Конспект урока по труду "Открытка ко Дню Победы"

Тема: «Открытка ко дню победы».

Цель: Научиться делать открытки к празднику 9 мая.

Задачи:

Развивающая: Создать условия для формирования у ребенка чувства патриотизма, гордости за свою страну, дедов, прадедов.

Обучающая: Создать условия для формирования умений по изготовлению открыток к 9 мая.

Воспитывающая: Создать условия для воспитания наблюдательности, познавательного интереса, интереса к урокам труда.

Оборудование: Презентация, плотный светлый лист бумаги (для самой открытки), цветная плотная бумага для голубя (голубого цвета), бумага оранжевого и черного цветов (для ленты), клей (ПВА), ножницы, линейка, фломастеры или краски.

Тип: Изучение новых знаний.

Ход урока:

Этап	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Результат совместной деятельности.
1. Организационный момент.	Учитель приветствует учащихся: -Здравствуйте ребята, Присаживайтесь. Ребята, 9 мая наша страна отмечает 64 годовщину Великой Победы. Годы войны 1941-1945гг(вывешены на доске). Это была страшная война с Германией, которая унесла 1000-и русских жизней. Сейчас я прочитаю вам стихотворение Расула Гамзатова «журавли» ЖУРАВЛИ Мне кажется порою, что солдаты, С кровавых не пришедшие полей, Не в землю эту полегли когда-то, А превратились в белых журавлей. Они до сей поры с времен тех дальних Летят и подают нам голоса. Не потому ль так часто и печально Мы замолкаем, глядя в небеса? Сегодня, предвечернею порою, Я вижу, как в тумане журавли Летят своим определенным строем, Как по полям людьми они брели. Они летят, свершают путь свой длинный И выкликают чьи-то имена. Не потому ли с кличем журавлиным От века речь аварская сходна? Летит, летит по небу клин усталый - Летит в тумане на исходе дня, И в том строю есть промежуток малый - Быть может, это место для меня! Настанет день, и с журавлиной стаей Я поплыву в такой же сизой мгле, Из-под небес по-птичьи окликая Всех вас, кого оставил на земле=====================. Весь советский народ встал на защиту своей Родины. Все взрослые (мужчины и женщины) уходили на фронт воевать, защищать свою Родину, свой дом, своих родных. (презентация). Фото(1) женщина провожает сына на фронт. Фото(2) Т.к ушли женщины и мужчины, остались лишь старики, дети, женщины, вот они и были вынуждены работать на полях, заводах и фабриках. Фото(3) - Что здесь изображено? Как вы думаете? - А кто такие партизаны? -Учитель задает детям вопрос: Ребята о чем говорят эти фотографии? Сегодня на уроке мы с вами будем делать открытки для наших дедов, прадедов, бабушек и прабабушек, которые жили во времена Отечественной войны. Воевали ли они за свою Родину или работали на фабриках, заводах, полях, они достойны памяти и каждый из них я думаю, достоин, носить звание «Героя Великой Отечественной Войны» ведь без их вклада, без их крупицы помощи, возможно, мы не одержали бы победы! Звучит песня «День победы».	Дети приветствуют учителя. Присаживаются. -У стога сена сидит пожилой человек (можно сказать, старик), а рядом с ним подросток, они с оружием. Вглядитесь в их глаза, посмотрите какие у них напряженные взгляды. О чем это говорит? Они из партизанского отряда, сидят в засаде, внимательно смотрят на дорогу, ждут врага. Чтобы уничтожить во время немцев, не дать пройти им на нашу землю. -Диверсанты, взрывающие вражеские заводы, железные дороги на территориях захваченных врагом, живущих в лесу в землянках. -Дети полностью старались заменить своих взрослых родных, помогали на заводах, на фабриках, в партизанских отрядах.	Дети готовы к уроку.
2. Изучение нового материала.	Материалы:  Плотный светлый лист бумаги (для самой открытки), цветная плотная бумага для голубя (голубого цвета), бумага оранжевого и черного цветов (для ленты), клей (ПВА), ножницы, линейка, фломастеры или краски. Физкультминутка через 15минут урока. Техника безопасности: При работе с ножницами: 1.Ножницы хранить закрытые в чехле. 2.Во время работы ножницы должны лежать на столе с правой стороны кольцами к себе, с закрытыми лезвиями. 3.Передавать ножницы, держась за сомкнутые лезвия кольцами вперёд, запрещается бросать, не ронять ножницы. 4.Не баловаться с ножницами. Правила техники безопасности при работе с клеем. 1.Клей хранить в плотно закрытой упаковке. 2.Выдавливать только необходимое количество клея. 3.Клей наносить кистью. 4.Запрещается резко надавливать на ёмкость с клеем. Сворачиваем лист картона на пополам. На обороте пишем «9 мая». Пока что отложим заготовку в сторону. Ленту делаем из бумаги двух цветов.  Для начала вырезаем ленту из оранжевой бумаги. Затем вырезаем полосы черного цвета. Наклеиваем полосы черного цвета на ранее заготовленную ленту. Срезаем уголок. Вырезаем детали голубя. Там где будет сгиб, прочертите ножницами по линейке линию. Затем на отмеченное место клеим голубя. На искосо сворачиваем ленту, делаем не большой разрез и помещаем в клюв таким образом (показываю как).		Дети освоили и осознанно поняли материал.
3. Домашнее задание.
4. Итог урока.	-С какими материалами мы сегодня работали? -Что мы с вами делали? -Что за праздник 9 мая?	-Клей, бумага, ножницы, картон, краски. -Открытку к 9мая. -День победы над Германией.	Выявили, что нового узнали из урока
5. Рефлексия.	-Ребята, у каждого из вас есть смайлики. Поднимите такой смайлик,  если вам хорошо и комфортно, если  вас хорошее настроение.  И такой смайлик,  если у вас плохое настроение, вам не комфортно, плохо, скучно, обидно.		Проанализировали самочувствие детей на уроке.