Конспект урока по теме "Какие школы в твоей стране? Знакомство с новой лексикой"

Технологическая карта урока

Ф.И.О. учителя:  Чувакова Татьяна Евгеньевна

Класс: 9Б

Дата: 01.02.21

Учебный предмет: английский язык

Тема урока: Какие школы в твоей стране? Знакомство с новой лексикой. 

Тип урока:  урок изучения нового материала

Цель:  Формирование  лексического навыка употребления слов по теме школа.

Задачи:

1.                  Представить новые лексические единицы по теме визуально и аудиально.

2.                   Семантизировать новые лексические единицы, используя контекст.

3.                  Тренировать учащихся в произнесении новых лексических единиц.

4.                  Проконтролировать понимание усвоенных значений новых лексических единиц с помощью вопросов и упражнений.

5.                  Тренировать учащихся в правильном употреблении новых лексических единиц.

6.                  Научить опознавать различные словообразовательные элементы и модели образования сложных и производных слов с целью развития потенциального словаря.

Цели урока:

Образовательные: формирование лексического навыка, создание условий для отработки навыков и умений в говорении.

Воспитательные: воспитание самостоятельности учащихся, формирование чувства ответственности, формирование положительного отношения к предмету.

Развивающие: развитие логического мышления, памяти, внимания; совершенствование коммуникативной культуры; формирование умений  оценивать, контролировать, анализировать.

Планируемые результаты:

Предметные: распознавать и употреблять в речи новые лексические единицы.

Метапредметные: умение планировать свое речевое и неречевое поведение; умение осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата.

Личностные: формирование дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в англоязычных странах.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
1.       Мотивация к деятельности Цель: включение учащихся в деятельность на личностно – значимом уровне	Приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку	Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку
2.       Актуализация и пробное учебное действие Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания»	Выявляет уровень знаний, определяет типичные недостатки. Беседа: В какую школу вы ходите? Какие бывают школы? Какие слова о школе вы знаете?	Отвечают на вопросы. Формулируют тему урока. A state school, To go to school, form/grade, mark, class, lesson
3.       Ориентировочно-       подготовительный этап Цель:  обеспечение восприятия, осмысление новой темы.	Активизирует знания учащихся, создаёт проблемную ситуацию: 1.       Чтение новых слов в учебнике вслух. 2.       Прослушайте текст о школах в учебнике и ответьте на вопрос: Какие типы школ есть в Англии?	1.       Повторяют слова за учителем, смотрят перевод. 2.       Слушают, отвечают на вопрос.
4.Стереотипизирующе- ситуативный этап Цель: проговаривание и закрепление нового знания; выявление пробелов первичного осмысления изученного материала; проведение коррекции.	1.       Прочитайте текст о школах  и заполните пропуски новыми словами в кратком обзоре, суммирующем прочитанный текст. 2.       Изучение суффиксов для словообразования. 3.       Предлагает выполнить задание в Рабочей тетради на заполнение таблицы о системе образования в Англии.	1. Читаю текст самостоятельно и выполняют задание. Озвучивают полученный вариант.   2. Выполняют задание в Рабочей тетради письменно.
5.       Варьирующе- ситуативный этап Цель: самостоятельная работа контроль знаний.	Предлагает сделать устный доклад по выполненному упражнению в рабочей тетради (таблице) –Рассказать о школах Англии. Устный опрос учителем.	Составляют устное высказывание по таблице в Рабочей тетради.
6.       Рефлексия деятельности Цель: закрепление и коррекция способов действия.	Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке. Учитель даёт задание на дом. Учитель оценивает работу учащихся на уроке.	Высказывают свои впечатления от урока, обобщают информацию, полученную на уроке.  Записывают домашнее задание, задают вопросы. Раб. тетрадь стр.71 (упр. 3)