|
1.Организационный момент.
Здравствуйте
ребята! Подскажите, какой сегодня день недели, а какое число, а как
называется наш урок? Правильно урок географии. Ребята, вы готовы трудиться и
наукам научиться? Тогда начинаем урок! Ребята на уроке мы с вами сегодня
отправляемся в поход. А для того чтобы нам не заблудиться, не сбиться с пути,
дойти до нужной цели, сегодня нужно начать к нему готовиться.
-Какие знания и
умения нам понадобятся в походе?
-Как вы думаете,
а что будет самым главным, чему мы должны научиться? Как вы поняли, какая
цель нашего урока? За хорошую работу на уроке вы будете получать жетоны, у
кого их будет к концу урока больше, тот молодец!
2.
Сообщение темы урока. Ребята, давайте откроем
тетради и запишем число и тему нашего урока. Молодцы! А теперь, отгадайте
ребята, загадку: Такая линия всё время есть меж небом и землёй. Хоть весь год
к ней мы шагаем, а на месте мы с тобой.
- А как будет
называться линия, где небо как бы сходится с землёй? Правильно! Возьмите себе
по жетону за правильный ответ!
- Как вы
думаете, можно ли добраться до линии горизонта? Посмотрите на картинки, где
показана линия горизонта. Вот послушайте внимательно: очень давно люди вели
наблюдения за тем, как утром встает солнце из-за линии горизонта, а вечером
как оно садится. Наблюдения показали, что Солнце восходит всегда в одном и
том же месте. Это место назвали восток. Напротив востока находится запад –
место, где Солнце садится за линию горизонта. В половине дня Солнце находится
на юге. В это время если встать к нему спиной, то ваша тень упадет на север.
Ребята, посмотрите на рисунки с изображением сторон
света. А теперь мы поработаем в наших рабочих тетрадях, запишите словарные
такие слова: север, восток, запад, юг.
Это 4
направления, их называют стороны света или стороны горизонта.
- Давайте все
вместе посмотрим на схемы и карты, проговорим вслух все вместе и запомним,
как здесь обозначаются название сторон горизонта. Запомните! север всегда
вверху, юг – внизу, запад – слева, восток – справа. Запомнили?!
- Как вы
думаете, какая из сторон горизонта важнее? Правильно ,возьмите себе по
жетону.
3. Физкультминутка.
Игра
на внимание.
- Встаньте,
пожалуйста, все.
- Представьте,
ребята, что вы стоите лицом на север, подскажите, а какие стороны горизонта
располагаются вокруг вас? Теперь, вы повернитесь все лицом на запад (к окну),
лицом на юг (к шкафам), лицом на восток (к двери) и лицом на север (к доске).
Поднимите сейчас правую руку и назовите сторону горизонта (восток), поднимите
левую руку, назовите сторону горизонта (запад). Какие вы молодцы, очень все
были внимательными. За эту игру вы тоже получаете по жетону.
4 Продолжение работы по новой теме.
- Ребята, а вы
знаете о том что расстояние от одной до другой стороны горизонта очень
велико. В этом ориентироваться довольно сложно, издавна люди договорились
дать промежуточным сторонам названия и обозначить их 2 словами и 2 буквами.
Как вы думаете,
какая из сторон сторона горизонта будет находиться между югом и востоком,
севером и востоком, севером и западом, югом и западом? Посмотрите на доску,
запишите себе в тетрадь и постарайтесь запомнить эти обозначения
промежуточных сторон горизонта:
СЗ –
северо-запад;
ЮЗ - юго-запад;
СВ –
северо-восток;
ЮВ – юго-восток.
5.Физкультминутка.
Ребята,
выполняем вместе со мной упражнения. Вот и наша физминутка, наклоняйтесь,
ну-ка, ну-ка! Распрямляйтесь, потянитесь, и теперь назад прогнитесь.
Выполняем наклоны вперед, назад. Отдохнули? Молодцы! Вы и на физминутке
активно занимались, возьмите все себе по жетону. Давайте будем продолжать
дальше наш урок.
6.
Закрепление изученного материала.
Ребята, давайте
мы все вместе вспомним и ответим на вопросы, которые вы видите на слайдах.
Вам помогут картинки - ребусы на этих слайдах. Вопросы:
1. Что такое
линия горизонта?
2. С какой
стороны горизонта поднимается Солнце?
3. Где Солнце
садится?
4. Назови
основные стороны горизонта.
5. Что поможет
нам не заблудиться во время путешествия?
6.Что находится
напротив севера?
7. Какая промежуточная
сторона расположена между севером и востоком?
8. Какая промежуточная
сторона расположена между югом и западом?
- Вы все отлично
справились с заданиями, возьмите себе по одному жетону.
7.
Итог урока.
Ребята, давайте
еще раз вместе скажем, как называется линия схождения земли и неба? А
кто мне скажет, как называются основные обозначения сторон горизонта? А
промежуточные? Отлично! Давайте, подсчитаем ваши оценочные жетоны, сколько их
у вас? У всех по 5! Молодцы!
|
- Дети здороваются. Отвечают на вопросы
педагога.
- Урок географии
- Да, готовы!
- Нам нужно
чтобы не заблудиться,
знать стороны света, отвечают дети.
- Хорошо! отвечают дети.
- Линия горизонта! Отвечают дети. Берут оценочные
жетоны.
- Нет нельзя!
- Дети смотрят на рисунки, внимательно слушают
учителя.
- Дети записывают словарные слова: север, юг,
восток, запад
-Запомнили! Отвечают дети.
-Все важны! Отвечают дети! Берут жетоны.
- Сзади
– юг, слева - запад, справа-восток, поднимают руки, отвечают на вопросы дети.
-Дети берут
жетоны.
- Нет, не знаем! Отвечают дети.
-Дети списывают с доски слова себе в тетрадь.- Дети
выполняют движения все вместе за учителем.
- Да, отдохнули! Отвечают дети и берут жетоны
- Это линия схождения земли и неба. Отвечают дети.
- С востока.
- На западе.
- Север, юг, запад, восток. Ответы детей.
- Компас.
- Юг.
- Северо-восток.
- Юга - запад.
- Дети берут по жетону.
- Линией горизонта. Отвечают дети
- Север, запад,
юг, восток. СЗ – северо-запад;
ЮЗ - юго-запад;
СВ. –
северо-восток;
ЮВ – юго-восток
-Пять! Отвечают дети.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.