Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по крымоведению на тему «По горам, по долам….» Основные формы рельефа Крымского полуострова.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по крымоведению на тему «По горам, по долам….» Основные формы рельефа Крымского полуострова.

библиотека
материалов

Тема урока: «По горам, по долам….» Основные формы рельефа Крымского полуострова.

  Цель:  сформировать представление об основных формах рельефа Крымского полуострова.

 Задачи: 

Образовательные: определить основные формы рельефа Крыма,  показать практическую необходимость полученных знаний.

Развивающие: развивать умение работать с печатными тетрадями, картой; развитие внимания, памяти, логики и интеллекта.

Воспитательные:  осознание практической значимости краеведческих знаний.

  Планируемые результаты:

Познавательные

Личностные

Коммуникативные

Регулятивные

Определяют основные формы рельефа Крымского полуострова.

Оценивают свою учебную деятельность; применяют правила делового сотрудничества.


Умеют организовать учебное взаимодействие в группе.

Обнаруживают и формулируют учебную проблему совместно с учителем.


Тип урока: комбинированный

Оборудование:  печатные рабочие тетради по крымоведению , фит карта, рисунки, картинки.

Описание этапов урока:

Этап урока

Содержание и деятельность учителя

Деятельность  обучающихся

УУД

I. Организацион-ный

Приветствие, фиксирование отсутствующих; проверка готовности обучающихся  к уроку; настрой обучающихся  на работу.

- приветствуют учителя, контролируют свою готовность к уроку

-рассаживаются на рабочие места.

Личностные: самоорганизация.

Регулятивные: способность регулировать свои действия, прогнозировать деятельность на уроке

II Повторение пройденного материала.  








Деление на группы.

Активизация обучающихся с использованием вопросов по теме: Рельеф. Рельефообразующие процессы (назвать как можно больше форм земной поверхности). Работа в группах.

Проверка наличия домашнего задания. Предлагает оценить результаты работы. Корректирует.


-делятся на группы

-рассуждают,

- отстаивают свою точку зрения

- стараются как можно больше назвать форм земной поверхности.

-делятся впечатлениями о выполнении д/з.

-оценивают результат.


Личностные: умение излагать свои мысли, приводить примеры, делать вывод; способность к рассуждению;

Регулятивные: оценивают достигнутые результаты;

Коммуникативные: взаимодействовать  с учителем  группой.

Познавательные: умение применять полученные знания и умения на практике.


III. Изучение нового материала

Подведение с помощью наводящих вопросов к изучению новой темы. Помощь в формулировании цели урока.

Рассказывает об основных формах и особенностях рельефа Крымского полуострова.


-фиксируют тему урока в тетрадь;

-определяют цель урока.

-слушают рассказ учителя.

-делятся знаниями о знакомых формах рельефа полуострова.

Личностные: проявляют устойчивый познавательный интерес к изучению предмета.

Коммуникативные: выражение своих мыслей, аргументация


своих мнений

Регулятивные: умение определять цели и задачи урока;

Познавательные:   умение ориентироваться в понятиях; формирование и развитие посредством краеведческого знания познавательных интересов.

I V. Усвоение и закрепление изученного материала

Предлагает выполнить задания (стр. 19) в печатной рабочей тетради на основании рассказа, пользуясь физической картой Крыма. Напоминает правила работы с картой.

-выполняют задания в рабочей тетради. Учатся работать с картой.

Личностные: построение логических рассуждений

Регулятивные: умение применять полученные знания на практике; понимают причины своего неуспеха.

Познавательные: определяют основные формы рельефа Крыма.

VI. Итог урока

Хвалит учащихся. Предлагает попробовать оценить себя и друг друга. Задает вопрос о достижении цели.

Корректирует оценивание.

-проводят самооценку и взаимооценку;

-определяют качество выполненной работы;


Личностные: самоорганизация.

Регулятивные: оценивают выполненную работу, понимают и принимают причины своего неуспеха;

 Коммуникативные: взаимодействовать  с учителем   и товарищами.

VII. Рефлексия

Просит желающих высказать своё мнение:

  • было интересно…

  • было трудно…

  • теперь я могу…

  • я научилась…

  • меня удивило…

  • мне захотелось…


-высказывают свое мнение о проведенном уроке.



Личностные: построение логических рассуждений

Коммуникативные: умеют высказывать точку зрения, пытаясь ее обосновать.

Познавательные:   умение ориентироваться в основных формах рельефа, знать его особенности.


VIII. Домашнее задание

Заканчивает урок. Определяет домашнее задание.

Инструктаж учителя по выполнению домашнего задания.

1) Проложить и описать маршрут по Крыму, учитывая формы рельефа, населенные пункты, достопримечательности.

2) Найти информацию о горах или равнинах полуострова.

-записывают домашнее задание  в дневниках.

-задают вопросы по выполнению домашнего задания.

Личностные: принимают и осваивают социальную роль обучающегося.

Познавательные: развитие познавательных интересов, творческих способностей.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-168885

Похожие материалы