Конспект урока по химии на тему "Основания" (8 класс)

                                                                   План-конспект                          "___" ________201__

по учебному предмету «Химия» в 8 классе

Тема: Основания

Цель: формирование представление об основаниях как об одном из основных классов неорганических

соединений

Задачи:

Ø  Образовательные:

Формировать представление о составе, физических свойствах и классификация оснований по признаку растворимости (щелочи и нерастворимые основания).

Ø  Развивающие:

Развивать умение классифицировать и называть оксиды, кислоты, основания

Ø  Воспитательные:

а) Формирование познавательной потребности.

б) Формирование стремления к глубокому усвоению знаний.

в) содействие воспитанию аккуратности в оформлении записи уравнений

Ход урока

1.        Организационный момент

Приветствие учащихся. Проверка отсутствующих. Организация внимания

2.      Проверка домашнего задания

Выполнение теста по теме «Оксиды.Кислоты» (Приложение 1)

3.      Актуализация знаний. Целеполагание

Учитель вводит учащихся в тему урока, говоря о том, что им сегодня предстоит еще раз убедиться, что химия многолика и задает неожиданный вопрос: чем мыли волосы женщины в Древней Руси? И сам же отвечает: "Раствором золы" (показывает). А рецепт был такой: взять ковш золы, да не простой, а еловой или от подсолнечника, замочить в дубовом ведре ключевой или дождевой водой. Постоит такая смесь сутки, потом ее надо процедить или просто слить верхний слой, развести фильтрат чистой водой, подогреть на камельке в рубленой бане и вымыть косы.

Учитель объясняет, что полученный раствор, мыльный на ощупь – это средство под названием "щелок". А вспомнили о нем потому, что реакция среды раствора щелока такая же, как и растворов веществ, которые мы начинаем изучать.

4.      Изучение нового материала

Дайте определение оснований:

Валентность OH всегда равна I.

Название любого основания состоит из слова «гидроксид» и рус.названия металла в Род.пад. Fe(OH)₂ – гидроксид железа (II), Fe(OH)₃ - гидроксид железа (III)

Все основания – вещества немолекулярного строения.

Классификация оснований:

По растворимости в воде:

Растворимые основания, к кот. относятся NaOH, KOH и др. Они имеют общее название – щелочи. При обычных условиях это – твердые вещества.

Нерастворимые основания Ca(OH)2, Fe(OH)3 и др. Они также представляют собой твердые вещества, многие из них окрашены в разные цвета.

Меры предосторожности при работе со щелочами
Щёлочи — едкие вещества. Поэтому со щелочами нужно обращаться очень осторожно!
При попадании щёлочи на кожу или в глаза ее необходимо немедленно смыть большим количеством воды, а затем пораженный участок промыть специально приготовленным разбавленным раствором борной или уксусной кислоты. В случае необходимости следует обратиться к врачу.

5.      Физкультминутка

6.        Обобщение и систематизация изученного

·         Какие вещества называют основаниями? Какова их общая формула?

·         Напишите химические формулы пяти оснований и назовите их.

·         Какие основания называют щелочами? Приведите примеры 4-ех щелочей и назовите их.

·         Какие правила техники безопасности следует соблюдать при работе со щелочами? Что делать, если раствор щелочи попал на кожу или в глаза?

№1. Распределите химические формулы в таблицу: 
LiOH , Zn(OH)₂, CaO , SiO₂, NaOH , Mn₂O₇, Fe(OH)₂, Rb₂O, SO₃, Ba(OH)₂

Основный оксид	Кислотный оксид	Щёлочь	Нерастворимое основание

№2. В неизвестном основании Me(OH)₂ массовая доля металла составляет 41,4%. Определите состав этого основания и найдите массовую долю кислорода в нем.

7.        Информация о домашнем задании

§ 16 Задания 4, 6, 11

8.        Подведение итогов

9.        Рефлексия

Приложение 1

ТЕСТ

ВАРИАНТ 1

1) Из предложенного перечня выберите основной оксид:

а) Na₂O;

б) SO₃; 

в) Р₂О₅.

2) В результате взаимодействия оксида серы(VI) с водой образуется:

а) основание;

б) кислота;

в) соль.

Напишите уравнение реакции.

3) В растворах кислот лакмус имеет цвет:

а) бесцветный;

б) красный;

в) малиновый.

4) Какой металл не реагирует с соляной кислотой? Напишите уравнение реакции.

а) Натрий;

б) серебро;

в) цинк.

5) Вещества какой пары могут реагировать между собой? Напишите уравнение реакции.

а) NaOH + HCl;

б) NaCl + Zn;

в) Аu + H₂SO₄.

ВАРИАНТ 2

1) Из предложенного перечня выберите кислотный оксид:

а) СО₂;

б) СаО;

в) K₂О.

2) В результате взаимодействия оксида натрия с водой образуется:

а) кислота;

б) щелочь;

в) соль.

Напишите уравнение реакции

3) В растворах кислот фенолфталеин имеет цвет:

а) бесцветный;

б) фиолетовый;

в) красный.

4) Что из перечисленного не подходит для характеристики соляной кислоты?

а) Сильная;

б) двухосновная;

в) бескислородная.

5) Вещества какой пары могут реагировать между собой? Напишите уравнение реакции.

а) Zn + НСl;

б) Fe(OH)₃ + SiО₂;

в) Ag + H₂SO₄ (разб.).