Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект урока по информатике на тему "Информационные модели" (7 класс)

Конспект урока по информатике на тему "Информационные модели" (7 класс)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

7 класс

Конспект урока «Информационные модели»


Цели урока:

  • Формирование представлений учащихся о моделях и моделировании;

  • Знакомство с классификацией информационных моделей по способу представления;

  • Развитие практических  умений и навыков создания информационных моделей различных видов.

Оборудование: мультимедиа.


Ход урока:

1. Орг. момент
- приветствие; проверка отсутствующих.


2. Актуализация знаний

  • Дайте определение следующим понятиям:

  • Модель (объект, который используется в качестве «заместителя», представителя другого объекта (оригинала) с определенной целью)

  • Моделирование (метод познания окружающего мира, состоящий в создании и исследовании моделей реальных объектов).

  • Какие виды моделей Вы знаете? Поясните. (натурные - реальные предметы, в уменьшенном или увеличенном виде воспроизводящие внешний вид, структуру или поведение объекта моделирования; информационные- описания объекта оригинала на языках кодирования информации.)

  • Назовите причины создания следующих моделей:

  • Вращение Земли вокруг своей оси.swf (Причина создания моделей: >объект слишком велик.)

  • Модель атома кислорода.swf (Причина создания моделей: малые размеры, невозможность зафиксировать характер связей и скорость движения в реальном процессе.)

  • Двигатель внутреннего сгорания.swf (Причина создания моделей: >процесс протекает очень быстро.)

  • Происхождение озер.swf (Причина создания моделей: процесс протекает очень медленно)

  • Стихии.swf (Причина создания моделей: исследование объекта может оказаться опасным для окружающих.)

  • Определите какие из следующих моделей являются информационными, а какие натурными (примеры натуральных моделей: манекен, авиамодель, муляж картофеля; примеры информационных моделей: фотография, карта местности, чертеж авто).


3. Объяснение нового материала

Сегодня на уроке мы поговорим об информационных моделях и рассмотрим их виды.
Давайте разберем такую жизненную ситуацию: вам необходимо приобрести дачу. При покупке на что вы обращаете внимание в первую очередь (внешний вид)?

В таблице, приведен пример информационной модели дачного дома — карточка из каталога, по которому вы можете выбрать подходящий дом. Каждая карточка в каталоге содержит названия свойств дома (слева) и значения этих свойств (справа). Это полная информация об объекте? (нет). На что ещё вы обращаете внимание при покупке дачи? (стоимость, район, …)

информационная модель дачного дома

Все названия свойств в информационных моделях — это всегда знаковые элементы, потому что название может быть выражено только знаками. А вот значения величин могут нести как знаковую, так и образную информацию. Например, в табл. значение величины «внешний вид» выражено образным элементом (рисунком), а значения остальных величин выражены с помощью знаков (чисел, слов, запятых).

- Давайте вместе с вами подумаем и скажем, что такое Набор свойств, содержащий всю необходимую информацию об исследуемых объектах и процессах, называют информационной моделью.

Информационные модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме.

По способу представления различают следующие виды информационных моделей:

виды информационных моделей

  • Образные модели (рисунки, фотографии и др.) представляют собой зрительные образы объектов, зафиксированные на каком-либо носителе информации (бумаге, фото- и кинопленке и др.).

Вопросы:

  • Рисуете ли вы чертежи на уроках черчения?

  • На каких предметах вы пользуетесь рисунками? (иллюстрации в учебниках ботаники, географии)

  • Какую информацию можно получить из фотографии со спутников поверхности Земли? (Изображения со спутников также были использованы для построения подробных карт, необходимых при строительстве дорог, прокладке железнодорожных путей и ирригационных каналов. Появилась возможность составлять карты подводного рельефа, например коралловых рифов, представляющих потенциальную опасность для мореплавания.)

  • Знаковые информационные модели строятся с использованием различных языков (знаковых систем). Словесные описания – это письменное или устное представление информационной модели средствами естественного языка.


Примеры моделей:

  • информация в учебниках

  • произведения художественной литературы

  • тексты, описывающие алгоритмы

  • текстовое описание объектов и процессов

Формула  - выраженный условными знаками ряд математических величин в их функциональных зависимостях (в математике).


Примеры моделей:

  • модель прямолинейного перемещения тела >Формула

  • математическая модель периода колебаний пружинного маятника >Формула

  • Во многих моделях сочетаются образные и знаковые элементы. Такие модели называют смешанными. Примерами смешанных информационных моделей могут служить таблицы, графики, диаграммы, схемы (географические карты, блок-схемы, графы) и пр. Во всех этих моделях используются одновременно и графические элементы, и символьный язык.


4. Решение задач на закрепление. (Файл Информационное моделирование.swf, раздел задания)


№1. Укажите информационные модели.

  • физическая карта

  • глобус

  • график зависимости расстояния от времени

  • макет здания

  • схема узора для вязания крючком

  • муляж яблока

  • манекен

  • схема метро

2. Укажите пары объектов, о которых можно сказать, что они находятся в отношении «объект — модель».

  • компьютер — процессор

  • слякоть — насморк

  • автомобиль — техническое описание автомобиля

  • город — путеводитель по городу

  • самолет — радиоуправляемая модель самолета

  • человек — манекен

  • Новосибирск — город

3. Заполните схему информационных моделей. Впишите справа термины, в соответствующие прямоугольники.

Заполните схему информационных моделей

4. Приведите примеры:
 а) образной информационной модели _________________________________________________

__________________________________________________________________________________

 б) знаковой информационной модели _________________________________________________

__________________________________________________________________________________

в) смешанной информационной модели ________________________________________________


5. Работа с компьютером. Мир информатики 3 год, тема «Моделирование», собираем аппликацию


6. Подведение итогов, постановка домашнего задания.  Прочитать §2.2, решить задачу №5


№5.  Построение информационных моделей.
Рассматривается задача: «Из Городовиковска в Элисту выезжает рейсовый автобус со скоростью 60км/ч. Одновременно из Элисты в Городовиковск отправляется маршрутное такси, скорость которого 80 км/ч. Через сколько часов они встретятся, если расстояние между городами равно 280 км»
Учитель: ребята, о каком реальном объекте идёт речь в задаче? (объект-процесс движения автобуса и такси).
Давайте рассмотрим различные способы представления этого объекта, т.е. построим различные информационные модели. В ходе беседы с учащимися выясняем, что  можно построить следующие модели:
Знаковая (записанная на языке математических формул)
V1  -  скорость автобуса,
V2  -  скорость такси,
S – расстояние, t - ? время движения.
t =  S : (V1 +V2)
Образная  (отрезок – расстояние между городами, стрелки – скорости и направление движения, флажок – место встречи)

модель


Смешанная

Объект

Расстояние, км
(движение навстречу)

Скорость, км/ч

Время, ч

Рейсовый автобус

280

60

 ?

Такси

80


5



Автор
Дата добавления 29.02.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров319
Номер материала ДВ-493685
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх