Кейс по
химии для учащихся 9 класса.
В истории известен следующий интересный
факт:
Когда во время Второй
мировой войны немецкие войска
в апреле 1940 года оккупировали датскую столицу Копенгаген, венгерский
химик Хевеши растворил в царской водке золотые нобелевские
медали немецких физиков Макса фон
Лауэ иДжеймса
Франка, хранившиеся в Институте
Нильса Бора, чтобы спрятать их от немецких оккупантов.
Немцам принятие и ношение нобелевской медали было запрещено после того, как
противник национал-социализма Карл
фон Осецкий в 1935 году
получил Нобелевскую
премию мира. После окончания войны де Хевеши экстрагировал
спрятанное в царской водке золото и передал его Шведской королевской академии наук, которая
изготовила новые медали и передала их фон Лауэ и Франку.
Какой состав имеет царская водка?. Почему
же именно водка? И почему царская. И как правильнее было бы называть данный
кислотный «коктейль»?
Кейс по
химии для учащихся 11 класса.
Нам известно, что соли взаимодействуют между собой при
условии, что они хорошо растворимы, а в результате реакции обмена получается
новая нерастворимая соль. С этих позиций получается, что взаимодействие между
хлоридом железа трехвалентного и хлоридом аммония невозможно. Однако,
один из способов получения азота в лабораторных условиях протекает
по реакции: 6FeCl3 +
2NH4Cl = 6FeCl2 +
8HCl + N2. Налицо противоречие. Как его объяснить?
Кейс по химии для
учащихся 11 класса.
Вы знаете, что нерастворимые соли, например такие как (СaCO3)
не должны взаимодействовать с другими солями. Однако, недавно, при проведении
эксперимента в системе FeСl3 +
CaCO3 мы наблюдали
бурное выделение газа и выпадение бурого осадка. Для выяснения, какой это газ,
мы в реакционную пробирку внесли горящую лучину, и она погасла. Мы также
провели анализ осадка и выясняли, что бурые частицы осадка не растворимы в воде
и щелочах, но растворимы в кислотах. Итак, вопрос: что произошло при
взаимодействии FeCl3 c
CaCO3, каким образом и какой газ образовался, и что из себя
представляет бурый осадок?
Кейс по химии для учащихся 9 класса.
В замечательной книге
П.Руденко и Е.Таубе «От водорода до …» статья о хлоре называется «Убийца,
спрятавшийся в солонке». Почему же убийца? Почему в солонке? Как это объяснить?
Кейс по химии для учащихся 9 класса.
В истории известен
следующий интересный факт:
Македонский царь
Архелай приказал обмазать деревянные стены своей крепости квасцами. Персам так
и не удалось поджечь греческую крепость.
Почему же не удалось
поджечь крепость? О каких качествах квасцов идет речь?
Кейс
по химии для учащихся 9 класса.
В газете «Известия» от 17мая 1995 года была опубликована
заметка «Жвачка без сахара»: «Сахарозаменитель ксилитол, получаемый из берёзы и
известный у нас как ксилит, содержится во многих фруктах, в скорлупе миндаля.
Финские и американские врачи провели исследования большого количества детей в одном
из государств Центральной Америки, продолжавшиеся более трёх лет. Учителя
давали детям жвачку с ксилитом. Чем дольше её держишь во рту, тем лучше для
зубов. Уменьшается вредный налёт на зубах, во рту восстанавливается нормальное
кислотно-щелочное равновесие. Ксилитол усиливает механизмы иммунной защиты
полости рта. В итоге уменьшается количество стрептококков, способствующих
появлению кариеса, в слюне возрастает содержание кальция».
Действительно ли все так прекрасно: жуй жвачку с
ксилитолом и сохранишь здоровые зубы. Есть ли противоречия в данной заметке7
предложите способы решения данной проблемы.
Кейс
по химии для учащихся 9 класса.
В начале XX века
из нью - йоркского порта вышла в открытый океан красавица яхта. Её владелец,
американский миллионер, не пожалел денег, чтобы удивить свет. Корпус яхты был
сделан из очень дорогого в то время алюминия, листы которого скреплялись
медными заклепками. Это было красиво – сверкающий серебристым блеском корабль,
усеянный золотистыми головками заклепок! Однако через несколько дней обшивка
корпуса начала расходиться и яхта быстро пошла ко дну.
Почему? Объясните
этот факт.
Кейс по химии для учащихся 8 класса
Самый крупный в
истории человечества алмаз, названный Куллинаном по имени владельца шахты
Томаса Куллинана, нашли в южной Африке в 1905 году. Второй по величине алмаз
«Санси» был найден купцом на дне глубокого ущелья, в Индии в середине 11 века.
Из-за чего алмаз и графит, являясь аллотропными модификациями одного и того же
вещества, имеют такие разные свойства?
Кейс по химии для учащихся 9 класса.
В истории известен
следующий интересный факт:
Выдающийся
естествоиспытатель древности Плиний Старший погиб в 70
г. н.э. при извержении вулкана. Его племянник в письме историку Тациту писал:
«…Вдруг раздались раскаты грома, и от горного пламени покачались вниз черные
серные пары. Все разбежались. Плиний … упал и задохся».
Почему? Какие
соединения входят в состав вулканических газов? Какими свойствами они обладают?
Кейс
по химии для учащихся 9 класса.
«… Да! Это была
собака, огромная, черная, как смоль. Но такой собаки еще никто из нас,
смертных, не видывал. Из ее отверстной пасти вырывалось пламя, глаза метали
искры, по морде и загривку мерцал переливающийся огонь. Нив чьем воспаленном
мозгу не могло возникнуть видение более страшное, более омерзительное, чем это
адское существо, выскочившее на нас из тумана… Страшный пес, величиной с
молодую львицу. Его огромная пасть все еще светилась голубоватым пламенем,
глубоко сидящие дикие глаза были обведены огненными кругами. Я дотронулся до
этой светящейся головы и, отняв руку, увидел, что мои пальцы тоже засветились в
темноте.
- Фосфор, - сказал я ».
Какие ошибки допустил
автор знаменитой «Собаки Баскервилей». Исправьте их.
Кейс
по химии для учащихся 10 класса.
В истории известен
следующий интересный факт:
Царица Клеопатра по
совету придворного медика растворила в уксусной кислоте самую крупную из
известных ювелирам жемчужину, а затем принимала полученный раствор в течение
некоторого времени.
Какую реакцию осуществила
Клеопатра? Какое соединение она принмала?
Кейс
по химии для учащихся 10 класса.
В начале XIX века
в Англии стали модными плащи из водонепроницаемой ткани, называемые
макинтошами. Это название они получили в честь английского химика и изобретателя
Ч. Макинтоша, предложившего пропитывать плащевую ткань раствором натурального
каучука. Однако на солнце такие плащи становились липкими, а в морозную погоду
– ломкими. Эти недостатки устранил другой выдающийся англичанин Ч. Гудьир.
Почему плащевая ткань
имела такие недостатки. Предложите способ устранения их, повторив открытие Ч.
Гудьира.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.