821413
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по русскому языку на тему Второстепенные члены предложения.( Определение).

Конспект урока по русскому языку на тему Второстепенные члены предложения.( Определение).

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.






Учитель Мерешкова Г.Н.







Урок русского языка в 3 классе.






Тема: Второстепенные члены предложения. ( Определение)

Урок русского языка в 3 классе.

Тема:Второстепенные члены предложения.( Определение).

Цели урока:

Воспитательные:воспитывать у ребят чуткое отношение к родному языку, к красоте и выразительности речи, интерес к его изучению;

-прививать детям любовь кродной природе.

Обучающие:систематизировать знания учащихся об определении;

-проверить орфографические навыки учащихся;

-проверить умения учащихся проводить синтаксический разбор предложения;

-расширять словарный запас учащихся.

Развивающие: разработать алгоритм нахождения определения в предложении.

-развивать умение находить определение в тексте и употреблять его в речи;

-формировать навыки графического обозначения определения;

-формировать умения контролировать свою учебную деятельность;

Оборудование: презентация.

Ход урока.

Орг.момент.

Актуализация опорных знаний и умений.

Слайд 2.Отгадайте загадку.

Снег чернеет на полянке,

С каждым днем теплей погода.

Время класть в кладовку санки.

Это, что за время года? (весна)

Слайд3 (Звучит музыка)

-Весна – замечательное время года. Её называют утром года. Почему?

-Назовите весенние месяцы.

-Какие праздники отмечают в марте?

-Март – весенний месяц. Раньше полагали: каков март, такая и весна будет. Первый снег в марте – символ исцеления. Раньше собирали снег в марте и хранили его, используя в лекарственных целях. В народе его иногда называли "капельником" или из-за характерных для этого месяца проталин "протальником".

Слайд 4, 5, 6

Картинки на тему «Весна».

Что такое проталина?

Какое дерево расцветает раньше, чем появляются листья?

Слайд7верба

КАПЕЛЬ

РУЧЬИ

ПРОТАЛИНА

ВЕСНА

-Находим лишние слова, исключив по – одному.

-Составим предложение со словом весна. Записать предложение в тетрадь.Найти главные члены предложения. Слайд 8.

-Какую тему изучали на прошлом уроке? (дополнение). Определение дополнения.

-У весны есть свои приметы. Слайд 9

-Прочитайте приметы весны.

В марте и курица из лужицы напьется.

Грачи играют – жди хорошую погоду.

Находим дополнения.

Теплый мартовский ветер предвещает дождливое лето.

-Прочитайте примету весны. Найдите грамматическую основу предложения, дополнение.

-Прочитайте слова, которые остались в предложении. К какой части речи они относятся?

Целеполагание.

-Как вы думаете, что мы сегодня должны за цели перед собой поставить для изучения данной темы? (Что обозначает О., , его роль в предложении).

Учитель дополняет цель урока, сформулированную ранее учащимися:

Узнать способы нахождения определения, составить алгоритм его нахождения в предложении,

Вывод о значимости определений.

Закрепление материала.

1)Работа с учебником.с.244 правило.

2)Слайд 12.(Алгоритм)

  1. Найду в предложении слова, которые обозначают предмет.

  2. Поставлю от них вопросы какой? какая? какие? чей?

  3. Определю, есть ли в предложении слова, которые отвечают на эти вопросы.

  4. Если есть, значит это определение.

  5. Подчеркну определение волнистой линией.

Вывод учителя. Чтобы найти определение, сначала находим слово, обозначающее предмет, задаем вопрос.

3) Учитель читает загадки, дети находят определения.Слайд 13

А)Белые горошки, Б)Жёлтые, пушистые шарики душистые.

На зелёной ножке. Их укроет от мороза в своих веточках…

В) На зелёной хрупкой ножке

Вырос шарик у дорожки.

Ветерочек прошуршал

И развеял этот шар.

Работа в парах. Слайд 14

Итоги урока.Слайды 15,16

Д. З.СС.ссс



















Общая информация

Номер материала: ДВ-242132

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.