Метапредметный
урок по литературе в 9 классе
Тема
урока: Понимание и взаимопонимание по рассказу А.Чехова «Тоска»
Предметные
цели
: уметь анализировать рассказ, определяя характер героя, сопоставляя поступки
нескольких героев, формулировать собственное мнение о рассказе и его героях,
выявлять нравственные ценности
Метапредметные
цели
: уметь понимать проблемы произведения, подбирать аргументы для доказательства
собственного мнения, формулировать выводы, уметь самостоятельно организовать
свою деятельность, работать с разными источниками информации
СЦЕНАРИЙ УРОКА
1.Оргмомент
2.
Начало работы
Вами
прочитан рассказ А.П.Чехова «Тоска». Сегодня на уроке мы проанализируем этот
рассказ, оценим характеры и поступки героев и на основании этого поймем, есть
ли разница в понятиях понимание и взаимопонимание. Вначале поработаем со
словарями, чтобы понять толкование данных слов. Какие словари помогут нам в
этом?
Работа
со словарями
Итак,
теперь нам понятно, хотя слова и различаются только приставкой, но их
лексическое значение разное. Обратимся к рассказу А.Чехова. Поняли ли вы,
почему он называется «Тоска»? Что вы знаете о главном герое? Почему он так
сильно тоскует? Помогает ли пейзаж понять его состояние? Понимает ли герой, что
без сына ему будет совсем плохо? А понимают ли его тоску другие люди?
Посмотрите, какой эпиграф подобрал автор.
Обращение
к эпиграфу:
Кому понять печаль мою?
Как
вы понимаете эту фразу? Как текст рассказа поможет нам найти аргументы? Что мы
будем искать в тексте? Для чего?
Работа
с отрывками текста, в ходе которой обучающиеся рассказывают о
встретившихся Ионе людях и их отношении к его горю. Делаются выводы о том, что
все они равнодушны к его словам о смерти сына, у них другие заботы, другое
настроение. Они его не слушают, не понимают, не проявляют участия, даже
смеются. Можно ли говорить о взаимопонимании? Взаимопонимания нет. Извозчика
никто не понимает, и он холодной ночью возвращается домой. Почему А.Чехов не
заканчивает рассказ на этом? Так ли обязательна финальная сцена?
Анализ
финальной сцены. Находит ли герой взаимопонимание? С кем? Что вы
думаете по этому поводу?
Проанализировав
текст рассказа, понимаете ли вы, о каких нравственных ценностях напоминает нам
А.П.Чехов? Нужны ли нам сегодня понимание и взаимопонимание? Приведите примеры,
когда в вашей жизни (в семье, в школе, в общении с друзьями) приходится
встречаться с этими понятиями.
3.
Сделаем выводы: Что возьмете вы для себя из сегодняшнего урока? Как
вам в этом помог А.П.Чехов и его рассказ «Тоска»?
4.Домашнее
задание
: перечитайте рассказы А.Чехова « Злоумышленник», « На мельнице»,как в них
раскрываются понятия понимание и взаимопонимание?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.