Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект урока по математике на тему "Число и цифра 7" (класс предшкольной подготовки)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект урока по математике на тему "Число и цифра 7" (класс предшкольной подготовки)

библиотека
материалов

Карагандинское Государственное Учреждение СОШ № 85











Конспект урока по математике в классе предшкольной подготовки: «Число и цифра 7».

























Подготовила: воспитатель класса предшкольной подготовки Анайкина Надежда Андреевна КГУ СОШ №85













Конспект урока по математике в классе предшкольной подготовке «Число и цифра 7».

Тип урока: Изучение нового материала.

Цель:

- познакомить с числом и цифрой 7, с получением и составом числа 7; упражнять в написании цифры 7.

- развивать общеучебные умения и навыки: речь, внимание, память, мышление; интерес к предмету.

- воспитывать качества, необходимые детям для успешной учёбы.

План:

  1. Орг.момент (2-3 минуты).

  2. Изучение нового материала (10-15 минут).

  3. Закрепление (7-10 минут).

  4. Итог урока (2-3 минуты).



Ход урока:



  1. Орг. момент ( 2-3 минуты ).

Математику, друзья,

 Не любить никак нельзя.

 Очень точная наука,

 Очень строгая наука,

Интересная наука –

Эта математика! 

Счёт от 1до 10 и обратно

Назовите самое большое и самое маленькое число.
– Какое число находится между числами 2 и 4?

- Какое число находится между числами 1 и 3?
– Какое число следует за числом 1

- Какое число стоит перед числом 3,5?- Какое число стоит между числами 3 и 5, 2 и 4, 4 и 6?
 - Какое число следует за числом 4, 5? 
Составление математических выражений: 5, 4, 6, 1, 3, 0.2. =. +, <,

Давайте вспомним соседей цифр.

  1. Изучение нового материала ( 10-15 минут).

В деревушке 7 избушек,
7 крылечек, 7 старушек,
7 щенков, 7 дымков,
7 драчливых петухов,
На 7 плетнях сидят,
Друг на друга не глядят,
Распустили 7 хвостов,
Каждый хвост 7 цветов

Чем интересна деревушка, о которой говорилось в стихотворении? 

Как вы думаете, о каком числе пойдет сегодня речь на уроке?

Демонстрация таблицы "Число и цифра 7".

- На что похожа цифра 7?

Учим стихотворение.
Вот семёрка - кочерга.
У неё одна нога. Давайте вспомним стихотворение на изученные цифры.

Физминутка 
Мы семь раз в ладоши хлопнем,
Столько же ногами топнем.
И потянемся сейчас
 
К верху ровно 7 мы раз.
Мы учиться все готовы
 
И за парты сядем снова

  1. Закрепление ( 7-10 минут).
    - За каким числом следует при счёте число 7?

    - Как получить из 6 число 7?

    - На сколько 7 больше 6?

    - На сколько 6 меньше 7?

Пальчиковая гимнастика

Вышла курочка гулять

(шагают двумя пальцами - указательным и средним - каждой руки),

Свежей травки пощипать

(щиплющие движения всеми пальцами каждой руки),

А за ней ребятки -

Желтые цыплятки

(бегут всеми пальцами обеих рук).

«Ко-ко-ко, ко-ко-ко

(хлопают в ладоши),

Не ходите далеко

(грозят пальцем ведущей руки),

Лапками гребите

(гребущие движения каждым пальцем обеих рук одновременно, большие пальцы фиксируют ладони у края стола),

Зернышки ищите»

(дети собирают зерна поочередно двумя пальцами каждой руки или обеих рук одновременно: большой - указательный, большой — средний и т.д.).



Работа в тетрадях.



Начинают писать волнистую линию немного ниже середины верхней стороны клетки и доводят её до правого верхнего угла клетки. Потом пишут большую палочку, доводя её почти до середины нижней стороны клетки, а затем перечёркивают её маленькой палочкой посередине.

4.Итог урока ( 2-3 минуты ).

- Какому числу был посвящен урок?
- Что нового узнали?

- Чему научились?

Автор
Дата добавления 03.05.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров343
Номер материала ДБ-064140
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх