Конспект урока по физической культуре на тему "Баскетбол" (8 класс)

План – конспект

урока  баскетбола № 27  - 8а класс – 30.10.2014г.

Цели урока:

- освоение тактики игры;

- развитие скоростно-силовых способностей, быстроты, игрового мышления.

Задачи урока:

1.      Совершенствование передач на месте и в движении;  бросков в кольцо, после двух шагов в ближний и дальний угол с отражением от щита.

2.      Комплексное совершенствование технико-тактических действий в условиях игрового противоборства.

3.      Учить умению выполнять нападение быстрым прорывом.

4.      Воспитывать волевые качества, дисциплину и взаимоуважение  при игре в баскетбол.

Использование инвентаря:

- мячи баскетбольные – 12 шт., гимнастические скамейки, свисток, манишки-12 шт.

Место и время проведения:

спортзал № 107- 13.10 часов (6й урок), длительность урока – 40мин.

№ п/п	Содержание	Время (мин.)	Методические указания
I 1 2 3 4 5 6 7 8 9	Подготовительная часть Построение, сообщение задач урока Различные виды бега Перестроение из колонны по одному,  в колонну по два в движении для проведения ОРУ. - Передача мяча двумя руками от груди - Передача мяча одной рукой от плеча - Передача мяча из-за спины - Передача мяча «крюком» левой, правой рукой - Передача мяча «скрытая» из-за спины левой, правой рукой - Передача мяча снизу левой, правой рукой, после группировки и поворота на опорной ноге на 90*	12 1 2 1 1.5 1.5 1.5 1.5 1 1	Дать задания освобожденным уч-ся Во время беговых упражнений размять суставы рук Интервал- 2м, дистанция 8-9м. Передачи на месте в парах Нужно работать над точностью передач и над качеством приема мяча
II 1 2 3 4 5 6 7	Основная часть Смыкание  в колонну по два с интервалом 5-6м. - Передача мяча в движении в парах с броском по кольцу - Передача мяча в движении в тройках с броском по кольцу - работа двумя  группами: совершенствование бросков в кольцо после двух шагов в ближний угол,  с отражением от щита; в дальний угол «крюком», с отражением от щита. Обучение быстрому прорыву. Работа тремя группами поточным  методом (защитник + нападающий) - поточное упражнение с атакой обеих сторон:  И.П.  - две группы уч-ся с мячами располагаются на линиях штрафного броска. Партнеры без мячей располагаются в углах за лицевыми линиями. Упражнение начинается одновременно у обоих щитов. Направляющие посылают мячи в верхнюю часть щита и движутся навстречу отскоку, ловят мяч в прыжке и после поворота выполняют поступательную передачу с места стартующему из угла, далее они передвигаются в конец колонны без мячей за лицевой линией. Игроки, получившие передачу на ход, используя скоростное ведение, устремляются к противоположному щиту и завершают проход броском по кольцу, а после подбора следуют с мячом в конец колоны. Комплексное совершенствование технико-тактических действий в условиях игрового противоборства. Все делятся на две команды, а те в свою очередь на половинки  по половине из двух команд играют на разных миниплощадках. По окончанию игрового времени все набранные очки родственных команд суммируются , определяется команда –победитель.	25 3 3 3 5 5 6	Упражнение выполняют с середины поля по флангу Совершенствование поступательной передачи и броска в движении в сочетании с развитием быстроты. Очередная пара начинает взаимодействие после свистка учителя. Поступательную передачу направлять на ход игроку с учетом скорости его передвижения. Установка на максимально быстрое и точное выполнение сочетания приемов Научить отсекать противника и во время стартовать в отрыв, завершив броском по кольцу в движении. Защита по принципу «игрок – игрока». Отметить наиболее результативных.
III 1	Заключительная часть Построение в одну шеренгу в дальнем правом углу зала,  определение победителя в играх (родственных команд), оценивание уч-ся, выявление лучших игроков.                      Поблагодарить за урок!	3	Оценить работу каждого ученика, выявить недостатки и плюсы отдельных уч-ся

Учитель физической культуры, высшей категории:                                    /Шкаликов В.А./