Конспект урока по швейному делу на тему: "Обработка плечевых срезов блузки" (9 класс)

Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) школа интернат» п. Домбаровский Домбаровского района Оренбургской области.

швейного дела по теме: «Обработка плечевых срезов блузки»

9 класс.

Урок подготовила и провела:

Филимоненко Елена Александровна

Учитель 1 квалификационной категории

2019 год

Тема урока: Обработка плечевых срезов блузки.

Цель урока: Учить учащихся обработке плечевых срезов блузки.

Задачи урока:

Образовательные: - формировать умения и навыки выполнения стачного шва вразутюжку, обметыванию срезов шва с использованием инструкционной карты.
Коррекционно-развивающие: - развивать обще-учебные умения, наглядно-образное мышление, память, коррекция речи, внимания, мелкой моторики рук.
Воспитательные: - воспитывать стремление к аккуратному и самостоятельному выполнению ручных и машинных работ.

Тип урока: комбинированный урок.

Методы проведения урока: словесные, наглядные, практические.

Учебно-методическое обеспечение урока: блузка с застежкой до верха, инструменты и приспособления (карандаш, игольница с иголками и булавками, нитки, ножницы), швейные машины, оверлок, план работы, инструкционные карты, инструкции по ТБ, карточки, задания.

Словарь: блузка, плечевой срез, стачной шов.

Ход урока.

1.      Организационный момент.

Учитель:

Здравствуйте, садитесь!

Кто сегодня дежурный?

Какое сегодня число?

Какой сегодня день недели?

Кто отсутствует в классе?

2.         Сообщение темы и цели урока.

Тема нашего урока: Обработка плечевых срезов блузки.

Сегодня мы будем учиться обработке плечевых срезов блузки.

Словарная работа.

Давайте прочитаем словарные слова. Обратите внимание! Слоги перемещались и их надо составить.

КА   БЛУЗ  – БЛУЗКА

НОЙ    СТАЧ    ШОВ    – СТАЧНОЙ ШОВ

ЧЕ   СРЕЗ     ВОЙ    ПЛЕ  –   ПЛЕЧЕВОЙ СРЕЗ

3.         Психолого-педагогическая настройка.

Работа с пословицами.

Пословицы разделены на две части. С правой стороны части пословиц перепутались. Нужно правильно и как можно быстрее найти вторую часть пословиц, соединить стрелкой, прочитать и объяснить их значение.

Люби дело-                                     учись рукоделью.

Не привыкай к безделью,              мастером будешь.

Есть терпенье -                               все работы легки.

Для умелой руки,                           будет и уменье.

4.      Повторение пройденного материала.

Давайте повторим и проговорим все, что мы изучали на уроках швейного дела по темам: Блузка с застежкой до верха, машинные швы.

Задание: (ответить на вопрос)      

На какие изделия делится одежда по способу носки?

Ответ: плечевая, поясная.

Задание: (карточки)

Подчеркнуть изделия, которые относятся к плечевым и поясным изделиям.

Плечевые                                            Поясные

халат                                                       сорочка

шорты                                                     юбка

блузка                                                     платье

фартук                                                    брюки

Задание: (у доски)

Найди лишнее слово. Что это за слова?

Ответ: романтический, это силуэты.

Задание: (ответить на вопрос)      

К каким изделиям по способу носки относят блузку?

Ответ: к плечевым изделиям.

Задание: (ответить на вопрос)

Какие ткани используют для пошива блузки?

Ответ: х/б, льняные, шелковые,

синтетические, искусственные ткани.

Задание: (ответить на вопрос)

Какую отделку можно выполнить при пошиве блузки?

Ответ: тесьму, кружево, рюши, воланы и т.д.

Задание: (у доски)

Выбрать из каких деталей состоит крой блузки с застежкой до верха.

Ответ: левая полочка, правая полочка,

спинка, воротник, рукава.

Задание: (карточки)

Подписать названия деталей, линий, срезов блузки с застежкой до верха, указать н.о.

                               

Задание: (у доски)

Отгадать слово.

Эти Е снимают в ателье?

м

е

р

к

и

Задание: (у доски)

Назвать названия мерок по обозначению.

Ош    От    Об   Ог1    Ог2    Шг    Дтс   

Дтп     Ди     Впк     Вг    Шс   Шп    Цг 

Задание: (у доски)

Восстановить последовательность плана пошива блузки.

Обработка вытачек.

Обработка подборта.

Обработка плечевых срезов.

Обработка боковых срезов.

Обработка воротника.

Соединение воротника с горловиной.

Обработка рукавов.

Вметывание и втачивание рукавов в пройму.

Обработка нижнего среза.

Обметать петли и пришить пуговицы.

Утюжка готового изделия.

Задание: (карточки)

Подписать виды машинных швов?

 Ответ: соединительные, краевые, отделочные.        

Задание: (ответить на вопрос)

Объясните значение соединительных швов?

Ответ: для соединения 2 и более деталей.

5.   Физкультурная минутка.

1.       Зажмурить глаза. Открыть глаза (3 – 5 раз).

2.       Поморгать 10-15 с. Отдохнуть, закрыв глаза.

3.       Вспомните, как бить щелбаны. Партнер вам не понадобится — каждым пальцем «выбейте» в воздух по 3 щелбана.

4.       Барабанит дождь по крыше - (барабанят пальцами по столу).

5.       Исходное положение - сидя, руки подняты вверх.

1-сжать кисти в кулак; 2-разжать кисти. Повторить. Затем руки расслабленно опустить вниз и потрясти кистями.

6.        Подняться на носочки, поднять руки вверх и потянуться, резко опустив руки вниз. (3 – 4 раза).

7.       Руки на пояс, наклоны вправо – влево, развороты вправо – влево (по 3 – 4 раза).

8.       Глубокий вдох и выдох (3 – 4 раза), (3 – 4 мин).

6.   Повторение правил техники безопасной работы.

Перед тем как начать работать мы должны повторить правила ТБ при работе - с иглой, - ножницами, - утюгом, - на швейной машине – нужно рассказать ТБ).

7.      Практическая работа.

Вот и подошли мы к выполнению сегодняшней практической работы

на тему: Обработка плечевых срезов блузки.

Давайте прочитаем ход работы.

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА

«Обработка плечевых срезов блузки».

Ход работы:

1.   Совместить плечевые срезы блузки по линиям. Сколоть. Сметать.

             

2.   Стачать плечевые срезы со стороны детали полочки. Удалить нити сметывания. Приутюжить.

                           

3.   Обработать срезы швов.

            

4.   Увлажнить плечевые швы, приутюжить на ребро, а затем разутюжить срезы шва.

            

Приступаем к выполнению практической работы.

Учащиеся работают по плану.

Текущий инструктаж.

Во время практической работы учитель ведет контроль за выполнением, консультации, рекомендации, оказание помощи в выполнении практической работы учащимися. Замечания, рекомендации, инструктирование учащихся по выполнению отдельных операций.

8.      Закрепление пройденного материала.

Подведение итогов работы:

1.     Чему вы научились на уроке?

2.     Карточка: Подписать какой шов изображен на рисунке?

                      .                               .                                        .

Ответ: стачной шов (на ребро, вразутюжку, взаутюжку).

9.   Итог урока.

1.       Учитель проходит рабочие места учащихся с целью проверки окончательной работы и проверки качества.

2.       Выставление оценок.

3.       Рефлексия «Дерево настроения».

10. Уборка рабочих мест.

Учащиеся проводят уборку швейной мастерской и своих рабочих мест.