Урок в 6 классе. Тема: «Охота за приведениями».

Урок в 6 классе. Тема: «Охота за приведениями». К УМК М.З. Бибоетовой “Enjoy English”? раздел 5 «Лондон». Учитель Бежан Т.В.

Цели:

             1. Развитие   навыков понимания текста на иностранном языке и выделения нужной информации.

 2.Совершенствование грамматических навыков .

 3.Совершенствование навыков понимания аудио  эпизодов на английском языке;

развитие  навыков выделения нужной  информации .

Задачи:

Обучающие:

·         активизировать лексический материал по теме;

·         практиковать употребление Present Perfect и Past Simple;

·         практиковать учащихся в аудировании;

·         развивать навыки письменной речи

Развивающие:

• создать условия для развития  умений и навыков аудирования, говорения, письма, построения собственных высказываний;
• развивать навыки работать в группе.

Воспитательные:

·         приобщать  к иностранной культуре.

	Ва мт
название разработки	GHOST HUNTING
класс, ступень обучения	6  класс
УМК	УМК “Enjoy English 5-6”, М.З.Биболетова, Н.В.Добрынина, Н.Н.Трубанева –Обнинск: Титул, 2009
тема, раздел программы	Unit 5.   Faces of London.
Вид ресурса (разработка учебного занятия, дидактический материал, методические рекомендации, статья и т.п.)	Методическая разработка в программе Smart Notebook
Форматы файлов, содержащихся в архиве (*.doc, *.notebook, * и другие)	*.doc, *.notebook,

Этап 1	Приветствие.   Объявление целей урока.    A ghost appeared in London. Many people have already seen it. Today we are going to be ghost hunters. We are going to visit london, follow the ghost and solve all the puzzles it  has left for us. We must gather the letters of the ghost’s name.But be very attentive you will have one extra letter< which you won’t need. If we find out its name we will free the ghost. Are you ready for such an unusual trip? To do it we must remember all the grammar rules we have learnt.  (После выполнения каждого задания учитель дает учащимся карточку с буквой , из которых им надо будет выстроить имя.  Я предложила имя Alice.)	Приветствие.
Этап2	Проверка домашнего задания. Учитель предлагает ответить на вопрос.	Отвечают
	Учитель предлагает ученику, подготовившему дома сообщение на данную тему выступить.	Рассказ о достопримечательности Лондона.
	Ученикам предлагается решить анаграммы с активной лексикой урока.
Этап 3	Далее этапы повторяются со 2 по 10 учитель предлагает ученикам ответить на вопрос и прослушать рассказ одного из учащихся о достопримечательностях Лондона. После каждого сообщения следует задание.
	Учитель предлагает ученикам прослушать текст и выполнить задания к нему.
Этап 4	Вопрос  учителя	Устное сообщение
	Учитель предлагает выполнить грамматические задания на тему Present Perfect.
Этап 5	Вопрос  учителя	Устное сообщение
	Учитель предлагает выполнить грамматические задания на тему Present Perfect в сравнении с Past Simple.	Читают текст и выполняют задания.
Этап 6	Вопрос  учителя	Устное сообщение
	Учитель предлагает ученика прочитать текст и выполнить задания к нему.
	Вопрос  учителя	Устное сообщение
Этап 7	Учитель предлагает  собрать из букв ключевое слово.	Выполняют задание. зачитывают.
Этап 9	Учитель предлагает написать сообщение на тему: « Что бы я хотел посетить в Лондоне»	Пишут сообщения.
Этап 10	Подведение итогов Объявление оценок. Домашнее задание.

Краткое описание документа:

Урок в 6 классе. Тема: «Охота за приведениями». К УМК М.З. Бибоетовой “Enjoy English”? раздел 5 «Лондон». Учитель Бежан Т.В.

Цели:

1. Развитиенавыков понимания текста на иностранном языке и выделения нужной информации.

2.Совершенствование грамматических навыков .

3.Совершенствование навыков понимания аудио эпизодов на английском языке;

развитиенавыков выделения нужнойинформации .

Задачи:

Обучающие:

• активизировать лексический материал по теме;
• развивать навыки письменной речи

практиковать употребление Present Perfect и Past Simple;

практиковать учащихся в аудировании;

Развивающие:

• создать условия для развитияумений и навыков аудирования, говорения, письма, построения собственных высказываний;
• развивать навыки работать в группе.

Воспитательные:

• приобщатьк иностранной культуре.