174499
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку. Изложение.

Конспект урока по русскому языку. Изложение.

библиотека
материалов

План – конспект урока № 26 по русскому языку

Изложение

Дата ____ / ____

____ / ____

Класс ____ «____»

____ «____»


Цель:  

Научить последовательно излагать мысли

Вводный урок

Урок изучения нового материала

Урок обобщения и систематизации знаний


Урок повторения полученных знаний


Интегрированный урок

Урок закрепления и развития ЗУН


Бинарный урок

Комбинированный урок


Урок формирования и закрепления ЗУН

+

Урок проверки и оценки ЗУН



Тип

урока




Развивать умение анализировать текст, выделять ключевые слова, составлять план, писать сжатое изложение, включать в изложение элементы сочинения;


Воспитывать любовь к животным, волю к жизни   

Задачи:



таблицы


сборник упражнений


иллюстрации, портреты писателей, ученых

+

стикеры


схемы


раздаточный материал

+

сборник дидактических материалов


ТСО


учебник


карточки с заданиями


маркеры, листы А-4, А-3, ватман


тесты

Оборудование урока и дидактический материал:


Ожидаемые результаты обучения:

ученики смогут

Ученики смогут  определять микротемы в тексте;  составлять план текста; последовательно излагать содержание текста


Новые понятия: излагать, микротемы, сжатое

Ход урока

Содержание урока

Активные формы,

используемые на уроке /

Используемые техники

и стратегии

Оценивание

I. Побуждение

Организационный этап // Положительный настрой //

-Здравствуйте, ребята! Добрый день ! Я рада видеть каждого из вас! Я рада, что у вас хорошее настроение, и надеюсь, что мы с вами сегодня дружно поработаем.Желаю вам успехов

Деление класса на группы. ( с помощью стикеров // Правила работы в группе)

Будь добросовестным по отношению к товарищам, работай в полную меру своих сил.

II. Реализация

Повторение материала, изученного на прошлом уроке

Вспомним, что такое изложение? (изложение – это не только пересказ текста, но и передача его языковой формы, стиля автора).


- Какое может быть изложение? (подробное – содержание передается полностью и подробно; сжатое – содержание передается сжато, кратко, обобщенно).

- Что должно быть отражено в изложении?

основное содержание текста;

тема и идея высказывания, т.е. общий смысл;

главные мысли основных микротем.

- Что особенно важно при написании изложения?

отобрать основное содержание текста;

исключить второстепенное, выделить главное;

соблюдать связность текста;

заменить большие по объему предложения синонимичными.2.Начало урока (вызов). Постановка темы, цели и учебных задач

4.Актуализация знаний

Сегодня мы с вами будем работать с текстом, проанализируем его, будем учиться отрабатывать навыки написания подробного  изложения.

5. Подача нового материала

Проверка знаний учащимися основных понятий, правил, законов и умений объяснить их сущность, аргументировать свои суждения и приводить примеры.

A. Первичное знакомство с текстом: чтение текста учениками.

Ослик

Однажды осёл фермера провалился в колодец. Пока фермер думал, как ему поступить, животное часами издавало жалобные звуки. Наконец, фермер принял решение. Он посчитал, что осёл уже старый, а колодец нужно было закрывать в любом

случае. Просто не стоило тратить усилий ради того, чтобы вытаскивать старого осла. Он пригласил всех своих соседей помочь ему закопать колодец. Все дружно взялись за лопаты и принялись копать и забрасывать землю в колодец.

Осёл сразу же понял, к чему идёт дело, и начал издаватьстрашный крик. Затем ко всеобщему удивлению он притих.После нескольких бросков земли фермер решил проверить и посмотреть, как там, внизу. Он был изумлён от того, что увидел.

Каждый раз, как только земля падала на его спину, ослик проделывал что-то совершенно невероятное. Он встряхивался и становился поверх сброшенной земли.

Пока соседи фермера продолжали забрасывать землю в колодец, каждый раз животное встряхивалось и становилось поверх насыпленной земли. Очень скоро все удивились, когда увидели, что ослик поднялся наверх, перепрыгнул через край

колодца и умчался вперёд как угорелый.

B. Словарная работа:

Не стоило тратить усилий – не стоит стараться

Изумлён – сильно удивлён

Встряхивался – сілкінді

Как угорелый ө очень быстро

C. Работа по содержанию:

a)  Что случилось с ослом фермера?

b)  Какое решение принял фермер? Почему?

c)  Почему осёл стал издавать страшный крик?

d)  Чем был изумлён фермер?

e)  Можно ли по-другому назвать текст?

f)   Что вы поняли из этого текста?Чему учит этот рассказ?

5. Закрепление

 Проверка умений учащихся самостоятельно применять знания в стандартных условиях.

A. Составление плана

Беседа по вопросам.

- какова тема текста?

- основная мысль?

- определим количество микротем (абзацев) в тексте.

- выделите в каждой микротеме основные факты и действия

На сколько частей можно разделить текст?

Как озаглавим каждую часть?

Примерный план

1.  Решение фермера.

2.  Изумление фермера.

3.  Спасение.

B. Чтение по плану и пересказ каждой части.

Проверка умений учащихся применять знания в измененных, нестандартных условиях.

Работа над составлением текста изложения:

продумать каждое предложение, прочитать каждую часть, откорректировать её, прочитать написанное полностью, после этого можно писать в тетрадях

  III. Рефлексия

Подведение итогов урока.





Групповая работа





«Мозговой штурм»





Целеполагание







Чтение текста
















Работа по тексту



Словарная работа













Составление плана









Чтение и пересказ текста
























Взаимооценивание





















Самооценивание























Взаимоконтроль







Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.