Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Конспект урока по физической культуре на тему: Ведение мяча с изменением направления. Быстрый прорыв в игре баскетбол.

Конспект урока по физической культуре на тему: Ведение мяча с изменением направления. Быстрый прорыв в игре баскетбол.



  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по физической культуре

Тема: Ведение мяча с изменением направления. Быстрый прорыв в игре баскетбол.



ФИО

Ракбарова Гульнара Фаргатовна

Место работы

МБУСОШ №58

Должность

Учитель





Инвентарь: баскетбольные мячи, свисток, конусы.

Место проведения: спортивный зал.

Дата проведения: 9.11.2014




Описание

Тип урока

Урок совершенствования знаний, умений и навыков

Класс

9 «А»

Тема

Ведение мяча с изменением направления. Быстрый прорыв в игре Баскетбол.

Образовательная программа, автор

Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 кл., В.И.Лях, А.А.Зданевич

Определение места урока в изучаемой теме, разделе, курсе

Последний урок по данной теме

Универсальные учебные действия

Личностные

Формирование положительного отношения к занятиям двигательной деятельностью для удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей, достижения личностно значимых результатов в физическом совершенстве.


Регулятивные

Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.


Познавательные

Развивать умения и навыки в упражнениях и техники выполнения, умение выделять основную информацию из прослушанного.

Коммуникативные

Владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной и игровой деятельности.

Определение ценностных основ, цели и задач урока

Цель: Закрепить ведение мяча в двухсторонней игре.

Задачи:

1.Образовательные: совершенствование техники ведения мяча с изменением направления, и закрепление техники быстрого прорыва в игре.

2.Развивающие: развивать находчивость, сообразительность, инициативу, умение взаимодействовать в коллективе. Развитие быстроты, общей выносливости.

3.Воспитывающие: воспитание самостоятельности, взаимовыручки, соблюдение техники безопасности. Воспитывать коллективизм, трудолюбие, дисциплинированность, доброжелательность.

4.Оздоровительные: укрепление функциональных систем организма. Повышать функциональные возможности организма.


Обоснование выбора содержания учебного материала, методов, форм работы на уроке сопоставимыми психолого-педагогической характеристики класса

Основной дидактический метод:

Репродуктивно – самостоятельный


Частные методы и приемы:

индивидуальный, фронтальный, групповой, посменный, игровой, схемы – рисунки.


Представление структуры урока и информации о расходе времени на различных его этапах

План урока

  1. Подготовительная часть – 12 мин

1.Построение, приветствие, сообщение задач урока

2.Разминка

3.ОРУ с баскетбольными мячами.

Специальные подготовительные упражнения

  1. Основная часть – 30 мин

1.Упражнения с мячом

2.Отработка техники «быстрого прорыва» в Баскетболе.

3.Двухсторонняя игра «Баскетбол»

  1. Заключительная часть – 3 мин

1.Упражнения на восстановление дыхания

2. Построение, подведение итогов урока



Описание применяемых

образовательных технологий,

обоснование

их использования

Используется личностно-ориентированный подход, т.к. уровень физической подготовки обучающихся различен.

Также используется технология сотрудничества, развивающая, здоровьесберегающие и игровые технологии.

Указание отобранных средств обучения, обоснование их применения

Подобраны специальные упражнения, которые встретятся при выполнении упражнений с мячом в основной части урока, а также в играх.

Современные методы оценивания, применяемые на уроке

Самооценка, корректировка техники исполнения.

Изложение содержания урока с указанием технологии его проведения.


















































































Взаимодействие двух нападающих.







Двухсторонняя игра «Баскетбол»






1.Подготовительная часть

  1. Построение, приветствие, сообщение задач урока

  2. Разминка (с баскетбольными мячами)

а) Ходьба

-мяч внизу, на носках;

-мяч сзади, на пятках;

-мяч на уровне груди, с перекатом пятки на носок;

-мяч вверху, чередованием на пятках и на носках;

-мяч на уровне груди, в приседе;

-на каждый шаг «восьмерка» вокруг ног;

-мяч на вытянутой правой руке в сторону, подбросили, поймали на левую;



б ) Бег

Бегом марш!

-мяч на уровне груди, приставными шагами правым боком;

-мяч на уровне груди, приставными шагами левым боком;

-приставными шагами попеременно правым, левым боком;

-по диагонали, прыжками на правой ноге;

-по диагонали, прыжками на левой ноге;

-по диагонали, с ведением мяча правой рукой;

-по диагонали, с ведением мяча левой рукой;

-по диагонали, с ведением мяча попеременно правой, левой рукой;

Шагом марш! Восстанавливаем дыхание!


  1. ОРУ с баскетбольными мячами

Специальные подготовительные упражнения.

а) основная стойка баскетболиста, вращение мяча вокруг шеи, туловища, ног. (по сигналу)

б) о.с.- баскетболиста, вращение мяча вокруг правой , левой ноги; (по сигналу)

в) «восьмерка»; (по сигналу)

г) ведение мяча на месте левой рукой;

д) ведение мяча на месте правой рукой;

е) ведение мяча на месте попеременно правой, левой рукой;

ж)ведение мяча на месте, чередуя отскоки;

з) ведение мяча вокруг ног в одну сторону, затем в другую.




2. Основная часть

Совершенствование техники ведения мяча с изменением направления.

hello_html_m25a175b8.png

hello_html_69488664.png

-ведение мяча в беге, чередуя темп движения;

-ведение мяча в беге, с остановками по свистку;

- ведение мяча «змейкой»;

-ведение мяча , чередуя высоту отскока по свистку;

Техника выполнения «быстрого прорыва».

Ученики одной колонны, выполняя ведение и передачу партнеру, осуществляют «быстрый прорыв» к кольцу. Другая колонна выполняет результативную передачу.

Задача ребят заключается в быстрой и точной передаче мяча своему партнеру, и результативному броску в кольцо.

Игра проводится по всей площадке. Девушки и юноши играют отдельно. Напомнить учащимся о подстраховке своих партнеров во время игры (два нападающих против одного защитника).

3. Заключительная часть

Упражнения для восстановления дыхания.

Построение, подведение итогов урока.

Вопросы для обучающихся:

- какие упражнения для вас были трудно выполняемыми, а какие упражнения давались легко?

- над чем нам с вами еще нужно работать?

Описание возможных

методических вариантов урока в зависимости от аудитории

В классах, где дети не обращают внимания на работу рук при ведении мяча, можно им дать специальные подготовительные упражнения, в специально отведенном им месте.

Прогноз возможных учебных действий, реакции различных групп учащихся, желаемых результатов

Все обучающиеся поймут задачи урока, исправят свои ошибки.






Краткое описание документа:

Конспект урока по физической культуре

Тема: Ведение мяча с изменением направления. Быстрый прорыв в игре баскетбол.

1.

ФИО

Ракбарова Гульнара Фаргатовна

2.

Место работы

МБУСОШ №58

3.

Должность

Учитель

Инвентарь: баскетбольные мячи, свисток, конусы.

Место проведения: спортивный зал.

Дата проведения: 9.11.2014

Описание

1.

Тип урока

Урок совершенствования знаний, умений и навыков

2.

Класс

9 «А»

3.

Тема

Ведение мяча с изменением направления. Быстрый прорыв в игре Баскетбол.

4.

Образовательная программа, автор

Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 кл., В.И.Лях, А.А.Зданевич

5.

Определение места урока в изучаемой теме, разделе, курсе

Последний урок по данной теме

6.

Универсальные учебные действия

Личностные

Формирование положительного отношения к занятиям двигательной деятельностью для удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей, достижения личностно значимых результатов в физическом совершенстве.

Регулятивные

Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

Познавательные

Развивать умения и навыки в упражнениях и техники выполнения, умение выделять основную информацию из прослушанного.

Коммуникативные

Владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной и игровой деятельности.

7.

Определение ценностных основ, цели и задач урока

Цель: Закрепить ведение мяча в двухсторонней игре.

Задачи:

1.Образовательные: совершенствование техники ведения мяча с изменением направления, и закрепление техники быстрого прорыва в игре.

2.Развивающие: развивать находчивость, сообразительность, инициативу, умение взаимодействовать в коллективе. Развитие быстроты, общей выносливости.

3.Воспитывающие: воспитание самостоятельности, взаимовыручки, соблюдение техники безопасности. Воспитывать коллективизм, трудолюбие, дисциплинированность, доброжелательность.

4.Оздоровительные: укрепление функциональных систем организма. Повышать функциональные возможности организма.

8.

Обоснование выбора содержания учебного материала, методов, форм работы на уроке сопоставимыми психолого-педагогической характеристики класса

Основной дидактический метод:

Репродуктивно – самостоятельный

Частные методы и приемы:

индивидуальный, фронтальный, групповой, посменный, игровой, схемы – рисунки.

9.

Представление структуры урока и информации о расходе времени на различных его этапах

План урока

I.Подготовительная часть – 12 мин

1.Построение, приветствие, сообщение задач урока

2.Разминка

3.ОРУ с баскетбольными мячами.

Специальные подготовительные упражнения

II.Основная часть – 30 мин

1.Упражнения с мячом

2.Отработка техники «быстрого прорыва» в Баскетболе.

3.Двухсторонняя игра «Баскетбол»

III.Заключительная часть – 3 мин

1.Упражнения на восстановление дыхания

2. Построение, подведение итогов урока

10.

Описание применяемых

образовательных технологий,

обоснование

их использования

Используется личностно-ориентированный подход, т.к. уровень физической подготовки обучающихся различен.

Также используется технология сотрудничества, развивающая, здоровьесберегающие и игровые технологии.

11.

Указание отобранных средств обучения, обоснование их применения

Подобраны специальные упражнения, которые встретятся при выполнении упражнений с мячом в основной части урока, а также в играх.

12.

Современные методы оценивания, применяемые на уроке

Самооценка, корректировка техники исполнения.

13.

Изложение содержания урока с указанием технологии его проведения.

Взаимодействие двух нападающих.

Двухсторонняя игра «Баскетбол»

1.Подготовительная часть

1.Построение, приветствие, сообщение задач урока

2.Разминка (с баскетбольными мячами)

а) Ходьба

-мяч внизу, на носках;

-мяч сзади, на пятках;

-мяч на уровне груди, с перекатом пятки на носок;

-мяч вверху, чередованием на пятках и на носках;

-мяч на уровне груди, в приседе;

-на каждый шаг «восьмерка» вокруг ног;

-мяч на вытянутой правой руке в сторону, подбросили, поймали на левую;

б ) Бег

Бегом марш!

-мяч на уровне груди, приставными шагами правым боком;

-мяч на уровне груди, приставными шагами левым боком;

-приставными шагами попеременно правым, левым боком;

-по диагонали, прыжками на правой ноге;

-по диагонали, прыжками на левой ноге;

-по диагонали, с ведением мяча правой рукой;

-по диагонали, с ведением мяча левой рукой;

-по диагонали, с ведением мяча попеременно правой, левой рукой;

Шагом марш! Восстанавливаем дыхание!

3.ОРУ с баскетбольными мячами

Специальные подготовительные упражнения.

а) основная стойка баскетболиста, вращение мяча вокруг шеи, туловища, ног. (по сигналу)

б) о.с.- баскетболиста, вращение мяча вокруг правой , левой ноги; (по сигналу)

в) «восьмерка»; (по сигналу)

г) ведение мяча на месте левой рукой;

д) ведение мяча на месте правой рукой;

е) ведение мяча на месте попеременно правой, левой рукой;

ж)ведение мяча на месте, чередуя отскоки;

з) ведение мяча вокруг ног в одну сторону, затем в другую.

2. Основная часть

Совершенствование техники ведения мяча с изменением направления.

-ведение мяча в беге, чередуя темп движения;

-ведение мяча в беге, с остановками по свистку;

- ведение мяча «змейкой»;

-ведение мяча , чередуя высоту отскока по свистку;

  • Техника выполнения «быстрого прорыва».
  • Ученики одной колонны, выполняя ведение и передачу партнеру, осуществляют «быстрый прорыв» к кольцу. Другая колонна выполняет результативную передачу.

Задача ребят заключается в быстрой и точной передаче мяча своему партнеру, и результативному броску в кольцо.

Игра проводится по всей площадке. Девушки и юноши играют отдельно. Напомнить учащимся о подстраховке своих партнеров во время игры (два нападающих против одного защитника).

  • 3. Заключительная часть
  • Упражнения для восстановления дыхания.
  • Построение, подведение итогов урока.
  • Вопросы для обучающихся:
  • - какие упражнения для вас были трудно выполняемыми, а какие упражнения давались легко?
  • - над чем нам с вами еще нужно работать?

14.

Описание возможных

методических вариантов урока в зависимости от аудитории

В классах, где дети не обращают внимания на работу рук при ведении мяча, можно им дать специальные подготовительные упражнения, в специально отведенном им месте.

15.

Прогноз возможных учебных действий, реакции различных групп учащихся, желаемых результатов

Все обучающиеся поймут задачи урока, исправят свои ошибки.

Автор
Дата добавления 29.04.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров337
Номер материала 259559
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх