Конспект урока по литературе по теме "Сказка В.А. Жуковского "Спящая царевна". Сходные и различные черты литературной и народной сказки"

Конспект урока по литературе в 5 классе

по теме "Сказка В.А. Жуковского "Спящая царевна". Сходные и различные черты литературной и народной сказки"

Цели урока:

1. Образовательная: продолжить знакомство учащихся с поэтом В.А. Жуковским, с его творчеством.

2. Развивающая: формировать самостоятельное мышление учащихся, развивать умение сравнивать, делать выводы и обобщения.

3. Воспитательная: воспитывать у учащихся интерес и уважительное отношение к литературе

Предварительное задание: прочитать сказку Жуковского « Спящая царевна»

Ход урока

Учитель говорит о главных и второстепенных героях.
Учитель	– Расскажите  · о царе Матвее · о царевне · о царском сыне (После рассказа о героях, узнать второстепенные они или главные, ввести понятие образа героя) Делают вывод о том, что эти герои типичные для народной сказки, они наделены чертами характерными для героев народной сказок.
Учитель	– Какой счастливой сказочной формулой завершится сказка?
Учащиеся	Свадьба, пир, и я там был И вино на свадьбе пил; По усам вино бежало, В рот же капли не попало.
Учитель	– Итак, что общего в этой сказке с народной сказкой? Чем они отличаются? (По мере ответов на вопросы учитель заполняет таблицу на доске) 1. Автор 2. Более разнообразные приключения. 3. Стихотворная речь 4. Повествовательная манера (шутливый тон, литературные описания, авторские «эпитеты») 5. Жанр

IV. Подведение итогов.

Учитель

Можно ли сказать, что Жуковский в создании своей сказки опирался на фольклор, использовал народные сказки?
В чем сходство его сказки с народной?
А чем отличается его сказка, почему мы говорим о «Спящей царевне» как о литературной сказке?

Учащиеся

(Звучат ответы)

Учитель

Итак, сегодня мы с вами постарались найти сходные и различные черты литературной и народной сказки и убедились, что хотя писатель и опирается на народную, но он создает совершенно оригинальное, самостоятельное произведение. Сказку Жуковского отличает и ее стихотворная речь со своим ритмом и рифмой.

Рефлексия:
А.С. Пушкин говорил:
Сказка – ложь, да в ней намек,
Добрым молодцам урок.
– А какой урок извлекли вы из сказки «Спящая царевна»?

V. Мотивирование и объяснение оценок.

VI. Задание на дом.

Подготовить выразительное чтение фрагментов сказки «Спящая царевна», ответить на вопросы.