Конспект урока по русскому языку "2-е склонение имён существительных"

Тема урока: 2-е склонение имён существительных.

Дата проведения:

УМК, автор учебника, страницы учебника по теме урока: «Школа России»; учебник В.П.Канакина, В.Г.Горецкий «Русский язык». 4 класс: «Просвещение», 2014г., 1-я часть., стр. 93-94

Цель урока:

-познакомить с признаками имён существительных 2-го склонения;

-формировать умение распознавать имена существительные 2-го склонения.

Планируемые результаты урока:

Предметные:

- самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

-анализ, сравнение, классификация объектов по выделенным признакам;

-построение логической цепи рассуждений;

-доказательство; 

Метапредметные:

-самостоятельно делать выводы;

-уметь передавать содержание в сжатом, выборочном или развернутом виде; целенаправленно слушать учителя (одноклассников), решая познавательную задачу; 

- самостоятельно формулировать задание,

-самостоятельно оценивать;

-оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий;

- слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки;

-отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета

Личностные:

-нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.

Оборудование: учебник В.П.Канакина, В.Г.Горецкий «Русский язык». 4 класс., карточки.

Ход урока

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I.Организационный момент II. Актуализация знаний и мотивация.  -Проверка домашнего задания. Слайд 2, 3 III.Самоопределение к деятельности Фронтальный опрос: IV. Работа по теме урока Слайд 4 V. Физкультминутка VI. Закрепление изученного материала Слайд 5 Слайд 6 VII. Рефлексия -Грамматическая арифметика Слайд 7 VIII. Подведение итогов урока Домашнее задание	Приветствие учащихся, проверка готовности класса. -упр. 160 - Откройте тетради, отступите две строки и запишите число (Двадцать второе  ноября.      Классная работа). -Отгадайте загадку: Чтоб амбар наш был с зерном,  Нужен в поле… -Кто назовёт лексическое значение этого слова. В конце учебника проверим по толковому словарю. - В учебнике на с. 94 ,  прочитайте и запишите словарное слово АГРОНОМ . -На доске записаны слова  с пропущенными буквами. Запишите их в рабочую тетрадь. К…ртина, г…р…зонт, г…зета, ж…лезо, б…седа, х…зяйство, вагон. -Скажите к какой части речи эти слова относятся? -Назовите имена существительные 1 склонения? По каким признакам определили? -Осталась другая группа слов, выделите у этих слов окончание и определите род. С этими словами мы сегодня на уроке будем работать. -Прочитайте тему урока на с. 93 учебника. -Сформулируйте задачи урока.  Упр. 162 с. 93. -Прочитайте пары слов. -Назовите сходство и различие  каждой пары?  -Выполните письменные задания к упражнению. -У каких существительных нулевое окончание?  -Сейчас прочитайте материал рубрики «Обратите внимание!». -Какие же существительные вы записали?  Упр. 164 с. 94. -Прочитайте стихотворение. -Дайте лексическое значение  выделенным словам. -Выполните письменные задания к упражнению. -По каким признакам определи склонение имён существительных? -Докажите, что вы подчеркнули существительные 2-го склонения.  -Вспомните правило, что такое однородные члены предложения? -Какие предложения вы составили? -У вас на партах карточки: Найдите существительные 2 скл., подчеркните их карандашом, определите их падеж, род и выделите окончание. В ноябре и дождь и снег, Лес стоит весь мрачный. Знает каждый человек, Что ноябрь — невзрачный. В ноябре деревья спят Прибит дождём осенний сад. Дождик кончится. Потом, Покроет снег своим ковром.  -Как вы определили 2 скл. -Самостоятельно просклоняйте существительные 2 скл. – 1 вар.-сердце              2 вар.-кот -Отгадайте слово, запишите в тетрадь и определите склонение. Череп – п + муха =? Чистый – ый + о + тело –о =? Часть – ь + ушко – о + а =? Кабан – ан + лук =? Кот + ёлка – ка ? -Что вы нового узнали на уроке? -Как определить имена существительные 2-го склонения? -Упр. 165 с. 94.	Учащиеся Зачитывают выделенные имена сущ. и называют склонение и падеж. Один ученик называет орфограммы и буквы, которые вставил, остальные проверяют. Узнаем признаки  имен существительных 2-го склонения, научимся их распознавать. Это однокоренные слова.  Разного рода. Комментированное письмо. У существительных мужского рода. 2-го склонения. Ответы детей. мужской род, имеет нулевое окончание. Ответы детей. Один ученик читает. Проверка по цепочке. Поставили слово в Н.ф. ( И.п., ед.ч), определили род и выделили окончание. Познакомились с именами существительными 2 скл.. Это слова  среднего рода с окончанием -о, -е  и мужского рода, с нулевым окончанием. Поставить слово в Н.ф. ( И.п., ед.ч), определить род и выделить окончание.