Конспект урока по самопознанию "Помогаем друг другу" 1 класс

План урока самопознания (1)

Тема: «Помогаем друг другу»

Ценность: Праведное поведение

Качества: бескорыстие, щедрость, милосердие.

Класс: 1     

Цель: выявить общечеловеческую ценность Праведное поведение через осознание важности помогать друг другую Задачи урока: – раскрыть значение слова «бескорыстие»; – развивать  стремление к щедрости; – воспитывать проявление милосердия.	Ресурсы:(материалы, источники)
Ход урока: 1. Позитивный настрой. «Путешествие в подводное царство»  Закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов; расслабьте тело. Через несколько секунд мы отправляемся в путешествие на дно моря.  Представьте себе, что вы идете вдоль берега моря. Прислушайтесь к мягкому всплеску волн и крику чаек. Почувствуйте песок под босыми ногами. На расстоянии вы видите черную точку: когда она приближается, вы понимаете, что это дельфин. Он приплыл, чтобы взять вас с собой на дно моря. Это очень деликатное существо, и он терпеливо ждет вас. Медленно заберитесь к нему на спину, держитесь крепко и отправляйтесь в путь. Как замечательно плыть под водой, когда вы чувствуете себя удобно и безопасно на спине у дельфина. Посмотрите вокруг: сколько здесь ярких, красивых рыбок, скользящих, как радуга, туда-сюда. Опускаясь вглубь моря, вы смотрите, как меняется все вокруг, сколько причудливых водорослей покачивается в воде. Посмотрите, какие огромные попадаются рыбы, а теперь поглядите вон туда … это огромный осьминог. До чего забавный и увлекательный мир здесь под водой! Заметили ли вы одну вещь? Какая здесь глубокая, полная тишина. Побудьте немного в этом состоянии покоя. (Учитель может помолчать несколько секунд).  А сейчас приготовьтесь в обратный путь наверх, в наш мир. Как следует посмотрите вокруг. Рассмотрите еще раз все удивительные цвета и прислушайтесь к тишине. Как освежающе действует на нас такой покой. Теперь дельфин отправляется в обратный путь. Вы достигли поверхности воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял вас в такое интересное путешествие.  Возвратитесь в класс и вернитесь на свое место. Через несколько секунд вы откроете глаза, но попробуйте сохранить в себе это ощущение покоя и тишины.  - Удалось ли вам почувствовать всё, о чем вы слышали?  - Кто хочет поделиться своими ощущениями?	Анализ  хода урока
2.  Проверка домашнего задания. - Что такое дружба? - Как вы думаете, может ли человек обойтись без друзей? Почему? - Что объединяет друзей? - Как вы понимаете выражение «бескорыстная дружба»? Рисунок «Кораблик»
3.Позитивное высказывание (цитата)          «В большом деле и малая помощь дорога»                          Русская пословица - Объясните смысл пословицы.
4.Рассказывание истории.  (подарок учителя): Изложение содержания рассказа Л.Каминского «Чья помощь лучше?». Жил-был король. И было у него три дочери – Алина, Полина и Эвелина. Однажды король созвал дочерей и сказал: – Сегодня я прошелся по нашему дворцу и просто пришел в ужас: полный беспорядок! Книжки валяются на полу, обувь на подоконниках, а одежда на кроватях! И повсюду – фантики от конфет! И вот я решил сегодня же заняться уборкой. А вас я хочу спросить: как вы мне будете помогать? Старшая дочь Алина сказала: – Я вот как помогу. Когда ты начнешь уборку, я включу проигрыватель и поставлю твою любимую пластинку «Все могут короли». С веселой песней ты моментально сделаешь уборку! – А я лучше включу телевизор, – сказала средняя сестра Полина, – там будут показывать передачу «В гостях у сказки». Я буду внимательно ее смотреть и все тебе пересказывать. И ты сказочно быстро уберешь весь дворец! – А ты что включишь? – спросил отец младшую дочь. – Я включу пылесос, – ответила Эвелина, – нет, сначала я разложу все вещи по местам. Потом возьму веник и вымету весь мусор. Потом уже пылесосом уберу пыль. После этого, влажной тряпкой оботру подоконники и всю мебель. А когда везде станет чисто, мы все вместе сядем и будем смотреть телевизор. – Ну что же, – сказал король, – теперь я знаю, что у меня есть только одна настоящая помощница. Вопросы: - О ком этот рассказ? - Какой вопрос задал король своим дочерям? - Что ответила Алина? - Что сказала Полина? - Какой ответ был у Эвелины? - Как вы думаете, кого из сестер можно назвать настоящей помощницей? Почему? - Помогаете ли вы взрослым, и как вы это делаете? - Случалось ли так, что взрослые отказывались от вашей помощи? - Какие чувства испытываете вы, когда вам помогают друзья? Вывод: Помогать – это очень благородно и разумно, потому что наша жизнь тоже улучшается благодаря помощи другим. Помогайте тем, кто нуждается в вашей помощи, не ждите, когда вас попросят о помощи. Добрые дела всегда нужны и приятны людям. Помогайте друг другу, не бросайте в беде.
5.Творческая деятельность, групповая работа: Игра «Я умею помогать»      Учитель бросает одному из учеников мяч и спрашивает, оказывает ли он конкретную помощь взрослым. Ученик начинает ответ со слов «Я помогаю…» (например: поливать цветы, подметать пол, мыть посуду). Если предложенное действие первокласснику выполнить не по силам, мяч возвращается учителю. Игра продолжается до тех пор, пока каждый ребенок не выскажется. Не стой в стороне равнодушно, Когда у кого – то беда. Рвануться на выручку нужно, В любую минуту, всегда. И если когда – то кому – то, Поможет твоя доброта, Ты счастлив, что день, Не напрасно был прожит, Что годы живешь ты не зря! Задание: Рассмотрите рисунки на с.61-64 в учебнике. Расскажите, кто и как помогает? - Нарисуйте, как вы помогаете дома?
6.Домашнее задание:
7.Групповое пение: «Будьте добры» А Санник, А. Флярковский
8.Заключительная минута тишины: Сядьте поудобнее. Закройте глаза на минутку. Вспомните все, что было на этом уроке. Что нового узнали о дружбе. Как вы будете относиться к своим друзьям.

План урока самопознания (2)

Тема: «Помогаем друг другу»

Ценность: Праведное поведение

Качества: бескорыстие, щедрость, милосердие.

Класс: 1     

Цель: выявить общечеловеческую ценность Праведное поведение через осознание важности помогать друг другую Задачи урока: – раскрыть значение слова «бескорыстие»; – развивать  стремление к щедрости; – воспитывать проявление милосердия.	Ресурсы:(материалы, источники)
Ход урока: 1. Позитивный настрой.  «Путешествие в подводное царство»  Закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов; расслабьте тело. Через несколько секунд мы отправляемся в путешествие на дно моря.  Представьте себе, что вы идете вдоль берега моря. Прислушайтесь к мягкому всплеску волн и крику чаек. Почувствуйте песок под босыми ногами. На расстоянии вы видите черную точку: когда она приближается, вы понимаете, что это дельфин. Он приплыл, чтобы взять вас с собой на дно моря. Это очень деликатное существо, и он терпеливо ждет вас. Медленно заберитесь к нему на спину, держитесь крепко и отправляйтесь в путь. Как замечательно плыть под водой, когда вы чувствуете себя удобно и безопасно на спине у дельфина. Посмотрите вокруг: сколько здесь ярких, красивых рыбок, скользящих, как радуга, туда-сюда. Опускаясь вглубь моря, вы смотрите, как меняется все вокруг, сколько причудливых водорослей покачивается в воде. Посмотрите, какие огромные попадаются рыбы, а теперь поглядите вон туда … это огромный осьминог. До чего забавный и увлекательный мир здесь под водой! Заметили ли вы одну вещь? Какая здесь глубокая, полная тишина. Побудьте немного в этом состоянии покоя. (Учитель может помолчать несколько секунд).  А сейчас приготовьтесь в обратный путь наверх, в наш мир. Как следует посмотрите вокруг. Рассмотрите еще раз все удивительные цвета и прислушайтесь к тишине. Как освежающе действует на нас такой покой. Теперь дельфин отправляется в обратный путь. Вы достигли поверхности воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял вас в такое интересное путешествие.  Возвратитесь в класс и вернитесь на свое место. Через несколько секунд вы откроете глаза, но попробуйте сохранить в себе это ощущение покоя и тишины.  - Удалось ли вам почувствовать всё, о чем вы слышали?  - Кто хочет поделиться своими ощущениями?	Анализ  хода урока
2.  Проверка домашнего задания. - Как вы помогли взрослым в течение недели?
3.Позитивное высказывание (цитата)          «В большом деле и малая помощь дорога»                          Русская пословица - Объясните смысл пословицы.
4.Рассказывание истории.  (подарок учителя): Рассказывание притчи «Трое друзей» с.58-60. Вопросы: - Назовите героев рассказа? - Что случилось с оленем? - Как помогала черепаха оленю? - Как помогала ворона? - В какую беду попала черепаха? - Кто помог черепахе? - Почему трое друзей рисковали своей жизнью ради друг друга? - Есть ли у вас друг, который сделал нечто замечательное, чтобы помочь вам? - Что сделали вы, чтобы помочь другу? Вывод: Помогать – это очень благородно и разумно, потому что наша жизнь тоже улучшается благодаря помощи другим. Помогайте тем, кто нуждается в вашей помощи, не ждите, когда вас попросят о помощи. Добрые дела всегда нужны и приятны людям. Помогайте друг другу, не бросайте в беде.
5.Творческая деятельность, групповая работа. Задание (работа в группах): выбрать те качества, которые помогают человеку в совершении добрых дел. Слова: отзывчивость, честность, лень, доброта, упрямство, трудолюбие, жадность, милосердие, любовь, бескорыстие, взаимопомощь, вежливость, трусость, щедрость, злость, внимание, забота, уважение, страх, справедливость, равнодушие, зависть, чуткость, понимание, доверчивость, глупость, смелость, надёжность, предательство. Задание: Объясните смысл пословиц. Другим не поможем- сами пропадем. Кто друг другу помогает, тот врага одолевает. - Нарисуйте, как вы помогаете одноклассникам?
6.Домашнее задание: Чт. с.58-67
7.Групповое пение: «Будьте добры» А Санник, А. Флярковский
8.Заключительная минута тишины: Сядьте поудобнее. Закройте глаза на минутку. Вспомните все, что было на этом уроке. Что нового узнали о дружбе. Как вы будете относиться к своим друзьям.

Слова: отзывчивость, честность, лень, доброта, упрямство, трудолюбие, жадность, милосердие, любовь, бескорыстие, взаимопомощь, вежливость, трусость, щедрость, злость, внимание, забота, уважение, страх, справедливость, равнодушие, зависть, чуткость, понимание, доверчивость, глупость, смелость, надёжность, предательство.	Слова: отзывчивость, честность, лень, доброта, упрямство, трудолюбие, жадность, милосердие, любовь, бескорыстие, взаимопомощь, вежливость, трусость, щедрость, злость, внимание, забота, уважение, страх, справедливость, равнодушие, зависть, чуткость, понимание, доверчивость, глупость, смелость, надёжность, предательство.
Слова: отзывчивость, честность, лень, доброта, упрямство, трудолюбие, жадность, милосердие, любовь, бескорыстие, взаимопомощь, вежливость, трусость, щедрость, злость, внимание, забота, уважение, страх, справедливость, равнодушие, зависть, чуткость, понимание, доверчивость, глупость, смелость, надёжность, предательство.	Слова: отзывчивость, честность, лень, доброта, упрямство, трудолюбие, жадность, милосердие, любовь, бескорыстие, взаимопомощь, вежливость, трусость, щедрость, злость, внимание, забота, уважение, страх, справедливость, равнодушие, зависть, чуткость, понимание, доверчивость, глупость, смелость, надёжность, предательство.
Слова: отзывчивость, честность, лень, доброта, упрямство, трудолюбие, жадность, милосердие, любовь, бескорыстие, взаимопомощь, вежливость, трусость, щедрость, злость, внимание, забота, уважение, страх, справедливость, равнодушие, зависть, чуткость, понимание, доверчивость, глупость, смелость, надёжность, предательство.	Слова: отзывчивость, честность, лень, доброта, упрямство, трудолюбие, жадность, милосердие, любовь, бескорыстие, взаимопомощь, вежливость, трусость, щедрость, злость, внимание, забота, уважение, страх, справедливость, равнодушие, зависть, чуткость, понимание, доверчивость, глупость, смелость, надёжность, предательство.
Слова: отзывчивость, честность, лень, доброта, упрямство, трудолюбие, жадность, милосердие, любовь, бескорыстие, взаимопомощь, вежливость, трусость, щедрость, злость, внимание, забота, уважение, страх, справедливость, равнодушие, зависть, чуткость, понимание, доверчивость, глупость, смелость, надёжность, предательство.	Слова: отзывчивость, честность, лень, доброта, упрямство, трудолюбие, жадность, милосердие, любовь, бескорыстие, взаимопомощь, вежливость, трусость, щедрость, злость, внимание, забота, уважение, страх, справедливость, равнодушие, зависть, чуткость, понимание, доверчивость, глупость, смелость, надёжность, предательство.

Краткое описание документа:

Цель: выявить общечеловеческую ценность Праведное поведение через осознание важности помогать друг другую

Задачи урока:

– раскрыть значение слова «бескорыстие»;

– развиватьстремление к щедрости;

– воспитывать проявление милосердия.

Позитивный настрой.

«Путешествие в подводное царство»
Закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов; расслабьте тело. Через несколько секунд мы отправляемся в путешествие на дно моря.
Представьте себе, что вы идете вдоль берега моря. Прислушайтесь к мягкому всплеску волн и крику чаек. Почувствуйте песок под босыми ногами. На расстоянии вы видите черную точку: когда она приближается, вы понимаете, что это дельфин. Он приплыл, чтобы взять вас с собой на дно моря. Это очень деликатное существо, и он терпеливо ждет вас. Медленно заберитесь к нему на спину, держитесь крепко и отправляйтесь в путь. Как замечательно плыть под водой, когда вы чувствуете себя удобно и безопасно на спине у дельфина. Посмотрите вокруг: сколько здесь ярких, красивых рыбок, скользящих, как радуга, туда-сюда. Опускаясь вглубь моря, вы смотрите, как меняется все вокруг, сколько причудливых водорослей покачивается в воде. Посмотрите, какие огромные попадаются рыбы, а теперь поглядите вон туда … это огромный осьминог. До чего забавный и увлекательный мир здесь под водой! Заметили ли вы одну вещь? Какая здесь глубокая, полная тишина. Побудьте немного в этом состоянии покоя. (Учитель может помолчать несколько секунд).
А сейчас приготовьтесь в обратный путь наверх, в наш мир. Как следует посмотрите вокруг. Рассмотрите еще раз все удивительные цвета и прислушайтесь к тишине. Как освежающе действует на нас такой покой. Теперь дельфин отправляется в обратный путь. Вы достигли поверхности воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял вас в такое интересное путешествие.
Возвратитесь в класс и вернитесь на свое место. Через несколько секунд вы откроете глаза, но попробуйте сохранить в себе это ощущение покоя и тишины.