Конспект урока по теме "Час кода"

Урок  по теме «Час Кода»

Класс: 9

Цели:           

1.      Способствовать  формированию и поддержку интереса молодежи к изучению информатики;

2.      Способствовать получению  первоначального практического опыта в сфере программирования;

3.      Способствовать развитию алгоритмического и объектного стиля мышления;

4.      Способствованию формирования мотивации к получению образования в ИТ- сфере посредством организации практической деятельности

Задачи:

1.      познакомить с профессиями связанными с работой на компьютере и применением ИТ-технологий;

2.      показать значимость программирования;

Основные образовательные результаты:

предметные:

1.      освоение понятий «алгоритм», «программа», через  практический опыта в ходе создания программных кодов;

2.      практические навыки реализации основных алгоритмов;

3.      умение  формально  выполнять  алгоритмы,  описанные  с  использованием  конструкций ветвления и повторения;

4.      умение создавать программы для решения несложных алгоритмических задач;

      личностные: 

1.      готовность  и  способность  обучающихся  к  саморазвитию  и  личностному самоопределению 

2.      мотивация  учеников к  целенаправленной  познавательной  деятельности  с  целью приобретения профессиональных навыков в ИТ-сфере.

     метапредметные: 

1.      умение  самостоятельно планировать пути достижения целей, соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль и коррекцию своей деятельности в процессе достижения результата.

Оборудование: интерактивная доска, компьютер, проектор, персональные компьютеры для детей.

Ход урока:

I.             Организационный момент
Организовать проверку готовности детей к уроку. Настроить на работу.

II.          Мотивационный момент

Сейчас в России проходит акция «Час кода» в рамках Международной недели изучения информатики и Дня информатики с 4 по 12 декабря 2014г. Участие в акции «Час кода» — это уникальный шанс почувствовать себя частью большого и значимого события, заявить о своих способностях, осознать важность изучения информатики для своего успеха в будущем, и в течение одного часа овладеть азами программирования в простой, увлекательной форме, доказав себе и окружающим, что программирование доступно и интересно.

Предлагаю посмотреть короткометражный  мотивирующий видеоролик:

III.       Основная часть

IT технологии занимают ведущую роль во многих сферах нашей жизни. Сегодня компьютерные технологии и программы окружают нас везде: компьютерные программы сажают самолеты в режиме автопилота, управляют светофорами…

Практически во всех сферах нашей жизни мы сталкиваемся с программированием, роль информационных технологий растет с каждым днем.

В России около миллиона человек заняты в сфере информационных технологий, из них примерно 350 тысяч специалистов непосредственно пишут код программ – это программисты, разработчики. «Сфера информационных технологий включает в себя очень много разных профессий, и вы не прогадаете, если выберете одну их них – это всегда будет современно, интересно, и вы постоянно будете востребованы как специалист».

Предлагаю посмотреть еще один замечательный видеоролик, в котором выступают представители ведущих IT – компаний:

IV.       Выполнение практического задания

Ребята, а теперь попробуйте испытать свои силы в онлайн-тренажере

«Ам Ням».

            В этом тренажере вам нужно помочь Ам Няму добраться до леденца. Для этого нужно запрограммировать последовательность действий, которые помогут ему достигнуть цели и перейти на следующий уровень.

Команды и условия их выполнения, которым беспрекословно будет следовать Ам Ням представлены в виде блоков в центральной части экрана. Чтобы составить программу переносите и составляйте блоки в правую часть, создавая из них необходимую вам комбинацию. Если блоки будут составлены в правильной последовательности, то наш персонаж достигнет цели и головоломка будет решена.

            В тренажере вам предстоит пройти 10 уровней и на каждом из них алгоритмы будут усложняться. Если у вас возникнут сложности, не забывайте использовать подсказки, а уж если будет совсем худо в понимании решения, тогда зовите меня, вашего учителя информатики Олега Сергеевича.

По завершению тренажера можно получить сертификат и поделиться своим достижением среди учеников школы или с друзьями в социальных сетях.

Я верю, что у вас все получится и желаю приятного программирования.

V.          Подведение итогов урока

Подвел итоги урока, а также спросил у класса их эмоциональное состояние при работе с программой. Понравилась ли она вам? Удобна ли она для использования?

Ученики, в свою очередь, выразили свое мнение.