима;
§
уникальные формы рельефа и
связанные с ними ландшафты (горы, группы скал, ущелья, каньоны, ледниковые
цирки и троговые долины, моренно-валунные гряды, дюны, барханы, карровые поля,
группы пещер, гигантские наледи, гидролакколиты и т. п.);
§
геологические обнажения,
имеющие научную ценность (опорные разрезы, стратотипы, выходы редких минералов,
горных пород и полезных ископаемых, известные в крайне ограниченном числе);
§
геолого-географические
полигоны, в том числе классические участки с особенно выразительными следами
сейсмических явлений, а также обнаружения разрывных и складчатых нарушений
залегания горных пород;
§
местонахождения редких или
особо ценных палеонтологических объектов;
§
участки рек, озер,
водно-болотных комплексов, водохранилищ, морских акваторий, небольшие реки с
поймами, озера, водохранилища и пруды;
§
природные гидроминеральные
комплексы;
§
термальные источники,
месторождения лечебных грязей;
§
береговые объекты (косы,
перешейки, полуострова, острова, бухты, лагуны и т. п.);
§
отдельные объекты живой и
неживой природы (места гнездования птиц, деревья-долгожители и имеющие
историко-мемориальное значение, растения причудливых форм, единичные экземпляры
экзотов и реликтов, вулканы, холмы, ледники, валуны, водопады, гейзеры,
родники, истоки рек, воклюзы, скалы, утесы, останцы, проявления карста, пещеры,
гроты и т. п.).
Дендрологические
парки и ботанические сады
Дендрологические парки и ботанические сады являются
природоохранными учреждениями, в задачи которых входит создание специальных
коллекций растений в целях сохранения разнообразия и обогащения растительного
мира, а также осуществление научной, учебной и просветительской деятельности.
Территории дендрологических парков и ботанических садов предназначаются только
для выполнения их прямых задач, при этом земельные участки передаются в
бессрочное (постоянное) пользование дендрологическим паркам, ботаническим
садам, а также научно-исследовательским или образовательным учреждениям, в
ведении которых находятся дендрологические парки и ботанические сады.
Лечебно-оздоровительные
местности и курорты
Территории (акватории), пригодные для организации лечения и
профилактики заболеваний, а также отдыха населения и обладающие природными
лечебными ресурсами (минеральные воды, лечебные грязи, рапа лиманов и озер,
лечебный климат, пляжи, части акваторий и внутренних морей, другие природные
объекты и условия), могут быть отнесены к лечебно-оздоровительным местностям.
Курорты — освоенные и используемые в лечебно-профилактических
целях особо охраняемые природные территории, располагающие природными лечебными
ресурсами и необходимыми для их эксплуатации зданиями и сооружениями, включая
объекты инфраструктуры.
Лечебно-оздоровительные
местности и курорты выделяются в целях их рационального использования и
обеспечения сохранения их природных лечебных ресурсов и оздоровительных
свойств.
2Закрепление.
Практическая работа № 5.
Особо охраняемые
территории. Положение об особо охраняемых территориях.
Цель: Рассмотреть типы и основные задачи особо
охраняемых природных территорий России.
Оборудование: учебник, справочные материалы, ресурс –
интернет, презентация.
Ход работы.
1.Назовите типы и
основные задачи особо охраняемых природных территорий России.
Типы О О
П Т
|
Задачи О
О П Т
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.Дайте определение
биосферного заповедника и какова основная цель его организации.
3. Сделать вывод о значении
природоохранных мероприятий.
Условия выполнения задания:
1. Место (время) выполнения задания:
задание выполняется на занятие в аудиторное время
2. Максимальное время выполнения задания: ____90_______
мин.
3. Вы можете
воспользоваться учебником, конспектом лекций.
Шкала оценки образовательных достижений:
Критерии оценки:
Выполнение практически
всей работы (не менее 70%) – положительная оценка
Дз.конспект.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.