Конспект урока по технологии. Раздел "Оформление интерьера" на тему« Интерьер жилого дома, отделка квартиры» (6 класс 2 урок)

Учитель технологии 1 квалификационной категории Ждакаева Н.С.

МБОУ СОШ с. Первомайск Смирныховского района Сахалинской области

Конспект урока по технологии

Раздел: «Оформление интерьера»

6 КЛАСС

Тема:

« Интерьер жилого дома, отделка квартиры» 2- урок

ЦЕЛИ:

1.Ознакомить учащихся с отделкой квартиры;

научить оформлять тканями окна и двери;

2.Прививать навыки культуры труда и аккуратности;

развивать логическое мышление.

3.Воспитывать эстетический вкус, внимательность;

Тип урока: Урок открытия нового знания

Планируемые результаты:

Предметные:

Знания:

О зонировании жилых помещений дома, правилах композиции, видах отделочных

материалов.

декоративном оформлении интерьера, этапах проектирования.

Умения:

Выполнять презентацию в программе Microsft Office Power Point

Метапредметные УУД:

Познавательные:

Умение вести исследовательскую и проектную деятельность, определение

понятий, сопоставление, анализ, построение цепи рассуждений.

Регулятивные:

Целеполагание, планирование, рефлексия, волевая регуляция.

Коммуникативные:

Диалог, сотрудничество, умение ставить вопросы.

Личностные УУД:

Формирование мотивации и самомотивации изучения предмета,

познавательного интереса, проектной деятельности, нравственно – этическая ориентация

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, альбомные лист лоскуты тонких, легко драпирующихся тканей; тесьма, кусочки пряжи, нитки, игла, ножницы, угольник, карандаш; эскизы, м/д проектор, экран, м/д слайды «Декоративное оформление окон», макеты оформления окон и дверей тканью, игольница, иллюстрации с интерьером.

Ход урока.

1. Организация урока.

Проверка готовности учащихся к уроку.

Слова учителя:

Продуманное и правильно подобранное освещение, мебель, портьеры, играют большую роль в создании благоприятных условий для человека.

Хочу обратить ваше внимание на тот свет, который существует в природе, который подарен нам природой, на те красивые вещи, что окружают нас в жизни и на те чувства, которые они вызывают.

Представьте следующие картины:

а) комната, вся залита солнечным светом;

б) живое тепло печки – вся дружная семья собралась около нее за праздничным столом;

в) лучики утреннего солнца, пробивающиеся сквозь тонкие и почти прозрачные красивые гардины;

г) зажженные свечи – при романтическом ужине при свечах на двоих.

ВОПРОС:

Какие чувства и эмоции вызывают такие моменты у вас? Какое настроение?

Правильно! МОЛОДЦЫ!

Итак, я желаю вам, чтобы вы всегда замечали красоту окружающего вас мира, видели все то прекрасное, что создано природой и руками человека.

ПРОДОЛЖАЕМ РАБОТУ по п. 4 нашего плана

РАБОТАЕМ САМОСТОЯТЕЛЬНО!

ПРИ ИЗУЧЕНИИ ВОПРОСА ОТДЕЛКИ КВАРТИРЫ

будьте особо внимательны, потому что полученные

знания нам пригодятся сейчас при выполнении практической работы

Работать будем по группам

1-группа-1-ряд

2-группа-2-ряд

1-ряд-работает с материалом на стр.163-164 Отделка стен, пола потолка,

2-ряд работает с материалом на стр.164-166 Декоративное оформление помещения.

Время изучения 5 минут.

Приготовились к проверке, отвечает 1 группа, а 2 группа контролирует и принимает участие, потому что данный материал вам понадобится не только для выполнения практической работы, но и в 7 классе при изучении темы «Интерьер жилого дома».

ВОПРОС: Что понимают под отделкой квартиры?

ВОПРОС: Перечислите известные материалы, применяемые для отделки квартиры.

ВОПРОС: Что следует знать при выборе обоев?

ВОПРОС:

1.Что такое декоративные ткани?

2.Что называют шторами?

3. Что называют гардинами?

4. Что называют портьерами?

5. Что такое ламбрекен?

• Шторы – занавеси из непросвечивающихся тканей (бывают подъёмными и раздвижными).

• Гардины – занавеси на окне из мягкой набивной или прозрачной ткани, тюля, кружева, сетки, которые драпируются.

• Портьеры – занавеси на двери из непросвечивающейся плотной ткани, используемые для изоляции от света и шума и маскировки дверного проёма.

• Жалюзи – ряд пластин, соединённых между собой так, что они способны открываться, пропуская солнечный свет, и закрываться, изолируя комнату от улицы.

Показ и объяснение.

Здесь вам предоставлена возможность увидеть красоту, которая была создана руками человека в декоративном оформлении интерьера: штор, гардин, занавесей ,ламбрекеном.

Дома вам надо было сделать эскиз – рисунок оформления окна тканью.

продумать, какие ткани использовать, чтобы хорошо драпировались, подобрать по цвету и отделке.

