Конспект урока по технологии 5 класс "Технология выполнения ручных швов"

Тема раздела: Создание изделий из текстильных и поделочных материалов

 Тема урока: «Технология выполнения  ручных швов»

Цель:

•   Обучающие - сформировать знания о ручных швах; научить выполнять шов «вперед иголку» и «шов шнурок», применять полученные знания на практике.

•     Воспитывающие - аккуратность, усидчивость; воспитывать инициативу и самостоятельность.

•    Развивающие - развивать память, мышление, познавательный интерес к предмету, самостоятельность.

Тип урока: комбинированный

Вид урока: беседа, практическая работа

Методы проведения урока:

1.        фронтальный опрос;

2.         объяснение;

3.         беседа;

4.         демонстрация наглядных пособий;

5.        упражнения по выполнению трудовых приёмов учащимися;

6.         показ трудовых приёмов работы учителем;

7.         практическая работа под контролем учителя.

Формы обучения: фронтальные, индивидуальные.

Межпредметная связь: русский язык, математика, ИЗО.

Учебно-методическое оснащение урока:

1.    презентация;

2.    плакат «Цветовой круг»;

3.    образцы вышивок;

4.    инструкционные карты: шов «вперед иголку», шов «шнурок», закрепление нити при вышивании;

5.    копировальная бумага;

6.    рисунки для вышивания;

7.    иголка и булавки;

8.    ткань, мулине и пяльцы.

Технологическая карта урока

№ п/п Название этапа урока Деятельность учителя Деятельность учащегося Педагогические технологии 1 Организационный момент 1.  Приветствие; 2.  проверка явки учащихся; 3.  проверка готовности к уроку. Приветствие 2 Актуализация опорных знаний Фронтальный опрос 1.  Какую тему мы изучали на прошлом уроке? 2.Какие инструменты и материалы необходимы для ручных швов? 3.  Какие способы перевода рисунка на ткань вы знаете? 4.  На какие 2 группы делятся видимые глазом цвета? Назовите и покажите их на плакате. Задание на карточках (Приложение №1) Дают устные ответы на вопросы Работа по карточкам Технология проблемного обучения 3 Сообщение темы  и цели урока Сообщение темы урока («Технология выполнения  ручных швов».)   - А как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься? Сегодня на уроке мы с вами научимся выполнять шов «вперёд иголку», «шов шнурок» нам в этом помогут вот такие приспособления для вышивания (продемонстрировать учащимся), которые лежат у вас на столах, а также стилизованные иголки с нитками двух  цветов. После того как мы с вами изучим технологию выполнения этих швов, перейдём к практической части нашего урока, где будем переводить рисунок на ткань и вышивать его, применяя изученные на уроке швы. Определяют тему урока Запись темы урока в тетрадь Дают ответы на поставленный вопрос Слушают цели урока 4 Изучение нового материала Задание  рассмотреть образцы ручных швов и найти ответы на вопросы: Что общего у этих швов? Даёт название швам. На основе какого шва выполнен шов шнурок? Показ условного обозначения швов. Демонстрирует выполнение швов. Давайте сначала изучим технологию выполнения шва «вперёд иголку». Возьмите приспособление для вышивания и иголку с нитью красного цвета. Сейчас мы будем вышивать швом «вперёд иголку». Этим швом вышивают справа налево. Поэтому введите свою «иголку» снизу вверх в отверстие № 1 нижнего ряда и как бы закрепите нить, т. е. конец нити придержите пальцами левой руки. Далее введите «иголку» в отверстие №2 нижнего ряда сверху вниз. Покажите, что у вас получилось? У вас получился стежок. Теперь введите «иголку» в отверстие №3 нижнего ряда снизу вверх, так далее выполняйте целый ряд стежков. Покажите, что у вас получилось? Вы видите, что у вас получился ряд стежков одинаковой длины, отстоящих друг от друга на одинаковом расстоянии. Этот шов можно выполнять по прямой и изогнутой линии контура рисунка. Обучающиеся разбиваются на пары и по образцам находят ответы. Выполняют в тетради условные обозначения швов.  Выполняют  упражнения «шов вперед иголку», «шов шнурок». Технология проблемного обучения Теперь возьмите нитку синего цвета выполните еще раз шов вперед иголку, затем иглу с ниткой подводят под каждый стежок сверху вниз, не прокалывая образец. Если иглу с ниткой подводить под стежки поочередно сверху вниз и снизу вверх, получится еще один вид шва «шнурок». Таким швом можно украсить одежду, полотенце, скатерть и т.д. 5 Физкультминутка ПРЕЗЕНТАЦИЯ Выполняют упражнения Здоровье сберегающие технологии 6 Вводный инструктаж Повторение техники безопасности При работе с иголками: 1. шейте... (с напёрстком). 2.храните...(иголки         в игольнице). 3.не берите...(иголки в рот). 4.посчитайте...(иголки          в начале и в конце работы). 5.не     пользуйтесь...(ржавой иголкой). При работе с ножницами: 1.кладите...(ножницы        справа, сомкнутыми лезвиями, направленными от себя). 2.передавайте...(ножницы кольцами вперед, с сомкнутыми лезвиями). А теперь приступим к практической работе. Задание: необходимо перевести рисунок на ткань и вышить его, применяя, изученные швы. Письменно отвечают и обмениваются ответами, проводят взаимоконтроль. Выбирают рисунок для вышивки и переводят его на ткань. Технология проблемного обучения 7 Текущий инструктаж Проверяет организацию рабочего места, соблюдение правил ТБ, санитарии и гигиены. Инструктирует по выполнению задания. Проводит целевой обход концентрация внимания обучающихся на отдельных операциях, оказание помощи слабоуспевающим, соблюдение ТБ. Провести во время практической физкультминутку. Организация рабочего места выполняют практическую работу Технология деятельностного метода 8 Заключительный инструктаж 1.Задает устно вопросы: - Какие сегодня мы с вами изучили швы? - Где можно применить данные швы? 2.Анализ выполнения практической работы учащимися: -Разбор типичных ошибок учащихся. -Выставление оценок. -Задаёт домашнее задание (принести ткань, мулине, пяльцы) Дают ответы Делают анализ своей работы Ставят оценки в дневник Записывают д/з в дневник Технология проблемного обучения

Приложение №1

КАРТОЧКА

ПЯЛЬ		ШНУ
ВЫШИ		МУЛ
ПАС		ЦЫ
КАН		ИГ
ИНЕ		ОРНА
РОК		СЧЁТ
МЕНТ		МА
ЛА		ВА
НАЯ		ВКА

Приложение №2