Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку на тему "Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова"

Конспект урока по русскому языку на тему "Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова"



ПЛАН-КОНСПЕКТ (сценарий) урока, реализующего формирование УУД

Урок общеметодологической направленности

Цели урока

Закрепить умения обнаруживать орфограммы в корнях слов, правильно выделять морфемы; различать омонимичные и омофоничные корни; развивать навыки разбора слов по составу; прививать навыки самостоятельной работы; формировать мотивацию к исследовательской деятельности, к анализу, сопоставлению, способность к рефлексии.

Практические задачи


Создать условия для повторения пройденной темы, создать условия для развития навыков и умений во всех видах речевой деятельности;


Образовательные задачи

Обобщить и закрепить фактические знания по пройденной теме, определить уровень усвоения темы.


Планируемые результаты обучения

Формируемые УУД


Личностные:

  • освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;



Предметные: уметь осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Метапредметные:

Регулятивные:

  • овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

  • формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

  • формировать ситуацию саморегуляции — рефлексии.

Познавательные:

  • ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);

  • объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования структуры слова

  • умения выразительно читать, объяснять языковые процессы и явления;

  • научиться находить орфограммы в корне, отличать проверяемые безударные гласные от непроверяемых; объяснять орфограммы;

Коммуникативные:

  • формировать навыки речевого отображения (описания, объяснения) содержания совершаемых действий в форме речевых значений с целью ориентировки.

Межпредметные связи

Чтение

Технологии обучения:


Технология применения полученных знаний, проблемная технология обучения, технология коммуникативного обучения

Учебные ситуации

Ситуация-общение Ситуация-оценка

Формы работы:

фронтальная, индивидуальная, групповая

Ресурсы:

УМК: «Русский язык» Л. А. Тростенцова, Т. А. Ладыженская, А. Д. Дейкина

Этапы урока/ применяемые технологии

Цель

Взаимодействие

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

(предполагаемый ответ)

I Этап

Мотивирование к учебной деятельности



Организационный момент


Выработка на лично значимом уровне внутренней готовности, выполнение нормативных требований учебной деятельности

Организация обучающихся на урок.


Здравствуйте!


Сегодня 5 сентября. Вторник.


У.:Здравствуйте!





II этап Актуализация знаний


Проверка домашнего задания


Фронтальный опрос


Активизация соответствующих мыслительных операций



Проверим домашнее задание. Упр. 28. Сдаем тетради.

Что такое орфограмма?

По каким приметам можно найти орфограммы в словах?







Как называются значимые части слов?

Как называется главная часть слова?

Что понимают под точками применения правил?

Взаимопроверка.



- Написания в словах по орфографическим правилам или по традиции

-для орфограмм-для гласных букв это гласные без ударения (венок, лиса, ветер).Гласные после шипящих и ц (шепот,цифра). Для орфограмм-согласных букв это стечение согласных (бумажка, грустный) и конец слова (сторож,мороз)

- Приставка, корень слова, суффикс, окончание.

-Корень

-Орфограммы

III этап

Создание проблемной ситуации с целью выяснения темы и задач урока.


Активизация соответствующих мыслительных операций


Ребята, посмотрите на стр.18 параграф 8.Давайте определим тему нашего урока

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова.

IVэтап
Работа по теме урока



Распознавание омонимичных корней слов


























Повторение и закрепление ранее изученного и подготовка к изучению следующих разделов курса, выявление границы применимости нового знания и использование его в системе изученных ранее знаний.

На доске записаны группы слов. Выделите корни слов каждой группы, объясните их значение, сгруппируйте их по смыслу.

Что нужно учитывать при определении однокоренных слов?

Гласные в каких корнях можно проверить, а какие надо запомнить?

Запишем эти слова в тетрадях, обозначим корни.

Какими способами мы проверяли безударные гласные в корнях слова?

Как отличить форму слова от однокоренного слова?



Выполним упр.29 на стр.18





Чтение теоретических правил на стр.18,19.

Выполним упр30 на стр.18





- Однокоренные слова имеют один и тот же корень и объединяются общим значением.

- Можно проверить: оса-осы,горчица-горечь, гористы-пригорок, водяной-подводник, водитель-проводка, летучий-летный. Надо запомнить: осина,подосиновик.

-Изменением формы слова, подбором однокоренных слов.

- Однокоренные слова имеют новое, другое значение.Формы слова имеют то же значение, что и слово в начальной форме.

Чтение стихотворения. Выписать однокоренные слова.Ударную гласную подчеркнуть двумя черточками, безударную-одной.



Изменить число имен существительных,а глаголы поставить в 3-е лицо единственного числа.

V этап

Закрепление изученного материала


Объяснительный диктант








Подведение итогов

Учебная рефлексия

Объяснение домашнего задания, инструктаж по его выполнению








Повторение и закрепление ранее изученного и подготовка к изучению следующих разделов курса, выявление границы применимости нового знания и использование его в системе изученных ранее знаний.

Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха

Нацелить учащихся на выполнение домашнего задания, сделать его максимально понятным и имеющим применение;




Сейчас напишем небольшой словарный диктант. Необходимо объяснить выбор гласных в корнях слов




Выполним упр. 34 на стр.20










Как проверить безударную гласную в корне?



Записываем домашнее задание. §8, №33,№36. выучить правило

Учащиеся выходят к доске, записывают слово и объясняют выбор гласных в корнях слов.





Чтение стихотворения.Записать выделенные предложения в исправленном виде.









-Проверяется ударной гласной в этом же корне.


Слушают и записывают домашнее задание в дневник










Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 490 253 материала в базе

Материал подходит для УМК

  • «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.

    «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.

    Тема

    § 8. Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Правописание безударных гласных в корне, проверяемых ударением.
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
  • Тема: § 8. Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова
«Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
  • 02.12.2019
  • 258
Конспект урока русского языка в 5 кл. по теме"Безударные гласные в корне слова"(с применением здоровьесберегающих технологий)
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
  • Тема: § 8. Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова
«Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
  • 11.11.2019
  • 185
Презентация на тему " Развитие критического мышления на уроках русского языка и литературы".
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
  • Тема: § 8. Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова
«Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
  • 13.10.2019
  • 329
Контрольная работа "Повторение пройденного в 1-4 классах"
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
  • Тема: § 8. Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова
«Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
  • 06.10.2019
  • 305
Конспект урока "Непроверяемые безударные гласные в корне слова" (5 класс)
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
  • Тема: § 8. Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова
«Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
Рейтинг: 2 из 5
  • 01.07.2019
  • 10777
Урок русского языка. ФГОС. Проверяемые безударные гласные. 5 класс
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
  • Тема: § 8. Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова
«Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
  • 27.05.2019
  • 454

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 23.12.2019 922
    • DOCX 33.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сурайкина Екатерина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    • На сайте: 4 года и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 9667
    • Всего материалов: 22