337139
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по математике 3 класс по теме:"Деление с остатком".

Конспект урока по математике 3 класс по теме:"Деление с остатком".

библиотека
материалов
Урок математики 3 класс (2 часть) УМК «Школа России» Тема: Деление с остатком...
Цель урока: - познакомить с новым приёмом деления (деление с остатком) Задачи...
Содержание	УУД 1. Оргмомент. -Здравствуй, друг! -Как ты тут? -Ты пришёл. -Хор...
3. Постановка проблемы. -Выполните деление. Два ученика за доской, остальные...
4. Введение нового материала Поиск решения проблемы. -Представим это выражени...
-Сколько получит каждый?(по 5) Все ли тетради разделили? (нет) Почему оставши...
Какая цель нашего урока? (Научиться делить с остатком) Отметьте на лестнице,...
7. Работа в группах. Класс делится на 5 групп. На карточках задание для групп...
Проверка групповой работы. -Давайте сравним, как справились группы с заданием...
-Оцени свою работу (по алгоритму). 	 Личностные: способность к самооценке на...
9. Рефлексия. Итог урока. -Назовите тему урока. -Вспомните, какую цель мы пос...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок математики 3 класс (2 часть) УМК «Школа России» Тема: Деление с остатком
Описание слайда:

Урок математики 3 класс (2 часть) УМК «Школа России» Тема: Деление с остатком. Игнатьева Елена Витальевна МБОУ ЕСШ № 9 г. Елизово

2 слайд Цель урока: - познакомить с новым приёмом деления (деление с остатком) Задачи
Описание слайда:

Цель урока: - познакомить с новым приёмом деления (деление с остатком) Задачи: - развивать вычислительные навыки, сравнивать, - воспитывать самостоятельность,активную личность, чувство товарищества, интерес к предмету, аккуратность при оформлении заданий. Тип урока: открытие нового знания

3 слайд Содержание	УУД 1. Оргмомент. -Здравствуй, друг! -Как ты тут? -Ты пришёл. -Хор
Описание слайда:

Содержание УУД 1. Оргмомент. -Здравствуй, друг! -Как ты тут? -Ты пришёл. -Хорошо! 2. Актуализация знаний. -Круговые примеры. 84 : 3 =28 28 : 2 = 14 14 : 7 = 2 2 · 10 = 20 20 : 2 =10 10 : 5 = 2 -Какое выражение лишнее? Почему? -Назови табличные случаи деления, внетабличные. -Что знаете о делении?(-Как называются числа при делении; как найти неизвестный компонент; деление связано с умножением…) Личностные: широкая мотивационная основа учебной деятельности. Познавательная: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков.

4 слайд 3. Постановка проблемы. -Выполните деление. Два ученика за доской, остальные
Описание слайда:

3. Постановка проблемы. -Выполните деление. Два ученика за доской, остальные уч-ся выполняют деление в тетрадях. 64 : 8 = 62 : 2 = 36 : 6 = 54 : 18 = 17 : 3 = -Какое было задание? -Вы смогли полностью его выполнить? В чём было затруднение? (17 : 3) Чем последнее задание не похоже на предыдущие? Какой возникает вопрос? (познакомиться с новым приёмом деления) Регулятивные: постановка и решение проблемы. Личностные: учебно – познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой задачи. Коммуникативные: владение диалогической формой речи.

5 слайд 4. Введение нового материала Поиск решения проблемы. -Представим это выражени
Описание слайда:

4. Введение нового материала Поиск решения проблемы. -Представим это выражение (17: 3) наглядно. (1 ученик у доски делит тетради между 3-мя уч-ся) Разделим 17 тетрадей поровну между 3-мя учениками. -Как мы будем делить? Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; решение проблемы.

6 слайд -Сколько получит каждый?(по 5) Все ли тетради разделили? (нет) Почему оставши
Описание слайда:

-Сколько получит каждый?(по 5) Все ли тетради разделили? (нет) Почему оставшиеся тетради никому не достались? (потому что делили поровну) Сколько осталось? (2) Так что такое 2? (остаток) Давайте запишем это выражение. -Как вы думаете, а куда записать оставшиеся тетради? В математике принято количество оставшихся предметов записывать так: 17 : 3 = 5 (ост. 2) (уч-ль проговаривает) -Сколько разделили без остатка?(15) Почему? Что важно знать при делении? (таблицу ×) -Так ск-ко раз по 3 содержится в 17? (5 ост. 2) Попробуйте прочитать это выражение, используя названия компонентов. Так какая тема урока? (Деление с остатком) Умеем ли мы с вами делить? (да) А делить с остатком? (нет) Познавательные: проводить сравнение, создание схемы для решения задачи. .

7 слайд Какая цель нашего урока? (Научиться делить с остатком) Отметьте на лестнице,
Описание слайда:

Какая цель нашего урока? (Научиться делить с остатком) Отметьте на лестнице, так на какой ступеньке знаний сейчас по этой теме каждый из вас находится. -При помощи каких средств достигнем цели? Работа с материалом учебника. Давайте прочитаем объяснение в учебнике на стр.24. Сравним, а мы с вами так решили? Что не сказали? Дополните. 5. Первичное закрепление. -Выполним деление у доски, используя рисунок. 10 : 4 = 10 : 6 = -Прочитай записи по-разному. 6. Физминутка. - Вспомните, какую цель мы поставили? Регулятивные : целеполагание; принимать и сохранять учебную задачу; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. Личностные: способность к самооценке, самоконтролю, умение анализировать соответствие результатов требованиям конкретной задачи

8 слайд 7. Работа в группах. Класс делится на 5 групп. На карточках задание для групп
Описание слайда:

7. Работа в группах. Класс делится на 5 групп. На карточках задание для групп. -Выполните деление с остатком, используя рисунки. Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, контролировать действия партнёра, участвовать в коллективном обсуждении. Личностные: способность к самооценке, самоконтролю, умение анализировать соответствие результатов требованиям конкретной задачи 7 : 3 = 15 : 3 = 15 : 2 = 10 : 3 = 11 : 4 =

9 слайд Проверка групповой работы. -Давайте сравним, как справились группы с заданием
Описание слайда:

Проверка групповой работы. -Давайте сравним, как справились группы с заданием. Выходят капитаны каждой группы и объясняют по одному выражению. -Вспомните, а какая цель нашего урока? -Как вы думаете, а нам в жизни могут пригодиться эти знания? Где? 8. Решение задачи. -Прочитайте задачу на доске. Сделай к задаче рисунок и реши. Бабушка испекла 16 пирожков и раздала трём внукам поровну каждому. Сколько получит пирожков каждый внук, а сколько пирожков останется? (1 ученик с объяснением у доски) 16 : 3 = 5 (ост. 1) Регулятивные: контроль, коррекция, оценка, волевая саморегуляция. Познавательная: Использовать знаково-символические средства, в том числе модели для решения задачи.

10 слайд -Оцени свою работу (по алгоритму). 	 Личностные: способность к самооценке на
Описание слайда:

-Оцени свою работу (по алгоритму). Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности. Регулятивные: адекватно воспринимать оценку учителя, товарищей. Вносить необходимые коррективы в действие после его завершение на основе учёта ошибок. Алгоритм самооценки. Задание было…, решение найдено. С заданием я справился (с незначительной ошибкой, не справился). Справился самостоятельно (с помощью учителя)… Я бы поставил(а) себе…

11 слайд 9. Рефлексия. Итог урока. -Назовите тему урока. -Вспомните, какую цель мы пос
Описание слайда:

9. Рефлексия. Итог урока. -Назовите тему урока. -Вспомните, какую цель мы поставили на уроке? А теперь отметьте , на какой ступеньке знаний каждый из вас к концу урока. Достигли ли вы цели? Комментирование отметок. 10. Д/з Составить 4 выражения на деление с остатком. Регулятивные: адекватно воспринимать оценку учителя.

Общая информация

Номер материала: ДБ-155584

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.