Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Конспект урока по информатике в 7 классе на тему "Всемирная паутина"

Конспект урока по информатике в 7 классе на тему "Всемирная паутина"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок 8.

Тема урока: Всемирная паутина как информационное хранилище.

Цели и задачи урока:

  • Образовательные: дать представления о WWW как всемирном хранилище информации, о поисковых системах и принципах их работы; познакомить с принципом работы поисковых систем; научить осуществлять поиск информации в сети Интернет с использованием простых запросов (по одному признаку),

  • Развивающие: развивать основные универсальные умения информационного

характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение

необходимой информации, применение методов информационного поиска;

  • Воспитательные: воспитывать ответственное отношение к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения, развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды.

Используемые на уроке средства ИКТ:

персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран;


Ход урока.

I.Оргмомент.

II.Проверка домашнего задания(выполнить тест)

1. Информационными процессами являются:

  1. Хранение информации

  2. Передача информации

  3. Поиск информации

  4. Обработка информации

  5. Сбор информации

  6. Защита информации

  7. Использование информации

2.Для поиска и сбора информации используют следующие методы:

  1. Чтение соответствующей литературы

  2. Работа в библиотеках, архивах

  3. Экспериментирование

  4. Изменение или уничтожение информации

  5. Наблюдение

  6. Допуск к информации посторонних

  7. Анкетирование

  8. Опрос

3. Назовите тип информационного процесса в следующих ситуациях( см №1, напиши номер):

А) дорожный знак предупреждает о ремонтных работах _________________________________

Б) Фотографии напомнили о хорошо проведенных каникулах ___________________

В) Учитель сообщает познавательную информацию по теме ______________________

Г) Сигнал маяка предупреждает моряков об опасности________________________________

Д) По кольцам на срезе дерева можно определить, какие годы были засушливыми________________

4. Какое из высказываний ложно:

  1. Информацию условно можно разделить на виды в зависимости от формы представления

  2. Процесс обработки информации техническими устройствами носит осмысленный характер

  3. Процессы управления – это яркий пример информационных процессов, протекающих в природе, обществе и технике.

  4. Получение и передача информации являются необходимыми условиями жизнедеятельности любого организма.

  5. Для обмена информацией между людьми служат языки.


5. Какие из представленных процессов информационные?

  1. Процессы строительства зданий и сооружений

  2. Процессы извлечения полезных ископаемых из недр.

  3. Процессы химической и механической очистки воды.

  4. Процессы получения, передачи, обработки и хранения информации.

  5. Процессы производства электроэнергии.

6. На метеостанции измерение параметров окружающей среды представляет собой:

  1. Процесс сбора информации

  2. Процесс использования информации

  3. Процесс передачи информации

  4. Процесс защиты информации

  5. Процесс хранения информации

7. Примерами процесса хранения информации могут служить:

  1. Процесс распространения информации с помощью средств связи.

  2. Процесс несанкционированного использования информации.

  3. Действия человека, направленные на представление информации в различных формах на носителях.

  4. Процесс предоставления информации посторонним лицам.

  5. Процесс создания компьютерных баз данных.

8 Расследование преступления включает в себя следующие информационные процессы:

  1. Передача и сортировка информации

  2. Поиск, классификация, сравнение, анализ информации.

  3. Распространение и хранение информации

  4. Хранение и передача информации

  5. Кодирование и защита информации

III.Сообщение темы урока.

IV.Изучение нового материала.

Новый материал излагается в сопровождении презентации «Всемирная паутина»

World Wide Web - ВСЕМИРНОЕ ХРАНИЛИЩЕ ИНФОРМАЦИИ , СУЩЕСТВУЮЩЕМУ НА ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЕ ИНТЕРНЕТ.

Поиск информации – одна из самых востребованных

на практике задач, которую приходится решать любому пользователю

Интернета.


Способ 1: Указание адреса страницы Это самый быстрый способ поиска, но его можно использовать только в том случае, если точно известен адрес документа или сайта, где расположен документ.




Способ 2: Передвижение по гиперссылкам Это наименее удобный

способ, так как с его помощью можно искать документы, только близкие по смыслу текущему документу.

Способ 3: Обращение к поисковой системе Адреса поисковых серверов хорошо известны всем, кто работает в Интернете. В настоящее время в русскоязычной части Интернет популярны следующие поисковые серверы: Яндекс (yandex.ru), Google (google.ru) и Rambler (rambler.ru).


Поисковая система предоставляет возможность поиска информации в Интернете. Большинство поисковых систем ищут информацию на сайтах Всемирной паутины.

Яндекс - российская система поиска в Сети. Сайт компании, Yandex.ru,

был открыт 23 сентября 1997 года. Отличительная особенность Яндекса —

возможность точной настройки поискового запроса.


Google. Ru Лидер поисковых систем в Интернете. По одной из версий, Google — искажённое написание английского слова googol. "Googol (гугол)" – это математический термин, обозначающий единицу со 100 нулями.

Rambler. Ru Rambler создан в 1996 году Поисковая система Рамблер понимает и различает слова русского, английского и украинского языков. По умолчанию поиск ведётся по всем формам слова


Поисковые запросы

В поисковых системах есть 3 типа поиска:


  1. Поиск по любому из слов - результатом поиска является множество страниц с ключевым словом;

  2. Поиск по всем словам - в этом режиме поиска формируется список всех страниц, содержащие ключевые слова в любом порядке;

  3. Поиск по фразе - в результате поиска формируется список страниц, содержащих фразу, точно совпадающую с ключевой.

Если в результате поиска нет документа

  • Проверить правильность написания ключевых слов;

  • Проверить правильность использования логических связок;

  • Подобрать более удачные синонимы;

  • Изменить логику вопроса.

V.Физминутка.

hello_html_m30958679.png




  • Канарейки&щеглы Канарейки|щеглы


р


  • ~канарейки&щеглы ~(канарейки|щеглы)





VI.Итог урока:

1.Что такое интернет?

2.как можно найти информацию в сети интернет?

3.с какими поисковыми системами мы с вами познакомились?

4.Какие бывают поисковые запросы?

Домашнее задание:§1.6




«План проверен»

Заместитель директора по УВР:








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 28.09.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров191
Номер материала ДБ-219325
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх