Морфологический
разбор причастия
Цель
урока: систематизировать
знания о грамматических признаках причастия, познакомить с порядком
морфологического разбора причастий, выработать умение делать морфологический
разбор причастий.
Ход урока:
I.
Сообщение
темы и цели урока.
II.
а/Фронтальный
опрос.
- Что такое причастие?
- Какие бывают причастия?
- Что обозначают действительные и страдательные
причастия?
б/ Орфографическая пятиминутка.
- Сейчас
мы проведём орфографическую пятиминутку.
Записать словосочетания,
найти причастие, обозначить их суффиксы, определить вид.
Плавающий
лёд, рассыпанный сахар, поддерживаемый матерью малыш, вращающая турбины вода,
сгибаемая ветром ветка, тающий снег.
- Вы
знаете, что причастие имеет признаки глагола и прилагательного.
-
Назовите признаки глагола у причастия.
в/
Работа со словосочетаниями, записанными на доске.
-
Запишите словосочетания левого столбика. Один учащийся определяет признаки
глагола.
Колющийся
инструмент В строящемся доме
Задымившуюся
палку Бушующим морем
Скачущие
всадники Зазеленевшие деревья
Разрушенный
дом Знающему правду другу
Плохо
слышащий На затоптанном
ковре
Колеблемый
ветерком О хранящихся документах
- Мы
повторили признаки глагола у причастия, а теперь назовите признаки
прилагательного у причастия.
Один
учащийся находит в словосочетаниях правого столбика причастия, определяет их
род ,число, падеж.
-
Как вы думаете, в каком столбике мы определили постоянные морфологические
признаки, а в каком непостоянные?
III.
Объяснение
нового материала.
- А
сейчас мы познакомимся с планом и образцом морфологического разбора причастия.
Каждая часть речи как бы находится на трёх китах.
Часть
речи. Общее значение.
- Что обозначает причастие?
Морфологические
признаки. Постоянные. Непостоянные.
- Вы
знаете, что они бывают постоянные и непостоянные.
- Назовите постоянные признаки причастия. Непостоянные?
Синтаксическая
роль.
- Какова синтаксическая роль причастия в предложении?
-
Сверим наши наблюдения с учебником/п. 23/. Чтение п. 23
IV.
Закрепление
материала.
-
А теперь мы потренируемся в морфологическом разборе причастий.
Запись
предложений под диктовку, объяснить пунктуацию, найти причастия, сделать их
морфологический разбор.
1.
Небольшой
дом с плоской крышей и верандой, выходящей на берег океана, стоял на склоне
горы,
2.
С
деревьев, окутанных лёгким туманом, сыпались крупные брызги.
3.
Вся
музыка, звучавшая днём, утихала и сменялась другою.
V.
Самостоятельная
работа / по вариантам/ .
- В
записанных предложениях найти причастия, произвести их морфологический разбор
/ на листочках/.
1
вариант 2
вариант
Продуваемые
сквозняками Дом стоял в глубине зеленеющего
коридоры
обледенели. сада среди столетней сирени.
/Резерв/
Расположенные
вокруг замка горы сменили зелёный цвет на серый, а озеро стало напоминать
заледеневшую сталь.
Подведение
итогов урока.
- Какую тему мы изучили?
- Что нового узнали на уроке?
Домашнее задание: написать мини- сочинение на тему ,,Природа осенью,, ,
используя в нём 2-3 причастия. Сделать морфологический разбор 2-х причастий.
