Конспект урока по информатике по теме "Как устроен Интернет. IP-адрес компьютера" (9 класс)

Урок по теме "Как устроен Интернет. IP-адрес компьютера"

Цели урока:

· Познакомить учеников с принципами работы интернета и IP-адресами.

· Научить учеников определять свой IP-адрес на компьютере и пользоваться им.

· Развивать аналитические навыки и критическое мышление.

Ход урока

I. Организационная часть

Приветствие учеников. Проверка отсутствующих. Объявление темы урока: “Устройство интернета и IP-адреса”.

II. Теоретический блок

2.1. История развития интернета

Рассказ об основных этапах развития интернета, начиная с первых экспериментов в США в 60-х годах прошлого века до современных технологий и сервисов.

Примерный список этапов развития интернета:

· ARPANET (США, 1969 год) - первая сеть передачи данных, созданная для обмена информацией между исследовательскими центрами.

· NSFNET (США, 1984 год) - сеть, созданная для связи научных организаций и университетов.

· Интернет-провайдеры (1994 год) – компании, предоставляющие доступ к интернету для обычных пользователей.

· Всемирная паутина (WWW, 1991 год) - система гипертекстовых документов, связывающая компьютеры по всему миру.

· Социальные сети и мессенджеры (2000-е годы) – платформы для общения и обмена информацией.

2.2. Принципы работы интернета
Объяснение основных принципов работы интернета: передача данных по протоколу TCP/IP и использование IP-адресов для идентификации устройств в сети.

Протокол TCP/IP – это набор правил, по которым компьютеры обмениваются данными. Эти правила позволяют устройствам понимать друг друга и передавать информацию.

IP-адрес – это уникальный идентификатор устройства в сети, который позволяет определить его местоположение и связаться с ним.

2.3. IP-адрес

IP-адрес состоит из четырех чисел, разделенных точками, каждое из которых находится в диапазоне от 0 до 255. Он может быть представлен в виде IPv4 (старый формат) или IPv6 (новый формат).

IPv4-адрес состоит из 32 бит, что дает возможность получить 4,3 миллиарда уникальных адресов. Однако, многие адреса уже заняты, поэтому был разработан новый формат IPv6, который имеет 128 бит и может предоставить более 3х миллиардов адресов на каждого жителя Земли.

Структура IP-адреса может выглядеть так:
192.168.0.1

Первое число 192 обозначает номер сети, 168 – номер подсети, 0 – номер хоста (компьютера) в подсети и последнее число 1 – номер интерфейса (сетевой карты).

III. Практический блок

3.1. Определение IP-адреса

Сначала можно показать ученикам, как узнать свой IP-адрес с помощью командной строки.

Для этого нужно открыть командную строку (например, через меню “Пуск” – “Выполнить” и ввести команду “ipconfig”). Затем найти в выводе команды строку “IPv4-адрес” или “IPv6-адрес”, которая и будет содержать искомый IP-адрес.

После этого можно показать, как узнать IP-адрес через настройки сети. Для этого следует зайти в настройки сети (в Windows это можно сделать через значок сети в трее), выбрать свое подключение и найти там IP-адрес.

Ученики должны самостоятельно определить свой IP-адрес по указанным инструкциям.

3.2. Примеры использования IP-адреса

Привести несколько примеров использования IP-адреса:

· Подключение к удаленному рабочему столу через интернет.

· Настройка FTP-сервера для передачи файлов.

· Доступ к домашней сети с работы или из другого места.

Важно подчеркнуть, что знание IP-адреса необходимо для подключения к определенным ресурсам или устройствам в интернете.

IV. Подведение итогов

Подвести итоги урока, обсудить результаты практической работы, сделать выводы по теме и задать домашнее задание. Домашнее задание может включать в себя чтение дополнительной литературы по теме урока и составление конспекта.