Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку "Условное наклонение глагола"

Конспект урока по русскому языку "Условное наклонение глагола"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Условное наклонение глагола». (6 класс)


Цели: Продолжить знакомство с особенностями значения

глаголов. Знать как образуются и изменяются формы

условного наклонения глагола, что обозначают. Работать

над правописанием глаголов условного наклонения. Уметь

находить глаголы в тексте; различать формы

изъявительного наклонения и условного наклонения

глаголов; отрабатывание навыков правильного написания

глаголов в условном наклонении. Составление

мотивированных связных высказываний в качестве ответа на

поставленный вопрос. Систематизировать и обобщать

теоретический материал.



Ход урока


I. Организационный момент.

  • Приветствие.


II. Сообщение темы и целей урока.

  • Ребята, я приглашаю вас на урок русского языка, но он сегодня необычный. Мы с вами отправляемся в далекое путешествие по морю к загадочному острову «Условное наклонение глагола». Но одолеет этот трудный путь только тот, кто будет активно работать на уроке и покажет свои знания по правописанию глаголов, по их образованию и изменению. Кто правильно будет находить глаголы в тексте.


III. Проверка домашнего задания.

  • Итак в путь, ребята! Но чтобы нам выйти в море, надо быстро проверить ваши знания о глаголе.

  1. Работа по карточкам. Таблица №1.

(Учащиеся записывают ответы на вопросы. Задание выполняется

самостоятельно)

  • Затем, читают свои ответы.


IV. Обобщение изученного по теме.

  • И вот мы в открытом море. Но ребята, посмотрите,море почему-то заволновалось,потемнело. Это надвигается буря, поднимается шторм! Нам надо спасаться! Чтобы преодолеть его нужно быстро выполнить задание.

  1. Работа с перфокартами.

Правописание окончаний глагола 3 лица ед.ч. е-и.

Борется Пилит

Плачет Тает

Терпит Верит

Рубит Кружит

Держит Веет

Красит Струится

Открывает Лепит.


  • Молодцы! Смотрите море утихает, выглянуло солнышко и мы снова качаемся на волнах. Но посмотрите, что-то чернеет впереди. Ребята, это скалы. Чтобы спасти наш корабль. Мы должны сделать полный синтаксический разбор предложения.


2.Синтаксический разбор предложения.


Я хотел бы любоваться красивой природой.

(Повест., невоскл., простое, двусост., распр., не осложнен.)


  • Хорошо! Вы справились с этим заданием. И скалы уже давно позади нас. Но нас ждут другие испытания. Смотрите, на горизонте появился какой-то небольшой остров. А называется он – «Условное наклонение глагола». Нам нужно посмотреть, кто там живет и выполнить их условия.


V. Изучение нового материала.

  • Смотрите, нас пришли встречать какие-то маленькие существа. Они хотят вас познакомить с чем-то интересным. И только тогда, они отпустят вас с этого острова.

  • Давайте, вернемся к нашему предыдущему предложению.

  • Скажите, при каком условии выполняли бы свои замыслы?

  • (При условии, желании, чтобы природа была красивой).

  • Посмотрите, как написана частица БЫ? ( Отдельно).


  1. Устная работа

    • А если БЫ у вас была волшебная палочка, чтоБЫ вы сделали? (Учащиеся отвечают на вопрос).

2.Запись предложений в тетрадь.

  • Запишите, свое желание в тетрадь.

  • Найдите глаголы.


3. Работа с учебником.

  • А теперь откроем волшебную книгу и прочитаем заклинание. стр. 196-197.

4. Работа с опорной картой.

  • Запишите, на опорной карте №2, что узнали нового о глаголе.

  • Прочитайте, что у вас получилось.

  • Молодцы, ребята! Вы справились и с этим заданием.


VI. Закрепление изученного материала.


  • Итак, отправляемся путешествовать дальше по-нашему острову. Нам нужно выполнить еще несколько заданий, чтобы вернуться обратно.


1. Игра цепочка.


  • Называется глагол неопределенной формы, его нужно образовать в условное наклонение. (Выполняется письменно).


Принести - принесли БЫ

Сделать – сделали БЫ

Долететь – долетел БЫ

Приходить – приходил БЫ

Думать – думал БЫ

  • Вы очень хорошо справляетесь со всеми заданиями. Вот еще одно.


2. Работа по карточкам.


  • Учащиеся читают четверостишие, находят и выписывают глаголы в условном наклонении. (по вариантам карточка №1, №2)

  • Как глаголы в условном наклонении помогают создать тот или иной образ?


3. Выполнение упражнения.

  • Упражнение 489 (устно).


VII. Обобщение. Итог урока.

  • Молодцы, ребята! Вы очень хорошо справились со всеми трудностями.

  • А теперь мы возвращаемся в наш класс.

  • И вот, мы в нашем классе.

  • Давайте, вспомним с чем же мы познакомились. На каком острове узнали нового?

  • От какой основы образуются глаголы условного наклонения?

  • При помощи чего образуются глаголы в условном наклонении?

  • Чтение опорной карты №2.


VIII. Домашнее задание.


  • Написать сочинение-миниатюру на тему «Если б я был волшебником…» В сочинении использовать глаголы в условном наклонении.



















Опорная карточка №1.


Глагол – это ….. _________________________________________________________________


________________________________________________________________________________

Глаголы бывают ____________________________________________________________ вида

Глаголы ______________________________вида отвечают на вопрос __________________,

а глаголы _____________________________вида отвечают на вопрос__________________.

Глаголы изменяются по__________________________________________________________

Глаголы в ________________________________________________ времени изменяются по _______________________________________________________________________________,

а в ____________________________ времени изменяются по __________________________

В предложении глагол бывает ____________________________________________________

Глаголы бывают ________________________________________________________________

Глаголы изменяются по _________________________________________________________.

Наклонений глагола три: ________________________________________________________


Глаголы в изъявительном наклонении обозначают _________________________________

________________________________________________________________________________

Глаголы в изъявительном наклонении изменяются по ______________________________

________________________________________________________________________________




Опорная карточка №2





Глаголы в условном наклонении обозначают _______________________________________



Глаголы в условном наклонении образуются от основы _____________________________


Эта частица может стоять


Глаголы в условном наклонении изменяются по ___________________________________

________________________________________________________________________________











Карточка №1











Если бы у меня были сапоги-скороходы,

Я бы бегал быстрее звука;

И не видели бы меня пешеходы,

Только слышали бы отзвуки стука.







Карточка №2









Если б рыцарем я был,

То полы бы я не мыл:

Воевал бы я, сражался –

В общем, делом занимался.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-358258
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх