Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике 3 класс по теме:"Деление с остатком".

Конспект урока по математике 3 класс по теме:"Деление с остатком".

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы
Урок математики 3 класс (2 часть) УМК «Школа России» Тема: Деление с остатком...
Цель урока: - познакомить с новым приёмом деления (деление с остатком) Задачи...
Содержание	УУД 1. Оргмомент. -Здравствуй, друг! -Как ты тут? -Ты пришёл. -Хор...
3. Постановка проблемы. -Выполните деление. Два ученика за доской, остальные...
4. Введение нового материала Поиск решения проблемы. -Представим это выражени...
-Сколько получит каждый?(по 5) Все ли тетради разделили? (нет) Почему оставши...
Какая цель нашего урока? (Научиться делить с остатком) Отметьте на лестнице,...
7. Работа в группах. Класс делится на 5 групп. На карточках задание для групп...
Проверка групповой работы. -Давайте сравним, как справились группы с заданием...
-Оцени свою работу (по алгоритму). 	 Личностные: способность к самооценке на...
9. Рефлексия. Итог урока. -Назовите тему урока. -Вспомните, какую цель мы пос...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок математики 3 класс (2 часть) УМК «Школа России» Тема: Деление с остатком
Описание слайда:

Урок математики 3 класс (2 часть) УМК «Школа России» Тема: Деление с остатком. Игнатьева Елена Витальевна МБОУ ЕСШ № 9 г. Елизово

№ слайда 2 Цель урока: - познакомить с новым приёмом деления (деление с остатком) Задачи
Описание слайда:

Цель урока: - познакомить с новым приёмом деления (деление с остатком) Задачи: - развивать вычислительные навыки, сравнивать, - воспитывать самостоятельность,активную личность, чувство товарищества, интерес к предмету, аккуратность при оформлении заданий. Тип урока: открытие нового знания

№ слайда 3 Содержание	УУД 1. Оргмомент. -Здравствуй, друг! -Как ты тут? -Ты пришёл. -Хор
Описание слайда:

Содержание УУД 1. Оргмомент. -Здравствуй, друг! -Как ты тут? -Ты пришёл. -Хорошо! 2. Актуализация знаний. -Круговые примеры. 84 : 3 =28 28 : 2 = 14 14 : 7 = 2 2 · 10 = 20 20 : 2 =10 10 : 5 = 2 -Какое выражение лишнее? Почему? -Назови табличные случаи деления, внетабличные. -Что знаете о делении?(-Как называются числа при делении; как найти неизвестный компонент; деление связано с умножением…) Личностные: широкая мотивационная основа учебной деятельности. Познавательная: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков.

№ слайда 4 3. Постановка проблемы. -Выполните деление. Два ученика за доской, остальные
Описание слайда:

3. Постановка проблемы. -Выполните деление. Два ученика за доской, остальные уч-ся выполняют деление в тетрадях. 64 : 8 = 62 : 2 = 36 : 6 = 54 : 18 = 17 : 3 = -Какое было задание? -Вы смогли полностью его выполнить? В чём было затруднение? (17 : 3) Чем последнее задание не похоже на предыдущие? Какой возникает вопрос? (познакомиться с новым приёмом деления) Регулятивные: постановка и решение проблемы. Личностные: учебно – познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой задачи. Коммуникативные: владение диалогической формой речи.

№ слайда 5 4. Введение нового материала Поиск решения проблемы. -Представим это выражени
Описание слайда:

4. Введение нового материала Поиск решения проблемы. -Представим это выражение (17: 3) наглядно. (1 ученик у доски делит тетради между 3-мя уч-ся) Разделим 17 тетрадей поровну между 3-мя учениками. -Как мы будем делить? Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; решение проблемы.

№ слайда 6 -Сколько получит каждый?(по 5) Все ли тетради разделили? (нет) Почему оставши
Описание слайда:

-Сколько получит каждый?(по 5) Все ли тетради разделили? (нет) Почему оставшиеся тетради никому не достались? (потому что делили поровну) Сколько осталось? (2) Так что такое 2? (остаток) Давайте запишем это выражение. -Как вы думаете, а куда записать оставшиеся тетради? В математике принято количество оставшихся предметов записывать так: 17 : 3 = 5 (ост. 2) (уч-ль проговаривает) -Сколько разделили без остатка?(15) Почему? Что важно знать при делении? (таблицу ×) -Так ск-ко раз по 3 содержится в 17? (5 ост. 2) Попробуйте прочитать это выражение, используя названия компонентов. Так какая тема урока? (Деление с остатком) Умеем ли мы с вами делить? (да) А делить с остатком? (нет) Познавательные: проводить сравнение, создание схемы для решения задачи. .

№ слайда 7 Какая цель нашего урока? (Научиться делить с остатком) Отметьте на лестнице,
Описание слайда:

Какая цель нашего урока? (Научиться делить с остатком) Отметьте на лестнице, так на какой ступеньке знаний сейчас по этой теме каждый из вас находится. -При помощи каких средств достигнем цели? Работа с материалом учебника. Давайте прочитаем объяснение в учебнике на стр.24. Сравним, а мы с вами так решили? Что не сказали? Дополните. 5. Первичное закрепление. -Выполним деление у доски, используя рисунок. 10 : 4 = 10 : 6 = -Прочитай записи по-разному. 6. Физминутка. - Вспомните, какую цель мы поставили? Регулятивные : целеполагание; принимать и сохранять учебную задачу; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. Личностные: способность к самооценке, самоконтролю, умение анализировать соответствие результатов требованиям конкретной задачи

№ слайда 8 7. Работа в группах. Класс делится на 5 групп. На карточках задание для групп
Описание слайда:

7. Работа в группах. Класс делится на 5 групп. На карточках задание для групп. -Выполните деление с остатком, используя рисунки. Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, контролировать действия партнёра, участвовать в коллективном обсуждении. Личностные: способность к самооценке, самоконтролю, умение анализировать соответствие результатов требованиям конкретной задачи 7 : 3 = 15 : 3 = 15 : 2 = 10 : 3 = 11 : 4 =

№ слайда 9 Проверка групповой работы. -Давайте сравним, как справились группы с заданием
Описание слайда:

Проверка групповой работы. -Давайте сравним, как справились группы с заданием. Выходят капитаны каждой группы и объясняют по одному выражению. -Вспомните, а какая цель нашего урока? -Как вы думаете, а нам в жизни могут пригодиться эти знания? Где? 8. Решение задачи. -Прочитайте задачу на доске. Сделай к задаче рисунок и реши. Бабушка испекла 16 пирожков и раздала трём внукам поровну каждому. Сколько получит пирожков каждый внук, а сколько пирожков останется? (1 ученик с объяснением у доски) 16 : 3 = 5 (ост. 1) Регулятивные: контроль, коррекция, оценка, волевая саморегуляция. Познавательная: Использовать знаково-символические средства, в том числе модели для решения задачи.

№ слайда 10 -Оцени свою работу (по алгоритму). 	 Личностные: способность к самооценке на
Описание слайда:

-Оцени свою работу (по алгоритму). Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности. Регулятивные: адекватно воспринимать оценку учителя, товарищей. Вносить необходимые коррективы в действие после его завершение на основе учёта ошибок. Алгоритм самооценки. Задание было…, решение найдено. С заданием я справился (с незначительной ошибкой, не справился). Справился самостоятельно (с помощью учителя)… Я бы поставил(а) себе…

№ слайда 11 9. Рефлексия. Итог урока. -Назовите тему урока. -Вспомните, какую цель мы пос
Описание слайда:

9. Рефлексия. Итог урока. -Назовите тему урока. -Вспомните, какую цель мы поставили на уроке? А теперь отметьте , на какой ступеньке знаний каждый из вас к концу урока. Достигли ли вы цели? Комментирование отметок. 10. Д/з Составить 4 выражения на деление с остатком. Регулятивные: адекватно воспринимать оценку учителя.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 13.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров92
Номер материала ДБ-155584
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх