Урок-игра
«В гостях у литературных героев »
Цель: мотивация к изучению русской литературы,
развитие творческого потенциала обучающихся, логического мышления, актуализация
знаний о литературных героях и произведениях
Задачи:
1. Развивать познавательный интерес
к литературе
2. Обучать
поиску нестандартных решений различного типа задач
3. Воспитывать навык взаимодействия
во время работы в группе
Вид урока: обобщение и
систематизация знаний
Тип урока: урок-игра
Оборудование: Карточки с
заданиями, 2 сигнальные карточки.
Ход урока
Учитель: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с
вами поиграем.
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок!
Тут затеи и задачи,
Игры, шутки, все для вас!
Пожелаем всем удачи.
За работу, в добрый час!
Но
сначала разделим вас на 2 команды (делятся). Выберите капитана, придумайте
название команде. Условия игры таковы: я буду задавать вопрос. На обдумывание
отводится 2 минуты. Задания по сложности разные, поэтому приносят команде
разное количество очков. Первой отвечает команда, капитан которой раньше поднял
сигнальную карточку. Команды имеют право 1 раз за всю игру обратиться за
помощью к болельщикам, но получат при этом за правильный ответ всего лишь 1
балл. Победителем будет та команда, которая наберёт большее количество баллов.
Задания для игры «Литературный ринг»
Конкурс 1. «Угадай, кто я?» Назовите
героя и автора произведения.
1. а) «Его
боялась даже могущественная Византия. Во время одного из походов этот
полководец разгромил византийское войско и взял штурмом столицу, оставив свой
знак на воротах города». - 5 баллов.
б) «Полководец этот был непобедим,
но, несмотря на это, погиб весьма нелепой смертью – его укусила змея» (2 балл)
Ответ: князь Олег – «Песнь о
вещем Олеге» А.С.Пушкин
3. а) «Знаменитый русский
богатырь крестьянского происхождения, уроженец лесной зоны средней полосы
России. Обладал огромной силой, имел богатырского коня, местонахождение
которого было указано кудесниками». (5 баллов)
б) «В составе еще двух знаменитых
богатырей изображен на известной картине русского художника. Стал одним из
самых популярных героев былин».
«33 года
был частично парализован. После лечения кудесниками по дороге в столицу
совершил два великих подвига: разогнал рать под Черниговом и пленил
Соловья-разбойника». (2 балл)
Ответ: Илья Муромец («Русские народные
былины»)
Конкурс 2 «Знакомство»
1) О каком русском барине идет
речь?: «Проголодавшегося медведя запрут, бывало, в пустой комнате, привязав его
веревкою за кольцо, ввинченное в стену. Веревка была длиною почти во всю
комнату, так что один только противоположный угол мог быть безопасным от
нападения страшного зверя. Приводили обыкновенно новичка к двери этой комнаты.
Нечаянно вталкивали его к медведю, двери запирались, и несчастную жертву
оставляли наедине с косматым пустынником. … Таковы были благородные увеселения
русского барина!»
Ответ: Кирилла Петрович
Троекуров, герой романа А.С.Пушкина «Дубровский» (2 балла)
2) О ком идет речь?: Из
всей челяди барыни «самым замечательным лицом был дворник…, мужчина двенадцати
вершков роста, сложенный богатырем и глухонемой от рождения. Барыня взяла его
из деревни, где он жил один, в небольшой избушке, отдельно от братьев. И
считался едва ли не самым исправным тягловым мужиком». – 2 балла
Ответ: Герасим, гл. герой повести
И.С.Тургенева «Муму»
Конкурс 3 «Найди пару» (работа с карточками)
Задание: Найди слову пару, назови произведение и автора.
1. Степан Парамонович
2. Андрий
3. Алёна Дмитриевна
4. Олег
5. Змея
6. Хрюкин
7. Татарка
8. Очумелов
Конкурс 4 «Блиц»
Задание: Быстро
ответить на вопрос. Правильный ответ – 1 балл.
Вопросы.
1. Назовите сына-предателя Тараса
Бульбы (Андрий).
2. Как звали собаку в одноимённом рассказе
Тургенева? («Муму»).
3. Как начинается поэма Пушкина
«Руслан и Людмила»? («У лукоморья дуб зелёный...»).
4. Кто спас генералов, которые
оказались на необитаемом острове? (Мужик).
5. Как называется местность, куда Т.
Бульба отправился со своими сыновьями? (Запорожье).
6. Из чего сделал мужик силки, чтобы
накормить генералов? (Из волос).
7. Кем были герои рассказа Тургенева
«Бежин луг»? (Мальчики-пастухи).
8. Кто автор «Песни о купце
Калашникова»? (М.Ю. Лермонтов).
9. Какими строками начинается
стихотворение Лермонтова «Бородино»? («Скажи-ка, дядя...»).
10. Кого укусила собака в рассказе
Чехова «Хамелеон»? (Хрюкина).
11. Как генералы отблагодарили мужика?
(Рюмкой водки да пятаком серебра).
12. Что скрыл Кирибеевич от царя на
пиру? (Алёна Дмитриевна – замужняя женщина).
13. Кто написал повесть «Капитанская
дочка»? (А.С.Пушкин)
14 . Кто ездил с русским царем в
Англию. (Платов)
Конкурс 5 «Лучший артист»
1 член из команды выходит и читает
наизусть стихотворение. Оценивается качество исполнения, артистичность. (10
баллов)
Конкурс 6 «Кто сказал...»
Задание: Назвать автора слов и автора
произведения. (2 балла).
1. «Ох ты гой еси, царь Иван
Васильевич!» («Песня о царе...», А.С. Пушкин).
2. «Я тебя породил – я тебя и убью»
(«Тарас Бульба», Н.В. Гоголь).
Конкурс
7 «Шуточный вопрос». Правильный ответ – 1 балл
1. Татьяна Ларина в замужестве? (Генеральша.)
2. Француз в романе Пушкина «Евгений Онегин»? (Трике.)
3. Предшественник Буратино? (Пиноккио.)
4. Чин Пушкина по «Табели о рангах»? (Камер-юнкер.)
5. Пудель из сказки А. Толстого «Золотой ключик»? (Артемон.)
6. Сказочная царевна, страдающая от депрессии? (Несмеяна.)
7. Мать кузнеца Вакулы в повести Гоголя «Ночь перед
Рождеством»? (Солоха.)
8. Член семьи кота Матроскина, проживающий вместе с ним в
Простоквашино? (Собака Шарик.)
9. Фамилия второй жены Пьера Безухова в романе Л. Толстого «Война
и мир». (Ростова.)
10. Как называют людей, которые любят книги? (Библиофилы.)
Конкурс
8 «Что это
такое?» Правильный ответ – 2 балла
1. Устный
рассказ об исторических лицах, событиях, передающийся из поколения в поколение.
(Предание.)
2. Древнее
народное сказание о легендарных героях, богах, о происхождении явлений
природы.
(Миф.)
3.
Произведения устной поэзии о русских богатырях и народных
героях. (Былины.)
4. Краткое
мудрое изречение, имеющее поучительный смысл, заключающее в себе законченную
мысль, житейскую
мудрость. (Пословица.)
5. Яркое
меткое выражение. (Поговорка.)
6.
Трехстишное лирическое стихотворение в японской поэзии. (Хокку.)
7. Особый
вид письма, иносказание.
(Эзопов язык.)
8. Один из
видов лирических произведений в прозаической
форме. (Стихотворение
в прозе.)
Рефлексия. Подведение итогов.
Спасибо за интересную работу.
Вот и кончился урок.
Снова прозвенел звонок,
Отдыхать мы можем смело,
А потом опять за дело.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.