Конспект урока по
обществознанию для 6 класса на тему: «Человек славен добрыми делами »
Цель: научить
понятиям, соответствующим теме урока
Задачи: научить
применять знания и умения, полученные на уроке, в жизни.
Оборудование: учебник.
Ход урока.
1.
Орг. момент. Психологический настрой.
Мы
пришли сюда
учиться
Не
лениться, а
трудиться,
Слушаем
внимательно,
Работаем
старательно.
Учитель:
Сегодня на уроке мы совершим увлекательное путешествие в мир природы! И
вам понадобятся внимание, наблюдательность и сообразительность..
2.
Проверка готовности к уроку (Презентация)
3.
Самоопределение темы урока. Целеполагание.
-Рассмотрите
предметы, изображённые на доске. Можно ли их отнести к тому, что нас окружает
на Земле?
-На
какие группы можно распределить все эти объекты?
-По
каким признакам вы распределили окружающие нас объекты на группы?
-
Как вы думаете, какая тема урока? Задачи урока?
Загадка:
У
пилота Боря друг
Красит
краской все вокруг.
На
окне рисует дождик,
Значит,
вырастет..
(Художник)
4.
Сообщение темы, задач урока. (Презентация)
Витамины —
биологически активные вещества, необходимые для жизнедеятельности организма.
1)
Что такое добро, на ваш взгляд, ваши идеи.
2)
Как вы считаете, какими качествами должен обладать добрый человек?
3)
Назовите поступки или качества человека, которые вы характеризуете как зло?
Задание
1. Доброта в словарях.
Словарь
толкового русского языка: ДОБРОТА
доброта,
доброт′а, -ы, ж.
1. см. добрый.
2. Отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.
Полон доброты кто-н.
Словарь
Даля:
ДОБРО ср.
веществственно, все доброе ср. имущество или достаток, стяжание, добришко, особ.
Движимость
Словарь
Ожегова:
ДОБРОТА
ДОБРОТА,
-ы, ж. 1. см. добрый. 2. Отзывчивость, душевное расположение клюдям, стремление
делать добро другим. Полон доброты кто-н.
Я,
в свою очередь поработала со словарем, и нашла такие определения понятия добра.
Запишите
себе в тетрадь то определение понятия добра, которое Вам больше понравилось. Отзывчивость,
душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.
Нам
легче стало идти дальше, хоть наш багаж пополнился новыми словами, но со
знанием всегда легче идти. Пока идем по дороге, я вам расскажу о том, что на
вопрос, что такое добро и зло искали ответ наши далекие предки. И свои
размышления оставили нам в назидание в пословицах и поговорках
Итак,
мы дошли до станции «Народная мудрость».
Как
вы понимаете народные пословицы?
«Кто
добро творит, тому Бог отплатит»;
«Худо
тому, кто добра не делает никому»;
«Час
в добре побудешь – все горе забудешь»;
«Доброе
имя дороже богатства»
Итак,
мы с вами можем сказать о том, что добро, доброту всегда ценили, и ценили
человека за добрые дела.
5.
Восприятие и усвоение учащимися нового учебного материала.
Работа
по учебнику.
Рассмотреть
рисунок в учебнике, ответить на вопросы.
Игровая
деятельность.
Физминутка:
Потягушки
Мы
на цыпочки привстали,
Ручки
кверху мы подняли,
Мы
вздохнули, потянулись
И
друг другу улыбнулись.
Выдохнули,
руки вниз,
Повторим
теперь на «бис»!
6.
Обсуждение алгоритма работы.
Все
этапы работы и результат показаны на слайдах презентации.
7.
Самостоятельная творческая работа. (тренировочные упражнения)
8.
Презентация работ. Показ и анализ готовых работ.
9.
Итог урока.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.