Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку в 5 классе коррекционной школы на тему "Окончания имен существительных 2 склонения в творительном падеже"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока по русскому языку в 5 классе коррекционной школы на тему "Окончания имен существительных 2 склонения в творительном падеже"

библиотека
материалов

hello_html_16e0545a.gifУрок № ____ Дата___________________


Тема урока: ОКОНЧАНИЯ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ 2 СКЛОНЕНИЯ В ТВОРИТЕЛЬНОМ ПАДЕЖЕ.

Цели урока:

  • Учить правильно писать окончания –ом, -ем в творительном падеже имен существительных 2-го склонения

  • Формирование умений правильно ставить вопрос к существительному, установлению зависимости между словами, грамотному написанию окончаний существительных;

  • Корригировать представления учащихся о труде различных профессий;

  • Корригировать зрительное восприятие на основе специальных упражнений на внимание;

  • Воспитывать адекватное отношение к труду людей различных профессий;

ХОД УРОКА

  1. Организационный момент.

-Сядет тот, кто назовет человека, который пользуется этими предметами:

Предлагаются иллюстрации: ножницы, молоток, указка; шприц; краска, кисточка; мастерок; жезл; совок, лопата, метла.

Учащиеся называют по иллюстрациям профессии людей: швея, столяр, учитель, врач, маляр, строитель, милиционер, дворник.


II. Проверка д/з

III.Актуализация знаний

  1. Словарная работа

Зрительный диктант с опорой на рисунок.

Стамеска, долото, молоток,

Как назвать одним словом? /инструмент/


-определите склонение имен существительных.


Люди какой профессии пользуются этими инструментами?

Учитель выставляет слово столяр. Обращает внимание детей на правописание слова.

Красит стены нам маляр,
Полки делает столЯр. /рифмовка, чтобы запомнить ударение/

В нашей школе обучают этой профессии?

Где могут пригодиться навыки столяра?

Составьте предложение по схеме

Столяр забивает hello_html_6f831311.png (гвоздь) http://srubnbrus.com/wp-content/uploads/2013/11/pic15.jpg (молотком).

Определить падеж, склонение.

Какое существительное определили в творительном падеже?

На какой вопрос отвечает?

Какое имеет окончание?




IV.Изучение нового материала.

  1. Сообщение темы и цели урока.

  2. Работа с учебником

а) Стр. 200 (правило)

ФИЗМИНУТКА

1-правую руку на пояс

2-левую руку на пояс

3-правую руку на плечо

4-левую руку на плечо

5-правую руку вверх

6-левую руку вверх

7-8 – хлопки над головой.

9-опустить левую руку на плечо

10- правую руку на плечо


13-14- хлопки по бедрам.

б) Стр.196. упр № 317

(1 разбор вместе, запись – сам-но)

Во время выполнения упражнения постоянная индивидуально-дифференцированная работа со слабыми уч-ся /

V. Итог урока.

VI. Д/з Стр. 199 упр. 315 /Разбор выполнения/




Карточка для слабоуспевающих

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Упражнение 317


Если бы я был пекарем, я бы испёк для мамы чудесный пирог. Если бы я был матросом, я бы привёз маме с далёкого острова чудо-птицу. Если бы я был изобретателем, я бы изобрёл для неё чудо-лекарство, чтобы она никогда не болела.

















Упражнение 317


Если бы я был пекарем, я бы испёк для мамы чудесный пирог. Если бы я был матросом, я бы привёз маме с далёкого острова чудо-птицу. Если бы я был изобретателем, я бы изобрёл для неё чудо-лекарство, чтобы она никогда не болела.


_______________________________________________________________________



Упражнение 317


Если бы я был пекарем, я бы испёк для мамы чудесный пирог. Если бы я был матросом, я бы привёз маме с далёкого острова чудо-птицу. Если бы я был изобретателем, я бы изобрёл для неё чудо-лекарство, чтобы она никогда не болела.


_______________________________________________________________________


Упражнение 317


Если бы я был пекарем, я бы испёк для мамы чудесный пирог. Если бы я был матросом, я бы привёз маме с далёкого острова чудо-птицу. Если бы я был изобретателем, я бы изобрёл для неё чудо-лекарство, чтобы она никогда не болела.


_______________________________________________________________________


Упражнение 317


Если бы я был пекарем, я бы испёк для мамы чудесный пирог. Если бы я был матросом, я бы привёз маме с далёкого острова чудо-птицу. Если бы я был изобретателем, я бы изобрёл для неё чудо-лекарство, чтобы она никогда не болела.


_______________________________________________________________________


Упражнение 317


Если бы я был пекарем, я бы испёк для мамы чудесный пирог. Если бы я был матросом, я бы привёз маме с далёкого острова чудо-птицу. Если бы я был изобретателем, я бы изобрёл для неё чудо-лекарство, чтобы она никогда не болела.


_______________________________________________________________________


Упражнение 317

Если бы я был пекарем, я бы испёк для мамы чудесный пирог. Если бы я был матросом, я бы привёз маме с далёкого острова чудо-птицу. Если бы я был изобретателем, я бы изобрёл для неё чудо-лекарство, чтобы она никогда не болела.

столяр


http://www.cliparthut.com/clip-arts/907/hammer-and-anvil-clip-art-907573.png

Автор
Дата добавления 13.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров136
Номер материала ДВ-524743
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх