|
2.
|
Актуализация знаний
|
- Кто из вас помнит свой первый
день в школе? Расскажите о нем, какие чувства вы тогда испытывали?
- А кто провожал вас в этот день?
- Какая она, мама?
|
- Было страшно, неловко и т.д.
- Мама
- Она добрая, ласковая, нежная,
всегда защитит, поможет.
|
|
3.
|
Постановка цели урока
|
- Конечно, сегодня на уроке мы
познакомимся с мальчиком, который испытывал такие же чувства, когда собирался
в школу.
- Какую поставим цель на урок?
|
- Познакомиться с новым для нас
произведением А. Платонова «Ещё мама».
|
|
4.
|
Восприятие
|
- Настоящая фамилия Андрея Платоновича – Климентов. Родился в
многодетной семье в 1899г, умер в 1951 г. Андрей Платонов
в детстве познал столько горя, что он помнил об этом до окончания его дней. В
малолетстве ему пришлось нищенствовать (одно время семья достигала десяти
человек, а работал только отец), испытать горечь утрат (голодной
смертью умирали маленькие братья и сёстры). Андрей Платонов - старший сын в
многодетной семье, он вынужден был начать работать с четырнадцати лет, чтобы
помочь родителям растить детей. Нежное чувство любви к матери Марье
Васильевне пронёс А.Платонов через всю жизнь.
Большое влияние на его
формирование оказали не только родители, но и первая учительница — Аполлинария
Николаевна. “Потом наступило для меня время ученья — отдали меня в
церковноприходскую школу. Была там учительница Аполлинария Николаевна, я её
никогда не забуду, потому что через неё я узнал очень много… ” – пишет
Платонов. Признанием в любви к самым близким людям является рассказ
А.Платонова «Ещё мама».
«Еще мама» впервые опубликован в
журнале «Вожатый», в 1965 г.
- Как вы думаете, что значит
название произведение «Еще мама»?
- Прежде чем приступить к работе
с текстом, нам нужно поработать над «трудными» словами из произведения.
- Что значит слово «ступай»?
- Что значит слово «оробел»?
- Что значит слово «изгородь»?
- Что значит слово «спозаранку»?
|
- Может еще одна мама.
- Шагать, ходить, идти
- Испугался, засмущался
- Забор
- С раннего утра, ранним утром
|
|
5.
|
Осмысление
|
- Теперь я читаю вам текст, а вы
следите в учебнике.
«Чтение текста»
- Почему Артём твердо решил, что
в школу ходить не будет?
- Что происходит, когда проходит
лето? Зачитайте этот фрагмент.
- Какие отношения у Артёма с
мамой?
- А как вы думаете, кто о ком
больше заботится? Зачитайте этот фрагмент.
- Что случилось с Артёмом по
дороге в школу?
- О чем беспокоится Артём в
школе? Зачитайте этот момент.
- Чему учился мальчик в первый
школьный день?
- Охарактеризуйте Артема, какой
он?
- Похожи ли ваши переживания с
переживаниями Артёма в первый день в школе?
- Кого вам напоминает имя Аполлинария
Николаевна?
- Зачитайте фрагмент, где автор
описывает учительницу
- Почему А. Платонов взял именно
это имя и образ учительницы для рассказа?
- Почему на следующий день Артем
спозаранку собрался в школу?
- Какая основная мысль рассказа?
О чем он?
- Соответствует ли название
рассказа его содержанию? Как они связаны?
|
- Он боялся, что мама заскучает
- Евдокия Алексеевна ведет Артёма
в школу
- Они заботятся друг о друге
- Артём о маме
- Его укусил гусак
- О том, что дом сгорит
- Учился писать слова «мама» и «Родина»
- Неусидчивый, нетерпеливый
-Да
- Первую учительницу А.Платонова
-«Она была лицом белая, добрая,
глаза её весело смотрели на него, будто она играть с ним хотела в игру, как
маленькая. И пахло от неё так же, как и от матери, теплым хлебом и сухой
травой.
- Потому что А. Платонову эта
учительница стала второй мамой
- Потому что там учительница без
него скучает
- Любовь матери к сыну и
привыкание ребенка к школе
- Да
- Название означает еще одну маму
|
|
7.
|
Итог
|
- Молодцы, достаточно.
- Какое произведение сегодня
изучали?
- Почему рассказ так называется?
- Какие чувства у вас вызвало это
произведение?
- О чем заставляет задуматься
автор
-
Д/З выразительное чтение текста по ролям.
|
- «Ещё мама» А. Платонова
- Потому что Платонов пишет еще
об одной маме, об учительнице
- Чувство любви и заботы о матери
- О том, как важно не огорчать
маму
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.