Конспект урока "Правописание безударных гласных в корне слова" 5 класс.

Предмет: русский язык

Класс: 5

Урок № 5

Тема: Правописание безударных гласных в корне слова. Правописание и, у, а после шипящих.Правописание звонких и глухих согласных в корне слова. Правописание слов с не­произносимыми согласными. Разделительные ь и ъ.

Цели: 1. обручающие:  повторить  материал, изученный в 5 классе,

2. развивающие: развивать орфографическую зоркость, связную речь, память. 

3. воспитательные:  воспитывать у учащихся познавательный интерес, информационную культуру, культуру речевого общения

тип урока:  урок повторения

оборудование: учебник «Русский язык» З.К.Сабитовой, В.К.Павленко; компьютер, проектор, правила- помощники,

методы: словесный, работа с книгой, наглядный, практические.

Ход урока

1.Организационный момент.

Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку, проверка готовности учащихся к уроку

2. Проверка домашнего задания

Разобрать по составу: заря, солнце, солнышко, снег, снежок, снежный, лететь. прилететь.

выучить правило    упр. 42

3. Повторение пройденного материала (на экране) Записать на доске (цепочкой)

Однокоренные слова. (Какие слова называют однокоренными?)

Разберите слова по составу.

1.  Снег, снежок,   снежинка,   подснежник,   снегурка, снежный.
2. Круг, кружок, круговой, кружить, округ.

4.Повторение изученного в 5 классе (на экране)

Несовпадение звука с буквой называется орфограммой.

Безударная гласная – сигнал орфограммы

 «Однокоренные слова» .  Работа с учебником письменно

Стр.13. упр.36 (подбери проверочные однокоренные слова. Спиши, вставляя пропущенные буквы)

Удивительный вечер – диво, скрипучие двери- скрип, приближаться к цели- близко, укротить тигра- кроткий, объединиться в группу- единый, опытный водитель – водит, деловой человек- дело.

Словарные слова стр. 14 упр. 40

Мороз, осина, солома, топор, посуда, пенал, тетрадь, заяц, восток, морковь, лопата, погода.

Правописание и, у, а после шипящих.

А)Чтение правила стр.15 учебника

Б) устно стр. 14 упр. 41

Непроизносимые согласные

Упр 44 стр.16 письменно

Разделительный Ь и Ъ. (на экран)

Разделительный Ь пишется

1. перед  е, ё, ю, я, и после согласной в корне слова: вьюга, лью;
2. перед  о  в некоторых заимствованных словах: бульон, павильон.-

Разделительный Ъ пишется

1.  после приставок на согласную и перед гласными е,ё,ю,я : съел, подъезд, субъект;
2.  на стыке сложного слова перед буквами е, ё, ю, я:  двухъярусный;

Работа на развитие памяти. (на экран)

Прочитайте словосочетания. Постарайтесь их запомнить ( через одну-две минуты учитель стирает первые слова словосочетаний). Ориентируясь на второе слово, напишите словосочетания полностью. Подчеркните орфограммы.

Съедобный Объяснил Подъем Съемка съежилась

Гриб Задачу Флага Фильма от холода

10.  Домашняя работа 

выучить правило

стр. 16 упр.47

11. Итоги урока