Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Части речи" (6 класс)

Конспект урока по русскому языку на тему "Части речи" (6 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Части речи. Урок-конкурс

Цель:

- систематизировать и обобщить изученное о частях речи; усовершенствовать умения распознавать части речи, определять их грамматические признаки; усовершенствовать орфографические навыки;

- развивать логическое мышление, речь, внимание;

- воспитывать любовь к красоте родной природы, родного слова.

Универсальные учебные действия.

Предметные: анализировать и характеризовать общее грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическую роль разных частей речи;

Метапредметные:

Регулятивные - волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий.

Познавательные - поиск и выделение необходимой информации.

Коммуникативные - поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация.

Личностные: адекватная оценка собственного поведения и поведения окружающих.

Тип урока: обобщение и систематизация изученного.



Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Объявление темы и цели урока

  3. Мотивация.

Сегодня на уроке мы отправимся на прогулку в лес. Представьте, на улице теплая погода, сияет солнце, дует теплый ветерок. Мы отправляемся в путь… Вы будете работать в группах.

1 группа - имя существительное

2 группа – имя прилагательное

3 группа – местоимение

- В конце урока определим , какая команда победила. После каждого вида работы вы будете оценивать свои знания. Для этого вам нужны карточки самооценки.

4. Аукцион знаний

- Ви можете отвечать, когда покажете сигнальную карту. Правильный ответ – 1 балл.

А) Какой раздел языкознания изучает части речи?

Б) На какие группы делятся части речи?

В) Сколько частей речи в русском языке?

Г) Что общего имеют самостоятельные части речи?

Д) В чем разница между самостоятельными частями речи и служебными?

Ж) Как называется особенная часть речи?

5. Работа с текстом

Молодые листики.

      У старого огромного пня я сел прямо на землю. Пень этот внутри – совершенная труха. Он, наверное, рассыпался бы, но твёрдая крайняя древесина растрескалась дощечками, прислонилась к трухе и держала его. Вокруг пня множество разных трав: ягодных, цветущих, ароматных. А из трухи выросла берёза и теперь распустилась. Я старался услышать шелест трепещущих листиков и не мог ничего услыхать.

      Но ветер был довольно сильный, и по елям волнами приходила сюда лесная музыка. Убежит волна далеко, и откроется на какую-то минуту полная тишина. Зяблик этим воспользуется, раскатится бойко. Радостно слушать его. Подумаешь:  «Как жить хорошо на земле!» Но мне хочется услышать, как начнут шептаться блестящие маленькие листья моей березы.  

(М. Пришвин)  (106 сл.)  

Задания.

1 группа - прочитайте, выпишите пять имен существительных, объясните знаки препинания в третьем предложении.

2 группа – прочитайте, выпишите пять имен прилагательных, объясните знаки препинания в четвертом предложении.

3 группа - прочитайте, выпишите пять местоимений, объясните знаки препинания в первом предложении во втором абзаце.

6. Конкурс «Ты - мне, а я – тебе»

I этап. Работа с учебником

Откройте учебник.

Вам нужно обновить информацию про разбор слова как части речи за 1 мин:

1 группа – существительное;

2 группа – имя прилагательное;

3 группа – местоимение.

Теперь за 2 мин вы должны передать свою информацию про разбор слова двум ученикам из разных команд и получить новую информацию от них.

1 группа рассказывает про разбор местоимения как части речи, а две другие группы следят за ответом;

2 группа – разбор существительного;

3 группа – разбор имени прилагательного.

(Самостоятельная работа над морфологическим разбором).

7. Релаксация

- А сейчас мы проведем упражнение на релаксацию. После напряженного труда – отдохнем. А помогут нам отдохнуть задушевная музыка и красота природы.

8. Ролевая игра «Ты - учитель»

- Представьте себя учителем и объясните ученикам правильное написание слов, определите орфограмму.

Как красиво на цветущем лугу ранним летом! Удивленно вглядывались в разнообразие цветов: в нежную зелень трав, и буйство цветов, и сказочные брызги солнца. В сердце рождается песнь красоты родной природы и тоска. Как сохранить эту красоту, нередко вот так ненароком и безумно уничтоженную?! Потому что человеку необходима связь с богиней-природой. Посмотрите на волшебство природы. И все это сделайте, что бы улыбалась наследникам и растила вечную духовность наша прекраснейшая на свете земля.

Что бы цвела она могуществом цветов.

Задания

1 группа – знаки препинания в предпоследнем предложении.

2 группа – подобрать заголовок к тексту.

3 группа – указать стиль речи.

9. Итог урока

- Над какой темой работали?

- Что такое морфология?

- Что такое части речи?

- Что на уроке вам понравилось?

- Какие виды работы были на уроке?

10. Оценивание

Ученики производят самооценку. Оценки выставляет учитель.

11. Домашнее задание

Повторить сведения про части речи. Выписать из художественной литературы четыре предложения о природе, сделать морфологический разбор



Карточка самооценки



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 15.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров23
Номер материала ДБ-263705
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх