Конспект урока по технологии " Вышивка тамбурным швом"

Урок технологии во 2 классе

Тема: Вышивание салфетки тамбурным швом

Цели:

o   Познакомить детей с новым видом шва – тамбурным швом.

o   Способствовать развитию внимания, памяти, моторики руки.

o   Воспитывать любовь к традициям, к родному прошлому, воспитывать эстетический вкус.

Оборудование:

Для учителя: ножницы, салфетки, нити, технологические таблицы, шаблоны, раздаточный материал

Для учащихся: салфетка с обработанным краем, нитки, иголка, ножницы, карандаш.

Ход урока

I  орг. момент

II Сообщение темы урока

Загадка: Я одноухая старуха,

    Я прыгаю по полотну

    И нитку длинную из уха

    Как паутину, я тяну

                                    (иголка)

Да, это иголка.

Сегодня мы  с этим инструментом портного будем работать. Мы будем украшать салфетки вышивкой тамбурным швом.

Организация рабочего места

- А что нам пригодится для вышивания? (- салфетка, иголка, нитка, ножницы)

- Проверьте, у всех ли все имеется на столах?

Все эти предметы и то, что вы будете меня слушать, помогут нам на уроке.

III Изучение нового материала     

Издавна небогатые люди стремились украшать свою одежду, свой быт. Все это украшалось простой вышивкой. Люди украшали свою одежду: юбки, блузки, рубашки. Вышивали наволочки, пододеяльники, рушники.

Существует много различных видов вышивки.

- А какие виды вышивки вы знаете?

-крестом

-гладью

-швами

Кстати, вид вышивки тамбурным швом присущ нашему региону, Белгородской области. Вышивали узоры толстыми нитками ярких цветов: красным, зеленым, синим… Узоры были самые различные.

Таким швом на территории нашей области украшали зимнюю одежду. Тулупчики из овчины были коричневого цвета и поэтому толстый, яркий шов очень красиво смотрелся на этой одежде.

- Ребята, а у вас дома есть какие либо вышитые изделия?

- Кто их вышивал?

Раньше девушки выходили замуж в 13 лет, и к тому времени они должны были вышить 13 рушников. Давайте и мы станем такими- искусными мастерами.

Технология выполнения

Шов выполняется следующим образом:

Иглу вводят с изнаночной стороны на лицо, вытянутую нитку укладывают петлёй и придерживая ткань большим пальцем левой руки, вводят иглу в ткань, в точку из которой вышла нить. Затем прокалываем ткань в точке два и повторяем процесс.

Ребята, а какие ошибки можно допустить при выполнении шва?

-неправильный стежок

- стягивание ткани

IV Самостоятельная  работа учащихся

- Раздача пробных полосок. Сначала потренируемся на бумаге.

Комментирование:

- учитель

-ученик

- про себя

o   Раздача шаблонов.

o   Перенос рисунка  с шаблона на ткань

o   Подбор цветовой гаммы

o   Индивидуальная  работа  вышивание

Физминутка

V. Заключительный этап урока

- Подведение итогов урока

- демонстрация изделий, анализ работ

- оценка работ учащихся