Урок истории русской традиционной культуры в 7 классе.
Тема: Праздник Ивана Купала.
Цель: 1. Дать представление о народном празднике славян - днем
Ивана Купала
2. Формировать коммуникативные навыки: работать в группе,
прислушиваться к мнению других, отстаивать свою точку зрения
3. Формирование культурных ценностей, изучение опыта предыдущих
поколений.
Оборудование: презентация,
На доске – девиз урока: Формула удачи: улыбка - настроение -
вера в себя - результат.
Думать — коллективно!
Решать — оперативно!
Отвечать —
доказательно!
Всем обязательно!
I. Ориентировочно
– мотивационный этап
1.
Ассоциации:
Представлены предметы:
веник банный, венок из цветов, свеча, тазик с водой
Какие возникают
ассоциации с этими предметами? О чем будем говорить на уроке?
2. Прием «Магический
квадрат» - нужно найти спрятанные слова, составить из них предложение-
это и будет тема нашего
урока.
(Язычество, праздник, Иван,
день)
Итак, тема нашего
урока: « Языческий праздник Иванов день» Цель: сегодня мы познакомимся с
обрядами этого праздника
3. Работа в группах
Мы сели по группам, выберите
себе капитана, он будет координировать работу группы. На столах у вас задания:
в течение урока вы должны записать все обряды этого праздника.
Операционно – познавательный этап:
1. Просмотр клипа «На Ивана
Купалу»
Задание группам: назвать
обряды, которые вы уведете и услышите в клипе.
(гадания, омовение,
очищение, разжигание костров.)
2. Слово учителя
(презентация)
3. Самостоятельное чтение
текста «Добывание купальского огня»
Задание группам: прочитать,
составить и задать вопрос по тексту другой группе.
·
Продолжение слово учителя
(обряд очищения)
4. Обряд Гадание
задание: Прочитать текст,
вставить пропущенные слова, подходящие по смыслу.
5 Учитель: обряд омовения и
сбор лекарственных трав.
6. Прочитать текст «Чудный
жар с- цвет»
Задание:
Постараться выразить главную мысль текста одной фразой
7. Чтение текста из
учебника стр 61.
Задание: Из текста выбрать
информацию, которая является неожиданной, т. к. противоречит ожиданиям и представлениям.
Контрольно
– оценочный этап
1. Придумать рифмованное
четверостишие к предложенным рифмам
Купала, искала, гадала,
собирала.
2. Аукцион знаний:
•
На торги выставляется
“пятерка”. “Купить” ее может каждый желающий.
Условные единицы – ваши
знания по сегодняшней теме.
За 2-3 минуты нужно написать
как можно больше слов по теме урока (существительные)
3. Проверить, какие обряды
праздника записали команды.
4. Вернуться к предметам:
каким обрядам соответствуют данные предметы?
Домашнее задание: нарисовать
несуществующий цветок папоротника.
Рефлексия.
·
Лидеры групп делают комплементы
своей команде.
·
Похлопайте себе те, кто доволен своей работой на уроке.
·
Потопайте, те кто не очень доволен собой сегодня.
·
Встаньте и похлопайте те,
кому сегодняшний урок понравился.
Спасибо за
урок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.