Конспект урока по физической культуре для 4 класса "Опорный прыжок через гимнастического козла""

План –конспект урока по физической культуре

Тема: Опорный прыжок: с разбега на гимнастического козла в упор присев и соскок

Место проведения: малый спортивный зал

Время проведения: 45 минут

Цель: Закрепление опорного прыжка через гимнастического козла в упор присев

Планируемые результаты:

Предметные результаты:

1.Знание техники безопасности на уроках «Гимнастики»

2.Выполнение опорного прыжка через гимнастического козла

Метапредметные результаты:

1.      Восприятие красоты телосложения и осанки человека в соответствии с культурными образцами и эстетическими канонами, формирование физической красоты с позиций укрепления и сохранения здоровья;

2.      Понимание культуры движений человека, постижение жизненно важных двигательных умений в соответствии с их целесообразностью и эстетической привлекательностью;

Личностный результат:

1. Способность активно включаться в совместные физкультурно-оздоровительные и спортивные мероприятия, принимать участие в их организации и проведении

Инвентарь: малые мячи, гимнастический козел, гимнастические маты, гимнастический мостик

№	содержание	Дозир овка	методические указания
1	Вводно-подготовительная часть 1. Построение 2. Сообщение задач урока.  3. Ходьба и её разновидности:         а) ходьба на носках;         б) ходьба на пятках;         в) в полуприсяде         г) в полном присяде 4. Бег а) обычный б) по свистку хлопок над головой в) спиной вперед 5. О. Р. У. с малым мячом 1.      И.п. руки с мячом за спиной 1-2- руки в стороны, мяч в правой руке 3-4- И.п. 2.      И.п. о.с. мяч в правой руке 1-2- правую прямую ногу вверх, переложить мяч в левую руку. 3-4- И.п. 3.      И.п. ноги на ширине плеч, мяч в правой руке 1-2- наклон вниз переложить мяч в левую руку за правой пяткой 3-4 И.п. 4.      И.п ноги врозь, мяч в правой руке. Подбросить мяч вверх, хлопок сзади, поймать мяч. 5.      И.п. о.с. Приседая подбросить мяч вверх, выпрямляясь поймать. 6.      И.п. ноги на ширине плеч. Поворот вправо (влево), бросок мяча об пол, поймать. 7.      И.п. мяч на полу справа. Перепрыгивать боком через мяч на двух ногах, чередуя с ходьбой на месте.	15 мин 5  раз 6 раз 6 раз 6-8  раз    6 раз 6-8 раз	Обратить внимание на готовность класса к уроку.  Следить за осанкой Во время бега не разговаривать, из колонны не выбегать, дышать через нос. Плечи расправить, спина прямая Сохранять устойчивое положение Не сгибать ноги в коленях Мяч высоко не подбрасывать Поворот глубже, расчитывать силу удара при броске, не делать сильный удар и не делать слабый удар. Прыгать легко на носках, не задевая мяч
2	Основная часть 1.Закрепление  опорного прыжка через гимнастического козла в упор присев и соскок - показ учителем -рассказ -ТБ при прыжке через гимнастического козла 2. Проведение подвижной игры «Волки во рву» - выбор водящего, - объяснение правил игры, - игра	25 мин	Опорный прыжок выполняется  с разбега, отталкиваясь от мостика, вскок в упор присев, встать на козле и спрыгнуть прогнувшись, руки вверх, приземлиться на 2 ноги. Напомнить детям правила ТБ: нельзя прыгать без страховки учителя, нельзя прыгать, если впереди стоящий одноклассник не закончил упражнение. Правила игры «Волки во рву» Обозначаются границы «лужайки», на которой будут веселиться и скакать «козы». Посередине чертится «ров» шириной около метра – две параллельные линии. Ров пересекает поперек всю лужайку. В ров сажают двух участников – они играют роль «волков». Остальные становятся «козами». Перед началом игры они встают за пределами «лужайки». Ведущий командует: «Козы – в поле! Волк во рву!» «Козы» выскакивают на полянку, веселятся, стараются перескочить ров. «Волк» в этот момент должен попытаться осалить кого-либо из участников. «Коза» считается проигравшей, если до нее дотронулся «волк» или она не смогла перепрыгнуть ров, не задев черты. Проигравший выходит из игры. По команде ведущего «Козы, домой!», «козы» должны вернуться на исходную позицию. Проигравшие вновь становятся «козами» и вступают в игру.
3	Заключительная часть 1.Построение в общий строй 2. Игра на внимание «Не ошибись» 3.Рефлексия. 4.Домашнее задание 5. Организованный уход.	5 мин	Учитель говорит, что нужно сделать, а показывает другое движение (руки вверх, на пояс, на плечи), нужно выполнить задание по слуху. Кто ошибается- шаг вперед и продолжает выполнять. Попросить сделать самоанализ каждого обучающегося, поставить себе оценку за урок и объяснить почему именно такую оценку он себе поставил. Закрепить  комплекс ОРУ№14 Прыжками на 1 ноге