Конспект урока познания мира на тему "Нервная система человека"

Предмет  Познание мира.

Класс : 3 «Б»

Тема: « Нервная система».

Дата проведения : 15.10

Цель ( обучения) формировать понятия о нервной системе человека

Цель ( личностного развития) : создавать условия для развития представлений о нервной системе человека, а также о её функциях в организме.

Ожидаемые результаты:

А-  учащиеся знают о том, что человек познаёт окружающий мир с помощью органов чувств , а мозг управляет всеми органами человека, а за хорошей работой организма следит нервная система;

Б – учащиеся умеют определять органы чувств и их функции;

С – учащиеся смогут проследить  работу нервной системы и выявить условия для того, чтобы работа нервной системы не нарушалась.

время	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	ресурс
	Мотивационный этап	1 .Настрой на урок Прозвенел звонок, начинается урок 2 Проверка домашнего задания. Работа в парах и тройках. Обсуждение в группах ответа на вопросы. -Из каких органов состоит пищеварительная система? -Где в организме начинается процесс пищеварения? -Сколько времени пища переваривается в организме? -Если у людей больные зубы, что происходит с процессом пищеварения? - 3. Оценивание ответов по критериям 4. Исследовательская работа в группах. 1 группа – определите запах предмета. -каким органом чувств вы воспользовались? 2 группа – определите цвет, форму, размер предмета. - каким органом чувств вы воспользовались? 3 группа – определите предмет на ощупь, какой он? - Каким органом чувств вы воспользовались? 4 группа – определите вкус предмета. -каким органом чувств вы воспользовались? 5 группа – создайте звук аплодисментов. -Каким органом чувств вы воспользовались? 4. Беседа -Что вам помогло определить какой это орган? -Какова будет тема нашего урока? -Расшифруй слово. ВЕРНАЯ+Н ТЕМА+ССИ 6. целеполагание Как вы думаете, о чём будет идти речь на уроке?	1 Настрой на урок. 2  . Проверка домашнего задания в парах. 3. Оценивание теста по критериям в паре 3балла - все ответы верны 2 балла – 1 ошибка 1 балл – 3 ошибка 4.   исследовательская работа в группах. Обсуждение в группах. Выводы. 4. беседа .Составление слова. 6. целеполагание	Карточки с вопросами для опроса
	Операционный этап	1.Просмотр видеоролика «Нервная система» Смотрите фильм очень внимательно, после просмотра вам необходимо будет выполнить задание по карточкам. -Вы узнали, что такое нервная система? -Какова её функция? А теперь немного закрепим знания. 2. работа с текстом учебника -прочитайте текст и подберите продолжение предложений. 1) Нервная система состоит из :_________________________(головного мозга, спинного мозга и нервов) 2) Благодаря _____________( мозгу) мы видим, слышим, говорим, думаем, выполняем движения и сохраняем в памяти всё что воспринимаем. 3) Нервная система ________( связывает все органы и управляет ими.) 4) Нервная система работает ______( постоянно) 3.оценивание работ учащимися по критериям. 4.Игра «Правда или ложь» Ответь на вопрос, если утверждение верно, то +, если нет, то -	1. Просмотр ролика. 2.Работа с текстом Работа с карточками. Допишите. 3. оценивание по критериям. Критерии: 3 балла - работал активно 2 балла – работал, но допускал ошибки 1 балл- не работал с группой 4. Игра « Правда или ложь» Оценивание по критериям: 7о.-3 балла 5-6 о.- 2 балла 2-4 от. -1 балл	Видеоролик «Нервная система» Карточки Карточки с вопросами
	Рефлексивный этап	1.  Работа с диаграммой Венна  -сравните пищеварительную и нервную систему. 2. Работа с тестом 1) Как называется система, которая помогает работать нашему организму слаженно? А) нервная Б) дыхательная В) пищеварительная 2. Как называется орган человека, в который поступают все сигналы от органов чувств? А) тонкая кишка Б) желудок В) мозг 3. Как соединяются нервы со всеми органами человека? А) тонкими нитями соединяют головной и спинной мозг Б) сигналами В) мышцами 4. Что необходимо, чтобы работа нервной системы не нарушалась? А) правильно организовывать свой день,правильно питаться; гулять на свежем воздухе; отдыхать. Б) гулять на свежем воздухе В) хорошо питаться 3. Рефлексия настроения. Где вы себя ощущаете на лестнице успеха? 3. Выведение итоговой оценки за урок по баллам.	1.Работа с диаграммами Венна. Работа с тестом Оценивание по ключу. Ключ 1)А 2)В 3)А 4)А Критерии оценивания: 4 верных ответа- 4 балла 2-3 верных ответа - 3 балла 1 ответ- 1 балл	тест
	Домашнее задание	1 прочитай  стр 24-26, перескажи текст 2.составь пятистишье «Пищеварительная система»