350202
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияКонспектыКонспект урока по теме: "Повторение темы"Реакции ионного обмена"

Конспект урока по теме: "Повторение темы"Реакции ионного обмена"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока химии

Тема урока: «Повторение темы: «Реакции ионного обмена»

Цели и задачи урока:

Образовательные:

закрепить знания учащихся о реакциях ионного обмена, о признаках протекания этих реакций,

Развивающие:

развивать умение составлять молекулярные уравнения, полные и сокращённые ионные уравнения

Воспитательные:

способствовать формированию научного мировоззрения, развивать стремление к знаниям.

Оборудование: прибор для проверки электрической проводимости растворов, набор пробирок, штативы для пробирок, химические стаканы, стенд «Техника безопасности на уроках химии», карточки с уравнениями, карточки с вариантами самостоятельной работы, карточка для индивидуальной слухоречевой тренировки, лазерная указка.

Вещества(реактивы): раствор сахара, NaCl, HCl, KOH, Na3PO4, AgNO3, NaOH, Na2CO3, H2SO4.

Тип урока: обобщение и повторение

Методы урока: словесные, наглядные, практические, самостоятельная работа.

План урока

1. Организационный момент.

2. Фронтальная слухоречевая тренировка.

3. Повторение материала по теме: «Реакции ионного обмена»

4. Лабораторный опыт: «Проверка электрической проводимости растворов»

5. Физкультминутка

6. Лабораторные опыты: «Реакции ионного обмена»

7. Зарядка для глаз

8. Закрепление материала: самостоятельная работа.

9. Индивидуальная слухоречевая тренировка (во время самостоятельной работы).

10. Домашнее задание.

11. Подведение итогов урока.

Ход урока:

1. Организационный момент:

-приветствие;

-проверка слуховых аппаратов;

-сообщение темы, цели и плана урока;

-акцент на работу над дежурным звуком.

2. Фронтальная слухоречевая тренировка:

реакции

реакции обмена

реакции ионного обмена

3. Повторение материала по теме: «Реакции ионного обмена»

1) Учитель. Что такое реакции ионного обмена?

Ученик. Это реакции между ионами в растворах электролитов.

2) Учитель. Что такое электролиты?

Ученик. Это вещества, растворы которых проводят электрический ток.

3) Учитель. Вспомните из курса физики: что такое электрический ток?

Ученик. Электрический ток – это направленное движение заряженных частиц.

4) Учитель. Движение каких именно частиц?

Ученик. Движение электронов.

5) Учитель. Но в растворах электролитов нет электронов. Засчёт каких заряженных частиц электролиты проводят электрический ток?

Ученик. Засчёт положительно и отрицательно заряженных ионов.

6) Учитель. Какие же вещества относятся к электролитам?

Ученик. К электролитам относятся растворимые кислоты, соли и основания.

7) Учитель. (показывает на лабораторный стол) А теперь ваша задача - выбрать электролиты из представленных здесь растворов веществ.

Ученик(подходит к столу и выбирает): хлорид натрия или поваренная соль, гидроксид калия, соляная кислота.

Учитель. А почему ты не выбрал(а) раствор сахара?

Ученик. Сахар – неэлектролит. Он не будет проводить электрический ток.

Учитель. Какие ещё вещества не относятся к электролитам?

Ученик. Кислород, водород, азот, метан и другие.

4. Лабораторный опыт: «Проверка электрической проводимости растворов»

Учитель. Давайте проведем опыт и проверим, действительно ли электролиты проводят электрический ток, а неэлектролиты не проводят(вызывает ученика к столу). Но перед тем, как проводить опыт, какие правила мы должны вспомнить?

Ученик. Правила техники безопасности.

Техника безопасности: осторожно обращаться с растворами кислот и щелочей, аккуратно работать со стеклянной посудой и реактивами.

Учитель. Здесь есть кислоты и щёлочи?

Ученик. Да(показывает), соляная кислота и щёлочь - гидроксид калия.

Учитель. Какой прибор поможет нам определить проводимость?

Ученик. Прибор для проверки электрической проводимости растворов(показывает).

Учитель. Бери прибор и приступай к выполнению опыта.

Ученик. (опускает электроды в растворы) гидроксид калия – лампочка горит – электролит,

соляная кислота – лампочка горит – электролит, хлорид натрия – лампочка горит – электролит, раствор сахара – лампочка не горит – неэлектролит.

5.Физкультминутка

6. Лабораторные опыты: «Реакции ионного обмена»

Учитель. А теперь серия опытов: проведение реакций ионного обмена с составлением уравнений. Работаем, не забывая о правилах техники безопасности (вызывает 1-го ученика к столу). Когда реакции ионного обмена протекают до конца?

1-ый ученик Если выпадает осадок, выделяется газ, образуется вода.

Опыт 1. Проведём реакцию между фосфатом натрия и нитратом серебра (проводит реакцию).

Признак реакции: выпадение осадка

Уравнения реакции

I. 1) Na3PO4 + AgNO3 = … + … Молекулярное уравнение

? ? ? ?

2) Полное ионное уравнение

3) Сокращённое ионное уравнение

Опыт 2. Проведём реакцию между карбонатом натрия и серной кислотой (проводит реакцию).

Признак реакции: выделение газа.

Уравнения реакции

II. 1) Na2CO3 + H2SO4 = … + … Молекулярное уравнение

? ? ? ?

2) Полное ионное уравнение

3) Сокращённое ионное уравнение

Вывод: реакция идёт до конца, так как выделяется газ.

3-ий ученик


Опыт 3. Проведём реакцию между гидроксидом натрия, в который добавлен фенолфталеин и серной кислотой (проводит реакцию).

Признак реакции: изменение цвета.

Уравнения реакции

III. 1)NaOH + H2SO4 = … + … Молекулярное уравнение

? ? ? ?

2) Полное ионное уравнение

3) Сокращённое ионное уравнение

Вывод: реакция идёт до конца, так как образуется вода.

7. Зарядка для глаз

8. Закрепление материала: самостоятельная работа

Задание: составить уравнения реакций в молекулярном и ионном виде:

I вариант 1) NaCl + AgNO3 = … + …

? ? ? ?

2)

3)

II вариант 1) K2CO3 + H2SO4 = … + …

? ? ? ?2)

3)

III вариант 1)KOH + HCl = … + …

? ? ? ?

2)

3)

IV вариант 1) CuSO4 + NaOH = … + …

? ? ? ?

2)

3)

V вариант 1) Na2SO3 + H2SO4 = … + …

? ? ? ?

2)

3)

VI вариант 1) KOH + H2SO4 = … + …

? ? ? ?

2)

3)

VII вариант 1)Ba(OH)2 + HCl = … + …

? ? ? ?

2)

3)

9.Индивидуальная слухоречевая тренировка (во время самостоятельной работы).

ионы

одинаковые ионы

сокращаем одинаковые ионы

10. Домашнее задание.

Выполнить все варианты на карточке.

11. Подведение итогов урока.

Чем мы занимались сегодня на уроке? ( Повторением темы: «Реакции ионного обмена»)

Выставление оценок с комментариями.

Выставление оценок в дневники.




Общая информация

Номер материала: ДВ-554960

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.