817187
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по по кубановедению "Профессии моих земляков"

Конспект урока по по кубановедению "Профессии моих земляков"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока по кубановедению.

Тема урока: «Профессии моих земляков»

Тип урока: Изучение нового

Класс: 2

Цель: познакомить учащихся с профессиями людей, населяющих Краснодарский край.

Задачи:

Обучающие: познакомить учащихся с особенностями труда земляков, видами профессий, показать значение трудовой деятельности в жизни человека, формировать и расширять знания учащихся о мире профессий.

Развивающие: развивать познавательный интерес, сообразительность, внимание.

Воспитательные: воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий; воспитывать любовь, интерес к предмету, добросовестное отношение к труду.















Ход урока.


Этапы:

Содержание

УУД

Организационный момент.


Здравствуйте ребята, меня зовут Вероника Владимировна, сегодня я проведу у вас урок кубановедения. Улыбнитесь своему соседу. Сядьте удобно. Выпрямите спину. Сегодня на уроке нас ждет много интересного.



Личностные: самоопределение;

 Коммуникативные: планирование учебного

сотрудничества с

учителем и сверстниками.

Определение темы и целей урока.


Ребята, внимательно послушайте стихотворение, которое я вам прочту. Его написал Джанни Родари – это итальянский детский писатель. Стихотворение называется «Чем пахнут ремёсла?»

Выразительное чтение стихотворения учителем.


У каждого дела

Запах особый:

В булочной пахнет

Тестом и сдобой.


Мимо столярной

Идёшь мастерской, -

Стружкою пахнет

И свежей доской.


Пахнет маляр

Скипидаром и краской.

Пахнет стекольщик

Оконной замазкой.


Куртка шофёра

Пахнет бензином.

Блуза рабочего -

Маслом машинным.


Пахнет кондитер

Орехом мускатным.

Доктор в халате -

Лекарством приятным.


Рыхлой землёю,

Полем и лугом

Пахнет крестьянин,

Идущий за плугом.


Рыбой и морем

Пахнет рыбак.

Только безделье

Не пахнет никак.


Сколько ни душится

Лодырь богатый,

Очень неважно

Он пахнет, ребята!


Понравилось вам стихотворение?

О каких профессиях говорится в стихотворении?

Ответьте мне на вопрос, в стихотворении встречается такое слово, как «ремесло». А что такое ремесло? (вид занятия,то чем заняты люди)

(Слайд 1)

Каким другим словом-синонимом можно заменить слово «ремесло»? (Профессия)

(Слайд 2)

А как вы понимаете, что такое профессия?

В толковом словаре слово профессия так: «Профессия - вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений»

Давайте вспомним, чем занимались казаки в степных районах, какими ремеслами они владели.

Слайд 3. (Земледелие, кузнечное, ловили рыбу, кожевенное, оружейное, ювелирное, прядильно-ткацкое, охотились, разводили рогатый скот, домашнюю птицу, колесное, гончарные производства)

А сохранились ли эти ремесла на данный момент? Как вы думаете?

А изменились ли их названия, подумайте и приведите пример.

Слайд 3

Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить на уроке? (о профессиях)

Слайд

Профессии можно разделить на сельские, которые обладают только в сельской местности. Назовите их.

(Садовод, виноградарь, комбайнер, тракторист)

Еще можно выделить профессии, которые больше преобладают в городе. Какие? (Ювелир, артист, менеджер, летчик, писатель, композитор,)

А также есть профессии, которые очень важны как в сельской, так и в городской. Какие? (Учитель, врач водитель, продавец, библиотекарь, парикмахер).

О каких именно профессиях мы будем говорить, если учесть, что наш урок называется –кубановедение?

(о профессиях жителей нашего края)

На этом уроке мы будем говорить о профессиях людей нужных на селе, об особенностях труда наших земляков.

Регулятивные: планирование, прогнозирование.
































Познавательные: решение проблемы, построение логической цепи рассуждений.



Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.


Проверка составленных учениками рассказов о профессиях родителей.

А теперь узнаем какие профессии у ваших родителей(3 чел)

Вашим домашним заданием было составить небольшой рассказ о профессии ваших родителей. Кто хочет рассказать о профессии своей мамы или папы? (Дети поднимают руки)

Молодцы ребята! Все профессии, которые существуют имеют большое значение, потому что: «все профессии важны-все профессии нужны!»

Регулятивные: 

уметь извлекать важную информацию из доклада одноклассника

Коммуникативные:

умение приходить к общему выводу.

Работа по теме урока.


Подумайте и скажите, какие качества вам необходимы, для выбора будущей профессии:

ПРОФЕССИЯ (СЛАЙД 4)

Давайте отгадаем загадки о профессиях

(СЛАЙД 5)

1.Он науку изучил.

Землю — словно приручил,

Знает он, когда сажать,

Сеять как и убирать.

Знает всё в краю родном

И зовётся ...(Агроном)


2.Ночью, в полдень, на рассвете

Службу он несёт в секрете,

Её давно бурёнки знают,

Всегда мычанием встречают

И за её нелёгкий труд

Всё молоко ей отдают.

(Доярка)


3.Доктор, но не для детей,

А для птиц и для зверей.

У него особый дар,

Этот врач –(Ветеринар)


4.В поле комбайнов слышится хор

Хлебный комбайн ведет ...(Комбайнер)


5.Ежедневно, спозаранку

В руки он берет баранку,

Крутит, вертит так и сяк,

Но не съест ее ни как (Шофер)


6.Встанем мы, когда вы спите

И муку просеем в сите,
Докрасна натопим печь,
Чтобы хлеб к утру испечь.(Пекари)


7.Его работы ждёт земля,

Едва рассвет лучи зажжёт.

Весной расчешет он поля,

Наступит осень — пострижёт.(Фермер)


8. Он в сладком цехе день трудился,

Итог десертный получился –

Эклеры, кекс, «Наполеон».

Теперь подумай, кто же он?

(Кондитер)


9. Он «тесто» в кадке замесил.

Но цель его – не калачи.

Горшок цветочный смастерил,

Потом обжёг его в печи.

(Гончар)


10. На станке детали точит

Этот кадровый рабочий.

Без его умелых рук

Не собрать ни танк, ни плуг.

(Токарь)

Регулятивные: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;


Познавательные:строить сообщения в устной форме;


Физминутка

Я рабочим стать хочу, (Наклоны в сторону)

Мастерство я изучу. (Постучать кулачком о кулак)

Сказал мне папа, что для нас: (Приседание)

«Важней всего рабочий класс!» (Хлопки)



Практическая работа в тетради


Откройте рабочую тетрадь на 53 странице. Посмотрите на рисунки и подумайте, представители каких профессий используют изображенные предметы и приспособления.

Кто готов ответить?


Познавательные: логический анализ объектов с целью

выделения признаков; решение проблемы, построение

логической цепи

рассуждений.

Закрепление и обобщение. Практическая работа.


Работа в парах. Уч-ся раздаются конверты с разрезанными листочками с пословицами.

Ребята, ваша задача – сложить из отдельных слов пословицу. Кто готов? Какая пословица у вас получилась?

(Дети складывают из отдельных слов пословицу)

-Давайте проверим и объясним каждую пословицу.

(Ученики зачитывают свои пословицы и объясняют их смысл).

1.Без труда не вынешь рыбку из пруда.

2.Трудно в учении, легко в бою

3.Больше дела - меньше слов.

4.Баловством хлеба не добудешь.

6.Землю красит солнце, а человека труд.

7.Без труда нет плода.

8.Труд человека кормит, а лень портит

9.Сделай дело - гуляй смело.

Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Регулятивные: контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.


Резервное задание

Давайте поиграем в игру «Доскажи словечко»

Игра «Доскажи словечко»

(Дети отгадывают загадки)

Поезд водит...(машинист)

Пашет в поле ... (тракторист)

Самолетом правит ...(летчик)

В школе учит нас ...(учитель)

Строит здания ...(строитель)

Красит стены нам ...(маляр)

Столы делает ...(столяр)

Песни нам поет ...(певец)

Торговлей занят ...(продавец)

На станке ткет ткани ...(ткач)

От болезней лечит ... (врач)

Лекарства выдаст нам ...(аптекарь)

Хлеб выпечет в пекарне ...(пекарь)

Потушит вмиг пожар ...(пожарник)

Часы чинит ...(часовщик)

Грузит краном ...(крановщик)

В машине возит груз ...(шофер)

Хлеб убирает ...(комбайнер)

В доме свет провел ...(монтер)

В шахте трудиться ...(шахтер)

В жаркой кузнице ...(кузнец)

Кто все знает - молодец!

Коммуникативные: допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении в взаимодействии.


Подведение итогов.

-Ребята, а теперь дайте мне ответ. Какая профессия самая важная? (Все профессии важны, все профессии нужны!)

Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе, тогда он работает с удовольствием.

Важно хорошо учиться в школе, заниматься в различных кружках, развивать в себе таланты, воспитывать в себе такие качества характера, которые могут пригодиться вам в любой профессии.

Коммуникативные: высказывать и аргументировать свое мнение.

Личностные: самоопределение.

Регулятивные: контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

Рефлексия и оценивание

«Все в твоих руках».

(На столе у детей лежат рисунки с ладошками)

Перед вами рисунок вашей ладошки. Каждый палец-это какая-то позиция, по которой надо высказать свое мнение, закрасив пальчики в соответствующие цвета. Если какая-то позиция (мнение об уроке) вас не заинтересовала -не красьте. Большой -для меня тема была важной и интересной-красным.

Указательный-узнал много нового-желтым.

Средний-мне было трудно-зеленым.

Безымянный-мне было комфортно-синим.

Мизинец-для меня было недостаточно информации-черным.






Общая информация

Номер материала: ДВ-557412



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.