Конспект урока по географии на тему "Внутренние воды России.Реки" (8 класс)

Тема урока «Реки. Ра, Итиль, *****» (2 урок в теме).

Цель: Сформировать представление о реке, её частях, частях  речной системы и долины

Образовательная: познакомить учащихся с новыми понятиями, терминами и определениями; продолжить  формирование у учащихся представления о реках – их частях, составе, видах.
Продолжить формирование умений работать с географической картой – определять местонахождение некоторых крупнейших рек.

Познакомить учащихся с одной из крупных рек европейской части России – рекой Волгой.

Развивающая: развивать мышление учащихся, способность сопоставлять, анализировать, делать выводы.

Воспитательная:  воспитывать любовь к рекам  и видеть красоту равнинной; осуществлять экологическое воспитание;
воспитывать любовь и бережное отношение к природным объектам – рекам, учить беречь эти природные богатства, разъяснить правила поведения на водоемах во время отдыха.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая

Методы обучения: наглядно-иллюстративный, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый, исследовательский.

Методы познания: мультимедийные демонстрации,  статистический, анализ, синтез, прогноз, проблемный, сравнительный, сравнение, картографический, оценки.

Оборудование: Учебник «НАЧАЛЬНЫЙ КУРС ГЕОГРАФИИ» Т. П.. ГЕРАСИМОВА, презентация, карты атласа, физическая карта мира и России, раздаточный материал (опорный конспект).

Ход урока

1.                      Организационный момент

- Учитель проверяет, насколько комфортно чувствуют себя ученики, готовность рабочего места, создает ситуацию успеха

- Как называется наша основная тема?

2.     Актуализация знаний

- Одно и то же слово по-скифски звучит “Дон”, на языке манси “Обь”, по-удмуртски “Кама”. А как будет по-русски? (река)

……….

перевозить, ловить

равнинная, красивая, полноводная

магистраль пяти морей

царица рек в Европе

Вот отсюда, именно отсюда,
            Из глубины лесного родника
      Выбегает голубое чудо – 
Русская великая река

Н. Палькин)

3.     Изучение нового материала

Определение целей

– Что вы хотите сегодня узнать на уроке? 

вопросы
1.  Речная система. Ученикам выдается пакет с элементами   частей реки, необходимо соединить в единую схему (цветные нитки, бумага)
	Исток (И), устье (У), приток (ПП, ЛП), водораздел, бассейн
2.Исток - Что может служить истоком реки Волга?	род.                    оз.
3. Устье. - Как называется конец реки? - Определите, что является устьем р Волга? - К бассейну какого океана, принадлежит река Волга? Дельта – форма устья реки с протоками, на которые делится главное русло. Дельты по форме разных типов, чаще имеют треугольную или веерообразную форму. Дельты образуются не мелководных участках моря (озера) при впадении реки, несущий большое количество наносов.   -	Концом реки может быть другая река, озеро или море. В конечном итоге все реки несут свои воды в океан и относятся к бассейну того или иного океана. Эстуарий, дельта.  Река Волга относится к бассейну ББО. Самый большой рукав - Ахтуба
4 Водораздел Граница, разделяющая соседние речные бассейны, называется водоразделом	Уральские горы
5 Бассейн Водосборный бассейн реки – участок земной поверхности, с которого вся вода стекает в реку.	Волга занимает 15 место, 1360 км, кв.
6 Зависимость рек от рельефа. – Какие типы рек в зависимости от рельефа существуют? - Как называется равнина, где Волга со всеми ее притоками собирает воду?	горные, равнинные Начинаясь в районе Валдая,  Где течет на манер ручейка,  Горизонт заполняет до края  Возле Каспия эта река! (А. Кропотин) Восточно-Европейская равнина
7 Зависимость рек от климата. Питание реки – поступление поверхностных  и подземных вод в реку.	1.     Дождевое 2.     Снеговое 3.     Подземное 4.     Ледниковое 5.     Смешанное.
8 Режим. Поступление воды в реку определяет её режим. Режим – изменение уровня и объёма воды в реке по сезонам.	Ледостав - май Межень - август Паводок - лето Наводнение - весна
9 Значение реки Она утоляет жажду людей Воды питьевой, источник бесценный Дорогою служит для кораблей А, что получает за труд свой нетленный? – Что же получает река за труд свой нетленный? - Так давайте и мы с вами будем бережно относится к воде.  Вода- источник жизни! 20 мая - День Волги	орошение, лекарственные растения, судоходство, ГЭС, рыбалка, пляж…
Разное. Северный Юг. А знаете ли вы, что в северной части России, в Вологодской и Кировской областях, есть река, которая начинается на возвышенности Северные Увалы, течет на север, и, сливаясь с Сухоной, образует Северную Двину. Вот только незадача – называется эта речка – “Юг”. Правда, с географическим югом она никак не связана. Название это означает “река, по которой можно плыть на лодке”. Самое интересное, что река Юг дала название и родине очень даже северного персонажа – Деда Мороза. Ведь, [Великий] Устюг, в котором находится его резиденция, означает “устье реки Юг”. Кстати, произносите Великий Устюг правильно, с ударением на “У”!

4.     Закрепление изученного материала

- Показ презентации «Волга»

- Практическая работа «Подписать на контурной карте части речной системы Волги»

5. Домашнее задание.

     - Параграф 30, вопросы стр. 94-95,

     - составить кроссворд «Реки мира»

     - Отметить на контурной карте: города на Волге, исток и устье,

     основные притоки реки – Ока, Кама; каналы: имени Москвы,                 

     Волго-Донский, Волго-Балтийский и Беломоро-Балтийский.