Конспект урока по обществознанию "Конституция РФ" 9 класс

Конспект урока  обществознания в 9 классе с использованием ИКТ

Учитель: Мегалинская Татьяна Николаевна, учитель истории МБОУ  «СШ №2», высшая категория

Учебник: Л.Н. Боголюбов, А.И. Матвеев, Е.И. Жильцова и др. Обществознание. 9 класс: учебник для общеобразовательных организаций; под ред. Л.Н. Боголюбова. – М.: Просвещение, 2014.

Используемое оборудование: ПК, проектор, экран, текст Конституции РФ

Тема урока:  «Конституция РФ»

Тип урока: открытие новых знаний.

Цели урока:

Образовательная:

·         Знакомство учащихся с Конституцией РФ.

Воспитательная:

·         Способствовать овладению необходимыми навыками самостоятельной учебной деятельности.

Развивающие:

·         Развитие умений учащихся обобщать полученные знания, проводить анализ и сравнения, делать необходимые выводы.

·         Развитие умений грамотно, четко и точно выражать свои мысли.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные:

·         На основе рассмотрения глав 1,3,5 Конституции РФ проследить, как в Конституции закреплены форма государства и политический режим.

Метапредметные:

·         развитие навыков работы в сфере самостоятельной познавательной деятельности;

·         развитие навыков работы в группе;

·         развитие коммуникативных и творческих способностей учащихся;

·         расширение правового кругозора обучающихся.

Личностные:

·         воспитание  сознательной гражданской позиции, чувства уважения к государственным символам и Основному закону страны. 

                                           Ход урока.

Тема нашего сегодняшнего урока – «Конституция РФ».

Вопрос: Что означает этот термин?

 КОНСТИТУЦИЯ – (от лат. constitution установление, устройство).

Найдите, пожалуйста, в словарях определение термина Конституция

(стр.203) и запишите его в тетрадь

Слайд №1

Конституция – основной закон государства, нормативный акт, обладающий высшей юридической силой, определяющей основы государственного строя, организацию государственной власти, отношения государства и гражданина.

Сегодня на уроке мы и поговорим о государственном строе и организации государственной власти.

Откройте, пожалуйста, содержание Конституции РФ.

Как вы думаете, с какими главами мы будем работать?

Но прежде обратимся к истории.

Вопрос: В каком государстве и когда была принята первая Конституция? 

"Конституция США 1787 г., Декларация прав человека и гражданина 1793 г. Франция".

Вопрос: Когда и кто в России поставил вопрос о введении Конституции?

: "1. декабристы – Конституция Муравьева; законопроект Павла Пестеля.

 2. Манифест 17 октября 1905 г."

После 1917 года было 4 советских Конституции, они часто менялись, так как они носили идеологический характер. С распадом СССР советские Конституции изжили себя и 12 декабря 1993 г., прошел референдум – всенародное голосование, где была принята первая российская конституция.

Как основной закон страны, она обладает высшей юридической силой.

Используя текст учебника на стр. 187, докажите, что Конституция – это основной закон страны. (имеет высшую юридическую силу, все законы должны ориентироваться на конституцию)

Вывод: Конституция РФ имеет высшую юридическую силу, прямое действие и применяется на всей территории РФ. Законы и иные правовые акты не должны противоречить Конституции РФ.

Предлагаю вам обратиться к тексту Конституции РФ (работа с текстом) Проанализируйте данный документ.

Конституция РФ

Конституция РФ — не только сложный, но и достаточно большой политико-правовой документ: он состоит из краткой вступительной части (преамбулы) и двух разделов.

Преамбула – это вступительная, вводная часть.

В первом разделе содержатся все основные положение Конституции. В нем 9 глав, 137 статей.

Доказательством того, что Конституцию принял народ, является первая строка преамбулы: «Мы – многонациональный народ…»

Вопрос: Почему не законодательный орган страны принял Конституцию, а все взрослое население?

Это основной закон страны, по которому живет каждый, надо знать мнение всех

Обратите внимание на ст. 3 Единственным источником власти является народ.

Конституционный строй (схема)

В первой главе Конституции РФ дается характеристика форме государства.

Но прежде, скажите, что входит в понятие форма государства.

Заполнение таблицы.

                                                                  Форма государства

1.	Форма правления	республика
2.	Форма государственного устройства	федеративная
3.	Политический режим	демократическая

Какие бывают формы правления? (Республика, монархия)

Какие бывают формы государственного устройства?  (унитарное, федерация, конфедерация)

Какие бывают формы правления политического режима? (демократический, тоталитарный, авторитарный)

Работая в группах с главой 1 Конституции РФ ст. 1, 2, 3, 5 ч.1, 6 ч.2, 10, 11 ч.2, 13 ч.3, заполните таблицу форма государства, подтверждая правильность заполнения статьями Конституции.

( На работу 5 мин)

Докажите статьями главы 1, что у нас республиканская форма правления. (ст. 1, 3)

Докажите статьями главы 1, что у нас федеративное государственное устройство. (ст. 1, 5, 11)

Россия состоит из равноправных субъектов федерации.

Пользуясь статьей 65 Конституции РФ назовите субъекты федерации.

Республики – 21

Края – 9

Области – 46

Города федерального подчинения – 2

Автономная область –1

Автономные округа – 4

Какие изменения 2014 года не отражены в Конституции?

Каждая республика имеет свою Конституцию, законодательство, остальные субъекты – Устав и законодательство

А в каком субъекте РФ мы живем?

А как вы думаете, легче управлять федеративным или унитарным государством?

Именно поэтому весь многонациональный народ принимал Конституцию.

Докажите статьями главы 1, что у нас демократический режим. (Ст. 1, 2, 3, 10, 13)

Демократический режим и форма правления взаимосвязаны. Одним из принципов демократического режима является принцип разделения властей.

Назовите три ветви государственной власти.

Кто представляет законодательную власть?

На основания ст. 94,95 опишите структуру законодательной власти РФ

Кто является председателем Государственной Думы?

Кто осуществляет исполнительную власть?

Имя председателя правительства РФ?

Кем осуществляется судебная власть?

Виды судов на основании ст. 118 ч. 2?

Кто является главой государства? (президент)

Назовите имя президента.

Кто был первым президентом?

Почему президент не входит ни в одну из ветвей власти?

Он является главой государства и занимает особое положение в системе органов государственной власти, контролирует их.

На основе Конституции РФ мы с вами разобрали форму нашего государства.

Сегодня мы только начали изучение Конституции РФ, на следующем уроке мы продолжим разговор об основах конституционного строя РФ

Рефлексия.

Чему мы научились на уроке?

Что вас заинтересовало в изучаемой теме?

Домашнее задание

Выучить § 40, вопросы к параграфу.

Краткое описание документа:

Конспект урока разработан для классов имеющих навык групповой работы, а также навык работы с учебной литературой. на уроке необходимо наличие текстов Конституции. Проверка выполненного задания осуществляется с помощью демонстрации на интерактивной доске правильного варианта выполненного задания.

Тема, связанная с Конституцией - благодатный материал для того, чтобы связать её с курсом истории за 8 класс.