Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект урока по физике "Электрические цепи" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Конспект урока по физике "Электрические цепи" (6 класс)

библиотека
материалов

Электрические цепи

Цель: изучение составных частей электрической цепи, условных обозначений, применяемых на схемах.

Задачи:

1. Образовательная:  введение понятия электрической цепи, собирать простейшую и изображать на схеме электрическую цепь.

2. Развивающая: научить учащихся применять знания в новой ситуации, развить умение объяснять окружающие явления, развитие практических умений и навыков.

3. Воспитательная: ознакомление с правилами техники безопасности при сборке цепи, воспитание аккуратности при работе с приборами.


Оборудование: источник тока, ключ, 2 лампочки, соединительные провода.


Ход урока


Организационный момент


Актуализация знаний:

Какие бывают заряды?

Как называются частицы, имеющие отрицательный заряд?

Если тело заряжено отрицательно/положительно, то каких частиц там больше (рисунок)?

Что произойдет если соединить заряженное тело и не заряженное?

А почему заряд перешел, что его заставило (расширить вопросами об электрическом поле)?


Изучение нового материала:

I

Актуализация:

Давайте вспомним что проходили на прошлом уроке.

(Закрываем тетради)

Что такое электрический ток?

Что нужно для его возникновения (электрическое поле)?

Как называют прибор, который создает эл. поле в проводнике (источник тока)?


Нас окружает огромное количество электрических приборов – так называемых потребителей электрического тока. И если сейчас нам это не кажется столь удивительным, то 100-150 лет назад это многообразие техники повергло бы в шок людей.

К примеру, в 1881 году в Париже было показано изобретение, которое у всех вызвало восторг – электрический выключатель.

В то время люди только учились соединять потребителей электрического тока с источниками, создавались простейшие электрические цепи, и я вам сейчас продемонстрирую пару примеров, только сначала запишем, определение:

Электрическая цепь – это замкнутое между собой соединение электроприборов и источника тока с помощью соединительных проводов.


Демонстрация цепи 1: Источник тока, потребитель (лампочка).

Но ведь не удобно каждый раз включать свет, подсоединяя провода к источнику. Нужно простое и удобное решение. Им стал выключатель о котором я говорил раньше:

Демонстрация прибора: ключ.

Демонстрация цепи 1 с ключом.


Ключ «разрывает» и «соединяет» электрическую цепь, размыкая и замыкая контакты. Пока он замкнут – заряженные частицы могут спокойно двигаться от источника к потребителю, но если его разомкнуть – ток в цепи прекращается.


Есть несколько правил работы электрической цепи:

1 Цепь должна быть замкнута;

2 В цепи должен быть источник тока;

3 В цепи должен быть потребитель тока.


Для того, чтобы быстро собрать электрическую цепь, или показать её принцип другим людям, часто используют специальные чертежи – электрические схемы.

Электрическая схема - это графическое изображение электрической цепи с помощью условных знаков.

Сейчас нам надо все обозначения записать в тетради (обозначения предварительно приготовлены – начерчены на доске, или есть в презентации)

Давайте зарисуем схему, собранной на столе электрической цепи (здесь очень важно объяснить принцип этого действия, т.к. умение читать простые схемы является очень важным, но на его отработку в 8 классе не хватает времени)


А теперь попробуем собрать другую цепь:

Демонстрация цепи 1: Источник тока, лампочка, ключ, лампочка (лампы соединены параллельно или последовательно, лучше отработать оба варианта)


Как мы видим, при размыкании лампочки не горят, даже не смотря на то, что одна лампочка соединена с контактом +, другая с контактом -, цепь разомкнута, и следовательно, нет электрического тока.


Домашнее задание:

Нарисовать схему электрической цепи, в которой:

1. Нарисуйте схему, состоящую из источника тока, ключа, звонка, лампочки – при нажатии на кнопку, звенит звонок и горит лампочка.

2. Нарисуйте схему, состоящую из источника тока, ключа, двух ламп – одна лампа горит всегда, вторая включается при замыкании ключа.

Дополнительное

Если замкнут первый ключ, загорается первая лампочка, если замкнуты и первый и второй, то горят обе лампочки, если первый ключ разомкнут, то ни одна лампочка не горит, если разомкнут второй ключ, то не горит только вторая лампочка.



Автор
Дата добавления 14.04.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров264
Номер материала ДБ-031108
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх