Конспект урока по технологии на тему "Цветы в вазе" (4 класс)

Тема урока: Аппликация «Цветы в вазе» (выполненная с элементами в технике оригами).

Конкретные цели урока: научить делать цветы из квадрата; изготовить аппликацию.

Задачи:

Образовательные

-Познакомить с технологией оригами, складывание цветка из квадрата.

-Научить вырезать сразу несколько деталей.

-Закрепить навыки детей по работе с бумагой.

-Упражнять детей в анализе образца, планировании, контроле при выполнении своей работы

Воспитательные

Воспитание воли, усидчивости, точности, обязательности, бережного отношения к материалам и инструментам, воспитание трудолюбия, добросовестности, старательности, эстетического вкуса, чувства уважения к труду, умение работать в коллективе и для коллектива.

Развивающие

Совершенствование сенсорной сферы, развитие образного логического мышления, развитие его пространственных представлений, развитие конструкторских и творческих способностей, развитие памяти, воображения, внимания и речи.

Оборудование рабочего места учителя: образцы изделий, схемы, инструменты (ножницы, бумага, карандаш, ластик, клей), предупредительные карточки по безопасной работе с инструментами.

Оборудование рабочего места детей: салфетки, клей, кисти, цветная бумага, карандаш, ластик.

Ход урока

I. Орг. момент

- Ребята, поприветствуйте гостей. Посмотрите, все ли у вас готово к уроку: цветная бумага, клей, простой карандаш, салфетка, ножницы.

II. Сообщение темы, постановка цели                                                                                            

- Ребята, какое сейчас время года  по календарю?

- В Чувашии идёт движение «Сохраним первоцветы Чувашии».

      К чему нас призывают? Почему?

- И сегодня мы будем изготовлять открытку. Какие открытки можно сделать? (нарисовать, сделать аппликацию).

- Посмотрите, какая открытка у нас должна получиться в итоге работы (вывешиваю образец  поделки).

- Что такое аппликация, и каких видов она есть?
+ Само слово «аппликация» происходит с латинского языка и переводится, как «прикладывание». Аппликация родилась очень давно. Она появилась как способ украшения одежды и обуви, домашней утвари. Первобытные люди украшали свою одежду кусочками меха. Позже, когда появилась бумага, аппликация получила широкое распространение. 
- Какие вида аппликации знаете? И чем они отличаются?
+ Плоская и объемная. Плоская – гладкая, а объемная – выпуклая.

III. Подготовка рабочего места

- Что должен помнить человек, когда работает?

Правила рабочего человека.

• Содержи в чистоте и порядке рабочее место.
• Выполняй работу внимательно, всегда думай, как сделать лучше.
• Береги инструменты и материалы.
• Заканчивая работу, убери своё рабочее место быстро и аккуратно.

- Посмотрите, сколько опасных предметов лежит вокруг! Если не соблюдать основы техники безопасности, то можно пораниться самому или поранить соседа! Вспомним правила безопасной работы с ножницами.

·         Клади ножницы на стол так, чтобы они не выступали за край стола.

·         Во время резания надо придерживать материал так, чтобы пальцы были в стороне от лезвий ножниц.

·         Не держи ножницы концами вверх.

·         Не оставляй ножницы в открытом виде.

·         Не режь ножницами на ходу.

- Сегодня на уроке мы будем работать все вместе, нам очень понадобится весь ваш запас дружбы и солидарности, товарищества в труде!

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

IV. Предварительная подготовка к практической работе.

Анализ конструкций образца

- Рассмотрите внимательно образец будущей открытки.

- Какие материалы нам понадобятся?

- Какие техники мы будем использовать в работе? (складывание (оригами),  аппликация)

Анализ технологии выполнения изделия

- С чего начнем работу?

- Подготовим  заготовки для аппликации: стебельки, листья, цветы, вазу

- Разложим заготовки на листе бумаги.

- Приклеим теперь все детали.

V. Практическая работа

- Самостоятельно закончите работу.

- Итак, у нас получилась большая красивая открытка.

И ещё вы сделали цветы, которые подарите нашим гостям.

- Как нужно дарить подарки? (с любовью, с уважением)

- А как нужно принимать подарки? (радостно, с благодарностью, ни в коем случае не показывать, что такой подарок вам уже подарили или он вам не нравится)

- Когда даришь подарок, что нужно сделать? (сказать несколько добрых пожеланий)

 - Вика, какие слова мы скажем нашим гостям?

                         Пусть первый подснежник
                        Подарит Вам нежность!
                       Весеннее солнце подарит тепло!
                     

А майский ветер подарит надежду,
И счастье, и радость, и только добро!

VI. Итог урока.

- Что мы сегодня с вами делали? (Аппликацию «Цветы в вазе»).

- Что нового узнали?

- Молодцы! Вы сегодня все очень хорошо поработали и получаете следующие оценки…

VII. Уборка рабочего места.

Краткое описание документа:

Здравствуйте! Наступила весна. И по традиции в школе проходил Творческий отчёт учителей. Урок проводился в рамках Творческого отчёта школы. На уроке присутствовали родители и учителя нашей школы. Ребята работали группами, создавали большую весеннюю открытку. Работали сплоченно, дружно. Работы получились красивые.