Выставка готовых образцов, рисунков учащихся.

Очень красивые работы!

Дома вы подготовили макет окна. Молодцы!

Мы с вами на уроке будем оформлять окно жалюзи по образцу.

Техника безопасности:

Прежде чем приступить к практической работе, вспомним правила безопасности в работе.

Карточки, как вы думаете, какая из этих карточек понадобится на уроке?

Назовите номер инструкции? 7

Какие правила безопасности вы должны соблюдать при работе с данными предметами?

Внимание на доску, как вы думаете какой из смайлов наиболее подходит теме сегодняшнего урока? Прочитайте.

МОЛОДЦЫ!

Вернемся к плану.

НА стр.168 найдите технологическую карту изготовления жалюзи, прочитайте внимательно и приступайте к работе. Кому не понятно, поднимите руку.

ТЕКУЩИЙ ИНСТРУКТАЖ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

Обсудим, как это сделать!

Кто завершил работу над выполнением жалюзи, тот самостоятельно и внимательно может изучить материал, как правильно оформляется оконный проем тканью на стр.167

Кто работу по оформлению 2 окна не успел выполнить, доработаете дома.

Прошу работать аккуратно, убрать со стола все лишнее.

ПОКАЗ ЛУЧШЕЙ РАБОТЫ.

Вызов детей к доске с работами!

КОММЕНТИРУЮ работы, молодцы, все постарались, доработать дома, внести свои идеи

Итак , продолжим!

Сели на свои места ,приготовились к проверке знаний тестом по теме

« ИНТЕРЬЕР ЖИЛОГО ДОМА»

Задание: к терминам подберите верное описание время 2мин.

Тест. Интерьер жилого дома. К терминам подберите верное описание:

1. Обои. 2.Линолеум 3.Вышивка 4. Паркет. 5.Шторы. 6.Гардины. 7. Драпировка. 8. Портьеры.

9. Жалюзи. 10. Ламбрекены.

обозначения

Описание

А

Вид рукоделия

Б

Занавески из непросвечивающейся ткани.

В

Шторы из пластинок на шнурах.

Г

Занавески из мягкой набивной или

прозрачной ткани, тюля, кружева.

Д

Собирать материал (ткань) в складки.

Е

Покрытие пола

Ж

Занавески на двери из непросвечивающейся плотной ткани.

З

Украшение оконных и дверных проемов драпированной тканью.

И

Неокрашенные дощечки, плотно уложенные на полу в виде геометрического рисунка.

К

Отделочный материал для оклейки стен жилых и подсобных помещений.

Приготовились к самопроверке

Кто допустил 1 ошибку?

Кто поставил себе 5,кто 4

Слайд с ответами - шкала оценки все -5,2ош.-4 ,5ош.

Ответы: 1 – К, 2 – Е, З-А, 4-И, 5-Б ,6-Г, 7-Д, 8-Ж,9-В, 10-З.

выставление оценок

молодцы…..5

небольшие недочеты…..4

Спасибо вам большое за урок!

Заключительное слово учителя.

Текстильные изделия в квартире, т.е. декоративные ткани весьма существенно дополняют оформление интерьера. Но как любое украшение, текстиль надо применять в меру.

Об основных правилах отделки квартиры вы узнали сегодня. Многое ещё можно узнать об этом, почитав следующую дополнительную литературу: «Наша квартира», «Интерьер квартиры», «Цвет в интерьере».

Сегодня на уроке вы выполняли практическую работу по оформлению части квартиры: окна, пока в виде макета. Но вам надо осознать, что умение многое делать собственными руками для себя и своих близких – залог вашей уверенности в себе. Человек, владеющий каким-то мастерством, не спасует перед любой другой проблемой и никогда не пропадет в жизни.

Домашнее задание. Параграф 31 учебника, стр. 163 -169, ответы на вопросы.

Закончить невыполненные варианты практической работы – макета с доработкой по собственным эскизам и по выбору.

Слайд

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

Продолжить работу по декоративному оформлению окна.

По выбору;

Оформить окно шторой по иллюстрации № 118 стр.168 .

Придумать дизайн своего окна.

Литература:

«Технологии ведения дома»: 6 класс, учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Н.В. Синица, В.Д. Симоненко. – М.: Вентана - Граф, 2015.

А.К.Бешенков, А. В. Бычков. Методика обучения технологии 5-9 кл.Дрофа-2003г.

Л.В.Байбородова. Библиотека учителя технологии 5-11кл.Владос-2004г.

В.И.Чернякова. Методика преподавания курса технологии 5-9кл.Просвещение-2003г

А.П.Тарасова.Трудовое обучение и домоводство 5-9кл.МиМ 1998г.

Методические рекомендации к проведению уроков 5-9кл.

С.Э.Маркуцкая.Технология в схемах,таблицах,рисунках.5-9кл.Изд.Экзамен 2009г.

--------------------Тесты по технологии 5-7кл. Изд.Экзамен 2009г.

https://kopilkaurokov.ru/

Материалы и картинки из сети Интернет, находящиеся в свободном доступе.